如何处理发动机的积碳 ♂
如何处理发动机的积碳
- 如何处理发动机的积碳
- 汽车发动机的积碳，该如何快速的去除
- 发动机积碳怎么处理
- 发动机积碳怎么清理最有效
- 发动机积碳，应该怎样解决
- 发动机积碳怎么清理 发动机积碳清理方法介绍
汽车发动机积碳常规处理方式-概述溶解剂（打吊瓶）拆卸清理燃油宝清理 以上三种方法是发动机积碳最常见的清洗方法，其中至少有两种效果不佳或有“副作用”。首先，我们将从最不可靠的燃料宝藏来分析它们。
燃油宝清洁积碳-隔靴搔痒
加油站兜售的燃油宝应该对了解一些汽车构造的用户没有吸引力，因为发动机是“高速”的。燃油宝通过燃油与油箱加注混合，使燃油具有一定程度的积碳溶解能力；车辆启动后，通过油泵吸入燃油，将“清洁燃油”输送到喷油器，然后在发动机正常运行期间以高频率“溶解”。然而，发动机不会给这些“清洁燃料”留出时间来溶解积碳。
说明:转速RPM。发动机转速可以理解为曲轴每分钟运转的速度，或者发动机每分钟喷油做功的次数。汽车代替步行的正常速度是2000 rpm左右，也就是说每次喷油做功大约需要0.03秒。汽车的发动机是四冲程内燃机，一次做功分为进气、压缩、膨胀和排气四个步骤，其中压缩冲程会产生足够高的温度来蒸发液体燃料。
“清洁汽油”溶解积碳的时间不到0.03秒的四分之一，约为0.0075秒(7.5毫秒)。一个人打洞大约需要0.3秒，燃油宝清理发动机内积碳的剩余时间比打洞速度快40倍，足以说明燃油宝是否还能清理积碳。然而，燃料宝的某些成分会提高汽油的标准燃烧火焰温度，但一些“表面积碳”可以通过高温烧蚀。但是超预设高温的火焰总是会损坏喷油器或火花塞，同时加速冷却液的消耗，这是不可取的。
溶解剂-打吊瓶
“挂瓶除积碳”是最常见的方法，但效果并不令人满意，还可能造成问题。积碳几乎会附着在发动机气缸的所有位置，如火花塞、喷油器、节气门、活塞和气缸。在形成初期，这些积碳会是胶状物质，但在发动机运转过程中产生的高温烘烤下，会逐渐变成硬碳物质，需要花大力气清理。
但是，在高压罐中用溶剂不断溶解冲洗积碳，积碳能否完全溶解是个大问题，溶解后残留的积碳在启动瞬间是否会污染机头也是个问题。发动机正常运转时，燃烧室会有很大的压力，高压会产生窜气(压入曲轴箱)，通过强制通风可以重新利用。但是，多余的溶剂在高压下是否会被压在活塞环下面，就很难说了。
其次，高压罐内的积碳经过冲洗溶解后，可能会有大块的积碳脱落。积碳溶解后，不是靠一点点“手术级”内窥镜加“机械爪”捏出来的，而是溶解脱落后直接启动发动机，让这些群体参与燃烧。如果有大块掉落的积碳，它们不能瞬间燃烧，结果是废气会从发动机排出，直到进气歧管到达三元催化转化器。催化转化器的滤芯总是“蜂窝状”，用途有上百种，这些小孔在排放时会被大量的积碳堵塞。一旦催化转化器堵塞，排气背压会增加，导致发动机功率下降，油耗增加。这是高压罐溶解积碳最常见的问题，不建议采用这种方法。
拆卸清理-效果最好
发动机的积碳主要集中在火花塞、喷油器、节气门氧传感器和三元催化转化器等部位。这些零件很容易拆卸，尤其是发动机的相关零件。所以建议直接去除零件清理积碳，浸泡在溶剂中物理去除效果最明显。清理这些位置的积碳后，发动机往往可以恢复到理想的工作状态。毕竟，燃烧室中的积碳并不夸张。
三元催化转化器属于排气系统，拆卸的唯一困难就是是否有升降器。拆卸后，将其浸泡在溶剂中2小时，仅冲洗并干燥。草酸也可以不用专业溶剂使用，但这种化学原料或多或少会损坏滤芯，所以只有一些老爷车会选择草酸清洗。完成这些步骤后，车辆将像新车一样“充满活力”。建议使用这种原始但最有效的方法去除积碳。
不要在汽车到达目的地后立即关闭发动机。发动机高速运转后，快速熄火燃烧室内的汽油不能完全燃烧。更多的时候，发动机中的积碳会增加，汽车的小问题也会出现。因此，不要在长时间驾驶后匆忙关机。汽车停稳后，怠速30秒左右，然后熄火，可以有效减少发动机积碳。相反，如果汽车长时间怠速或堵车，发动机燃烧室总是处于燃烧不足状态，这将产生更多的碳沉积。
清洁节气门是处理发动机积碳的一项非常实用的技能。操作简单，易于自己清洗。准备一把螺丝刀，一把牙刷和一瓶化油器清洁剂。节气门的清洗不仅可以减少积碳，而且可以有效地解决油耗高和发动机抖动的问题。操作简单，一箭双雕。为什么不呢？如果你驾驶手动汽车，如果时间允许，你可以在有时间的时候高速行驶，这将对发动机的碳腐蚀起到很大的作用。由于高速行驶时节气门开度大，因此大进气口会带走气缸中的碳和沉积物，以提高发动机的平稳性。
碳沉积的一个原因是燃油没有完全燃烧并附着在发动机的各个部件上，这会随着时间的推移形成碳沉积。添加剂的主要作用是借助强表面活性钻入积碳孔，破坏其结构，逐渐溶解金属表面的积碳颗粒，与燃油在高温下燃烧，然后通过尾气排放。这种添加剂的神奇效果并不明显。
核桃砂是核桃壳经加工制成的细颗粒。核桃砂清除积碳的原理是将核桃砂放入设备中。该设备以压缩空气为动力，通过压缩空气在压力箱中建立工作压力，通过切砂将核桃砂压入输砂管，在喷嘴中高速喷射，进入发动机进气口。由于清洗前气缸的阀门已经关闭，高速胡桃砂会在关闭的气道中撞击和划伤，从而击落并冲洗阀门和进气口上的积炭。最后，通过设备提供的抽吸装置将核桃砂和积炭抽出，达到清除积炭的目的。
积碳是发动机工作过程中，燃油中的不饱和烯烃和胶质在高温下引起的一种烧焦物质。它可以积聚在发动机的各个地方，如进气和排气系统；燃料室；喷嘴等。它具有吸油的特性，会使未完全燃烧的汽油变成积碳，一层一层的堆积会越来越厚，造成恶性循环。让我们和朋友们分享一下如何处理小斌的发动机积碳。
发动机积碳共享:瓶子清洗或气泡清洗。
这种方法只能去修理厂或者4S店，成本比上一年高一点，但是功效比燃油添加剂好很多。清洗药液是指取下每个气缸的火花塞，将药液倒入气缸内清洗20分钟左右，待气缸内积碳几乎溶解后，再用专业工具取出。这种方法很有用，成本也不是特别高。最重要的是效果比前者好很多。那么最好每2万公里使用一次这种方法，这样可以更有效的清除积碳。时间越长，清除积碳越难，但这种方法肯定会有少量无法清除的积碳，但用起来没关系。
发动机均速:提高汽车速度
如果你想提高汽车的动力，提高速度也很重要。虽然大油门起步要花很多油，但为了获得动力还是需要牺牲一点。我认为把转速调到3000转以下不会花很多油。同样，换到二、三挡时，速度也必须提高，所以动力相当充沛。
如果车上乘客或负载太多，将很难加速，汽车的功率也会降低。这是正常的，所以为了提高车的动力，也要保证乘客不要太多，车上的杂七杂八的物品也不要乱放。为了提高动力，需要经常清理车内的杂物。
如果觉得车的动力不足，不用担心当地汽油的质量。你可以定期给你的车加一个燃油宝，不仅可以净化汽油，提高燃油效率，还可以提高汽车的动力。买燃油宝的时候，不要太随意。你应该去4S商店或大型汽车配件城购买。
如果有改装汽车的想法，可以加装涡轮增压器，对提高动力很有帮助。如果原厂有涡轮，可以换大型涡轮。如果要改装，需要去大型专业维修店，保证改装的质量和效果。在这里，汽车提倡这种方法还是要谨慎，只要动力足够。
清理发动机积碳最有效的方法是选择挂瓶(清洗剂)或拆解发动机进行清洗。建议使用 悬挂 式钢瓶清洗积碳。不要拆卸发动机的任何部件，这不会导致发动机损坏。拆开清洗发动机的部件，毕竟已经拆开了，以后发动机还会有其他问题，风险会更大。
清理发动机积碳的方法；
1.清洗节气门:拆下发动机装饰罩，拆下节气门，用化油器清洗剂清洗，用棉布擦干后安装。
2.清理发动机内部积碳:打开机油盖，倒入整箱清洁剂(混有旧机油)，盖上机油盖，怠速10分钟后关闭发动机。清洁发动机内部的积碳，清洁剂溶解发动机内部的油泥、胶体、水、金属碎屑等沉积物，可以减少对新机油的污染，延长发动机的使用寿命。
3.清理油路积碳:加油前，将整瓶燃油添加剂加入油箱。一般50-80升油箱用一瓶燃油添加剂。清洗油路积碳包括清洗喷油器、燃烧室、火花塞、节气门等零件。目的是解决油系统积碳、胶质、污垢等引起的马力不足、油耗、喘鸣、加速不良或启动困难等问题。
4.清洁进气系统积碳:购买一瓶进气系统清洁剂，倒入专用清洁设备的储液罐中，连接进气系统，用将清洁剂吸入进气道，达到清洁的目的。
长时间工作后，汽车发动机的磨损是不可避免的，有环境和人为的原因，对汽车的磨损也有一定的影响。汽车的保养一直提倡“以维修代替修理”。汽车在使用时，要定期检查，按时保养。如果发现问题，应尽快解决，以达到以修代养的目的。即使在使用时，也不需要大修。我们买车的时候，选择什么样的车是一个难题。但是，买车后，如何保养是个问题，尤其是对于很多不太懂车的人来说，不知道怎么保养车。但是，我们必须知道一个汽车经常出现的问题，那就是发动机积碳的问题。面对发动机积碳的问题，很多人的第一反应就是拉高转速。那么，清理发动机积碳只能通过拉高转速来解决？机械师教你一招，所有的积碳都跑了！
不要马上关火汽车经过时间到达目的地后，不要立即关闭发动机。发动机高速运转后，快速熄火时，燃烧室中的汽油不能完全燃烧。如果这种情况发生得更频繁，发动机中的积碳也会增加，汽车的小问题也会出现。因此，长时间驾驶后不要匆忙关闭发动机，而是让发动机怠速运转30秒左右再关闭发动机，这样可以有效减少发动机积碳。相反，如果汽车长时间怠速或堵车，发动机燃烧室会一直处于燃烧不充分的状态，会产生更多的积碳。
清洁节气门清洗节气门是处理发动机积碳的一项非常实用的技能，操作简单，清洗方便。准备一把螺丝刀，一把牙刷和一瓶化油器清洁剂就行了。清洗节气门不仅可以减少积碳，还能有效解决油耗高、发动机抖动的问题。简单易操作，可以做很多件事。为什么不呢？
拉高速如果开手动挡的车，如果时间允许，空闲时拉高速会对发动机的积碳侵蚀有很大的影响。汽车积碳严重吗？教你几个快速清洁小技巧，轻松将旧车换成新车，由于汽车在高速行驶时节气门全开，大量的进气可以带走气缸内的积碳和沉积物，从而提高发动机运转的平顺性。
对于一些汽车来说，常常会因为汽油清洁度等原因，导致出现发动机积碳的情况，而发动机出现积碳之后，我们便需要进行清理，那么发动机积碳怎么清理呢，下面就一起来看看吧。
发动机积碳怎么清理
1、拉高速
对于拉高速，平台以前就有发表观点，经常跑高速、拉高速可以减缓积碳的产生，最多对刚产生的积碳有冲刷作用，但对于已经产生较久的积碳的清理作用几乎没有。不过广大车友还是大部分人表示拉高速可以清理积碳，所以这里也把拉高速算作一种吧。
2、拆洗
这个方式是非常直接粗暴的，但是一般要送到4s店内进行，发动机的拆解是比较复杂的，不管什么部件每拆装一次都会或多或少影响其性能，需要请专业的师傅进行拆解。拆洗是比较直接能看到发动机内积碳的，清理的也会比较干净。但是费用会比较的高，也很要求技术。
优点：清洗彻底。
缺点：往往很难达到原厂的装配精度，即便是更换所有螺栓、垫片等承力紧固部件，也会对发动机性能有一定影响。
建议：除非积碳非常严重，用其它方式解决不了，就不得不采用拆解发动机的方法来解决。除此之外，谨慎选择。
3、吊瓶清洗
这种方式也是比较常见的，打吊瓶就是将清洗剂排入进气道的时候，对积碳稀释软化将其变成浆状物，再从气缸处燃烧排掉。一般清洁对象包括进气道、节气门、进气门、喷油嘴、气缸内部等，但是效果没有拆洗那么直接和明显。
优点：方便快捷，而且对于喷油嘴的清洗效果明显。对于新车而言，“打点滴”的清洗效果一般可以达到80%左右，旧车的效果稍差，但洗后对动力和油耗的效果还是明显的。
缺点：
1、吊瓶清洗需要设备，需要工位，需要工时，所有费用比较贵。
2、吊瓶清洗一般需要一个小时完成，需要时间等待，占用车主宝贵时间。
3、类似进气歧管这样部位的积碳通过“打点滴”是不太容易清理的。
4、发动机喷油嘴，燃烧室，节气阀等积碳会很多，这么多积碳在一个小时内清除，不可避免的造成大颗粒脱落，有可能对喷油嘴，缸体造成伤害，另外也有可能造成三 元 催化堵塞。如不及时清洗三元催化，影响发动机排气系统，爱车将可能产生故障隐患。
4、燃油添加剂
积碳有一个原因是燃油燃烧不充分，附着在发动机的各个部件上，久而久之就形成积碳。添加剂的主要作用就是借助很强的表面活性，钻入积碳的孔隙，破坏其结构，逐渐把这些积碳微粒从金属表面溶解下来，与燃油一起高温燃烧后通过尾气排出。说起来比较神奇的这种添加剂，其实效果不是很明显。
5、核桃砂清洗积碳
核桃砂就是核桃外壳经过加工而成的细小颗粒。用核桃砂清洗积碳的原理就是将核桃砂装入设备里，设备采用压缩空气为动力，通过压缩空气在压力罐内建立工作压力，将核桃砂通过出砂伐压入输砂管，在喷嘴高速喷出，喷进发动机的进气道里面。由于清洗之前已经把气缸的气门关闭，那么高速的核桃砂就会在封闭的气道内撞击、刮擦，这样气门、进气道上的积碳就会被打下来、被冲刷下来，最后利用设备自带的抽吸装置把核桃砂和积碳一起抽吸出来，这样就达到了清洗积碳的目的。
优点：
1、无需拆车，处理时间短。
2、核桃壳，绿色环保。
3、对重度积碳效果较好;
缺点：
1、价格贵。
2、只对进气系统清理较好，其他部位不行。
所以说，核桃砂清洗有点鸡肋，一般程度积碳清理比不上其他方法，重度积碳肯定活塞顶、燃烧也有积碳，核桃砂又清理不了，所以还得解体清洗。
发动机积碳其实主要是一些驾驶习惯导致的，长时间的原地热车、怠速行驶、挡位与速度不匹配等等，发动机积碳不可避免，但是也可以通过一些习惯来减缓。
汽油的质量对发动机积碳还是有比较大的影响的，汽油中的蜡和胶质等不纯物是形成积碳的主要成分，所以清洁度高的汽油形成积碳的趋势就弱一些。还是要选择到正规的加油去加油。
发动机积碳不可忽视，该处理时还是要处理啊。
预防汽车积碳的方法有哪些
1、经常清理空气滤清器
经常给自己的爱车清理一下空气格(空气滤清)，也能起到减少积碳的作用。每2万公里，最好更换空气格，并清洗喷油嘴、节气门。
2、跑高速可以冲掉积碳
跑高速，确实可以利用气流对气道的冲刷，冲掉一部分积碳。所以，如果正好出门有走高速、国道两种选择的话，不妨选择拉一回高速。但是如果专门为了“冲掉积碳”特意去跑高速，则没这个必要。既浪费时间，又费油，还要多花高速过路费，效果还不如去4S店做一次保养!
3、不要长时间怠速开空调
空调在怠速状态下运行，会给发动机造成负荷。如果等人只需要几分钟，没必要熄火。因为重新启动的瞬间，不仅油耗高，也会对发动机造成磨损。
如何处理汽车划痕(如何处理汽车划痕) ♂
如何处理汽车划痕(如何处理汽车划痕)如何处理汽车划痕
作为爱车一族，车辆的损伤让人非常困扰，其中最为常见的一种就是汽车被划伤。虽然汽车表面的涂层很厚，但一旦被划痕就可能导致生锈或腐蚀等问题，因此及时处理是非常重要的。本文将向您介绍处理汽车划痕的方法。
1.用修补剂处理
修补剂是一种适用于轻微划痕的选项。在使用之前，您需要将车辆表面清洁干净。确保将划痕处水平，让修补剂能够溢出，直至划痕处完全涂满。您可以使用一块干净的布，将多余的修补剂擦干净，使表面看起来平整。此方法针对轻微的划痕效果比较好，如果您想去除更深的划痕，则需要采用其他方法。
2.用抛光机器处理
抛光机器最适用于较深的划痕，特别是划痕不仅刮掉了涂层，可能还影响了车身的颜色。在使用抛光机器之前，您需要购买适合您车型的抛光盘、适当的抛光材料和适量的水。将抛光材料涂在划痕处，再在抛光盘上涂上少量水， 开始抛光。您需要以适当的压力仔细地抛光，直到划痕不再明显。
3.使用漆笔涂料涂抹
对于很深的和复杂的划痕，使用漆笔轻松快捷。就像使用修补剂一样，涂料涂在划痕处，然后使其平整。必须确保您选择了正确的涂料颜色，以确保涂层的颜色不会与整个车身颜色不协调。
最后还是建议您让专业的汽车维修机构来处理划痕。在选择机构时，您需要注意了解他们的经验和声誉，最好选择知名的、有信誉的机构。而且，如果您的汽车有保修，处理汽车划痕的相关费用可能会获得报销。
如何备考四六级 ♂
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四六级是大学的考试中必不可少的，下面我们来看看如何备考四六级。
1、词汇要求在4000-6000左右，其实在考试中往往并不需要用到这么多词汇，如果你的时间很紧，可以选择背高频词汇，高考的3500词都背下来了，四六级的词汇也一定可以，只要认真提前准备，懂得备考技巧，坚持背，拿高分也是很轻松的事情。
2、刷真题。要想通过四六级，还得是刷真题靠谱。真题建议做前2－4年的真题，如果还有时间，可以继续往前几年的做或把做过的真题再做几次。它的听力、阅读真题都是可以拿来提前训练的。听力建议在考前1－2个月练习，并保证每天至少30－40分钟的训练时间，在考前一天也不能松懈，保持语感。听力不像其他题目，并不是临时抱佛脚就能抱住的，它的训练需要一日复一日，以长时间的语感训练作为基础。可以将真题书后面赠送的光盘转成mp3下载下来或扫二维码进去听听力。每周计划好时间，模拟真实考场，做1-2套真题，做完以后，听力那一部分对照原文，划出没有听出来的地方，做好标记。不认识的词汇要记录下来。阅读要多做，多总结，懂得划分长句，掌握长难句，阅读既考词汇也考语感，词汇就需要靠平时的积累以及对真题里面出现的生词扫盲，而语感则是依赖于你每次做完题之后，去原文里找对应的地方，总结答题规律。在这个过程中，慢慢缩短时间，提高做题准确率。
as everyone knows;?
-
as is known to all;?
-
as we all know;
-
be universally known;
-
be widely known;
-
Every barber knows that ...;?
-
come to light;
-
It is well known that;
-
be known to every family;?
-
be known to every household;?
-
be well-known to every household;?
-
be known by one and all
1.星期六你打算干什么？ what are you going to do this Saturday?
2.周末我打算做作业。 I’m going to do my homework this weekend.
3.周日他们要上钢琴课吗？ Are they going to have piano classes?
不，他们要为考试而复习。No, they should preview for their exams.
4.我们不打算和你们一起去公园了。we are not going to go to the park with you
5.汤姆计划帮你学英语吗？Is Tom going to help you with your English?
6.这个小女孩盼望着见到她妈妈。The little girl are going to see her mother.
7.他们喜欢游泳，而且他们打算躺在沙滩上。they like swimming,and they are goning to lying on the beach.
8.下个月你打算去哪里观光？where are you going to go sightseeing next month?
9.明年我的家乡将有一座新高楼。（There be 句型）There will be a new high building in my hometown.
10.他计划要早起吗？Is he going to get up early?
11.你愿意来吗？Will you come?
12.露西为什么要学习英语？（be going to 句型） why is Lucy going to learn English?
PEP小学英语教学设计，有求必应，别忘了赏分哦！
pep小学英语六年级下册 Unit 4 My Holiday Part A教案
第一课时
Teaching Aims:
1.能够听、说、读、写以下动词短语：learned Chinese, sang and danced, took pictures, climbed a mountain, ate good food.
2.能够询问别人在假期里所做的事情并做答。
Teaching Importance and Difficulties:
1.本课时的教学重点是掌握五个动词短语的过去式形式。
2.本课时的教学难点是以下六个单词的拼读和拼写：took, learned, sang, danced, ate, climbed。教师要多示范，通过有针对性的反复操练知道学生熟练掌握。
Teaching Medias:
Teacher：本课时的动词短语卡片；一架照相机、食物、一首歌曲，一张照片；本课时的单词卡片。
Teaching Procedures:
Ⅰ.Warm-up
1.教师放五年级下册的歌谣“Let’s go on a field trip…” 学生边唱歌边跟教师作相应的动作。
2.教师放Let’s chant的录音，学生跟着录音说。
Ⅱ.Preview
1.“猜一猜”游戏：教师呈现学生小时候的照片问：Who’s he/she? 引导学生回答。然后教师拿出自己小时候的照片让学生猜。学生猜出后，教师指着照片说：Yes, it’s me. I was … years old then. 教师依次拿出几张风景照，问：Guess. What place is it? 引导学生回答。
2.Let’s start
教师展示本部分的挂图问：Do you like holidays? What do you usually do on your holiday? Do you go on trip? What do you usually do during your trips? 引导学生根据提示图回答。
Ⅲ.Presentation and Practise
Let’s learn
1.教师问一名学生：What’s your hobby? 引导学生回答。教师指着自己说：I like taking pictures. I have many beautiful pictures. 然后拿出一张风景照说：Look at this picture. I took the picture last week. 教师板书took pictures和take pictures，请学生认真观察并说出两个短语的不同之处，然后指导学生拼写。
2.教师拿出一张自己爬山的照片，说：I went to Xinjiang/…last year. Guess. What did I do there? 请学生猜。如果有学生猜到climb a mountain，教师就向学生展示照片：Yes, that’s right. I climbed a mountain. 教师板书climbed a mountain，带读，引导学生对东词原形和过去式形式进行比较。教师继续问：Have you ever been to any famous mountains? Where have you been? 引导学生说：I climbed Hua/Yandang/…Mountain.教师可继续提问：When did you climb Yandang Mountain? I climbed Yandang Mountain in spring/April 8th.
3.教师再次展示爬山的照片，说：I climbed Huang Mountain. Then I was hungry. I went to a restaurant. Guess. What did I do there? 如果学生猜到吃东西，教师就拿出一张美食的照片说：Yes, I ate. I ate good food. 板书ate good food和eat good food，带领学生比较不同之处。教师带读，注意强调ate的发音。
4.教师依次出示爬山和美食的照片说：I climbed a mountain. I ate good food, too. What else did I do there? Guess.
5.教师放课前准备的歌曲录音，放完一遍后，问学生：Do you like it? Would you like to sing along? 教师和学生一起跟着录音哼唱歌曲。教师问学生：What did we do just now? 引导学生回答：We sang a song. 教师板书sang和sing，带领学生进行比较。教师带读单词。教师边做动作边说：People in Xinjiang like singing. They like dancing, too. 教师板书sang and danced，带读。
6.教师出示本部分的教学挂图，介绍说：Mike and John went to Xinjiang together. Mike likes taking pictures. He took many pictures. What else did he do? 手指Mike学中文的图说：He learned Chinese. 板书 learned Chinese，带读。教师再问学生：What did John do? 引导学生回答：He climbed a mountain. He ate good food. He sang and danced.
7.教师放A Let’s learn部分的录音，学生跟读。
8.教师带领学生说唱下面歌谣：
What did you do on your holiday?
What did you do on your holiday?
I took, took pictures.
What did you do on your holiday?
I climbed, climbed a mountain.
What did you do on your holiday?
I learned, learned Chinese.
What did you do on your holiday?
I sang, sang and danced.
9.快速抢答：全班学生分成四大组。请一名学生上来抽取两张卡片并依次做相应的动作，四个组的学生根据表演者的动作猜：He ate good food/ … and climbed a mountain/… 哪个小组手先猜出正确答案就得一分，最后总分最高的小组获胜。
10.学生两人一组，轮流抽取学生卡片编对话。
Let’s play
学生两人一组，每人在长纸条上写过去式时的句子，然后把句子在单词间空隙处剪开。学生交换剪下来的单词，看谁能最先把同伴的两个句子排列好。
Good to know
1.教师介绍普通相机一些基本零部件的名称和简单的摄影常识。
2.教师一边介绍摄影的基本步骤一边用相机给学生照一张照片。
Ⅳ.Consolidation and Extension
1.Activity Book
2.学生课后进一步熟悉照相的基本步骤，教师鼓励有条件的学生拍下几张照片，下节课进行班级交流。
第二课时
Teaching Aims:
1. 能够听、说、读、写句型：Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang.
2. 能够听懂Let’s try部分的录音并完成练习。
3. 能够理解、说唱歌谣“Where did you go on your holiday?”。
4. 会使用英汉字典查新词。
Teaching Importance and Difficulties:
1. 本课时的教学重点是句型：Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang.
2. 本课时的教学难点是在实际情景中正确运用所学对话。
Teaching Medias:
Teacher：录音机及磁带；Let’s learn部分的单词卡片；调查表格；几张地名卡片；几张照片；英汉字典。
Teaching Procedures:
Ⅰ.Warm-up
1. 教师与学生的日常会话。
2. 复习上一课时新课呈现部分所学的歌谣。
Ⅱ.Preview
1. 教师放A Let’s learn 部分的录音，学生跟读并拼读动词短语。
2.“打擂台”游戏
请五名学生到教室前面，教师任意抽取一张短语卡片，让五名学生根据卡片上的内容造句，如：I learned Chinese at school. 不能正确造句的学生即被淘汰出局。然后教师出示另一张卡片，留在台上的学生继续比赛。能最后留在台上的学生成为擂主。
Ⅲ.Presentation and Practise
Let’s try
1. 学生听Let’s try部分的录音，完成练习。
2. 教师提问：What do people in Xinjiang like doing? 引导学生回答：They like singing and dancing..
Let’s talk
1. 教师出示一张新疆的风景照说：Look at this picture. This is a picture of Xinjiang. I went to Xinjiang two years ago. 教师再拿出一张公园的照片，说：This is a park. I went to the park last weekend. 教师板书：I went to…指导学生拼写单词went。
2. 教师出示一张中国地图说：This is a map of China. I went to a city last year. It’s in Guangdong province. It’s a new city. Guess. Where did I go? 引导学生用句型Did you go to ,,,? 猜一猜，然后教师说：Yes, I went to…
3. 教师邀请一名学生到讲台前面来描述自己曾经去过的一个地方，教师问：Where did you go on your holiday? 引导这名学生回答。再请几名学生轮流上台，台下的学生其问：Where did you go on your holiday? 教师指导讲台上的学生回答。
4. 教师在请一名学生上台，随意抽取一张地名卡片举起来，不要让台上的学生看到卡片的内容。台下的学生一起问：Where did you go on your holiday? 台上的学生用I went to… 回答。猜对地名后，这名学生指定另外一名学生上台继续游戏。教师再拿出上一课时的单词卡片，在学生猜出地点名称后，任意抽取一张动词短语过去式的卡片，带领台下学生问：What did you do there? 请台上的学生回答。教师注意强调there的发音。
5. 听录音，跟读Let’s talk部分的内容。
6. 学生操练对话，教师引导学生根据本部分插图的提示进行替换练习。
7. 教师出示能拼成重点句型的单词卡片，要求学生在最快的时间内组合成句。
Let’s chant
1. 教师问：Where did you go on your holiday? Did you have a good time? 引导学生回答：I went to … Yes, I had a lot of fun.
2. 教师放歌谣录音，全班跟唱。
3. 学生男女生各一组，一组唱问句，一组唱答句，看那组唱得好。
Pronunciation
1. 教师出示英汉字典，问：What’s this? It’s a dictionary. Yes. It’s an English dictionary. Words in a dictionary are in alphabetical order. 教师用中文介绍查英汉字典的方法。
2. 教师指导学生完成练习，然后让学生在词典理查一查练习中的单词，看谁查得最快。
Ⅳ.Consolidation and Extension
1. Activity Book
2. 学生课后询问同学或老师曾经去过的地方，完成调查表。
第三课时
Teaching Aims:
1. 能够听懂、会读Let’s read中信的内容并独立完成信后的书写练习。
2. 能够完成Let’s find out部分的练习。
3. 能够听懂、会唱歌曲“A trip to China”。
Teaching Importance and Difficulties:
1. 本课时的教学重点是能读懂Let’s read部分的一封信。
2. 本课时的教学难点是能正确认读下列句子：Every day I had fun with my cousins. On Monday we went to a restaurant. Tomorrow I’ll be back home.
Teaching Medias:
Teacher：录音机和录音带；A Let’s learn部分的动词短语卡片。
Teaching Procedures:
Ⅰ.Warm-up
教师放前一课时学过的歌谣，学生边作动作边说。
Ⅱ.Preview
1. 日常口语练习。
T：What day is it today?
S：It’s …
T：What are you going to do this weekend?
S：I am going to …
T：Have a good time!
S：Thank you.
T：I will … this weekend.
2. 教师让学生用句型I am going to … this weekend. 或者I will … this weekend.造句。
Ⅲ.Presentation and Practise
Let’s read
1. 教师问：What did you do last Saturday? 学生回答：I … 教师指导学生用单词last组词，如：last week, last month, last year等。
2. 教师请学生说说下列词组的反义词：next week---last week, last Monday---next Monday, last month---next month, next holiday---last holiday, next trip---last trip.
3. 教师描述自己一个星期内的活动：On Monday I played football. On Tuesday I played ping-pong. On Wednesday I … 然后教师问学生：What did I do on Monday/ Tuesday/… 让学生凭记忆回答。最后教师说：I did a lot of things last week. Everyday I had fun. 板书had 和have，指导学生拼写这两个词。
4. 教师放Let’s read部分的录音，学生跟读。
① John had fun with his parents.
② On Monday, he went to a cinema.
③ He went to a park on Tuesday.
④ He went swimming on Wednesday.
5. 教师指导学生完成短文后面的练习。
Let’s find out
1. 教师说：I went to … last month. I went there by… I climbed a mountain there. When was your last trip? 引导学生回答：My last trip was to … I went there by… I sang and danced there.
2. 学生两人一组调查对方最近一次旅行的相关情况并在课本的表格里做记录。教师鼓励学生尽可能多地获取信息。
3. 教师请几名学生做汇报：… went to .. in .. He.. 师生共同评选出最佳“小记者”奖。
Let’s sing
1. 教师放歌曲“A trip to China”的录音，第一遍学生先仔细听，教师简单讲解歌词，注意以下单词和短语得读音：came back, Urumqi, old jade ring, a green silk tile, a colourful cap.
2. 学生跟录音学唱歌曲。
3. 教师介绍我们部分省市的标志性商品。
Ⅳ.Consolidation and Extension
1. Activity Book
2. 学生听Let’s sing歌曲，唱给家长或同伴听。
3. 学生搜集我国不同地区的风景名胜等相关知识。
记忆英语单词的方法很多，采用什么样的方法之要因人而异，采用的方法也不能太过于单一，采用一些有趣的方法有助于记忆，趣味记忆法就是记忆英语单词的方法之一。下面是由我给大家带来关于英语单词趣味记忆方法，希望对大家有帮助!
英语单词趣味记忆法
一、直观记忆法
七八年级的学生好奇心和表现欲强。对颜色、文具、水果、动物、食品、交通工具等名词以及表示情感的形容词，可运用实物、图片、简笔画、多媒体等直观教具，让学生看、听、说、练，一举多得，活学活用。如：教orange时，可拿个桔子问学生：“What’s this?”“It’s an orange.”如果哪个学生说得好，就把桔子奖励给谁，那学生的积极性就更高了。教tall，short，fat，thin时，可画些夸张的简笔画或者展示一些搞笑的图片，如：展示姚明和潘长江的全身图片，介绍：“Yao Ming is tall and Pan Changjiang is short.”学生们立刻会争相猜出tall和short的意思。
二、游戏记忆法
活泼好动是中学生的天性，对于一些表示动作和方位等的单词可以让学生游戏来记。如在教run，walk，jump，pull，push时，可以让一个学生发命令，几个学生做动作，其他学生造句。如：S1：“Run.”被指定的学生开始做跑的动作，S2：He can run.S3：Look!He is running.S4：He runs every day.看谁动作快又准，谁造句多又好。在教near，beside，under，behind等方位词时，可把一些教具放在教室内外不同的地方，由老师问：“Where is …?”其他学生竞猜：“Is it behind the door?”….也可让学生站在不同的位置，让学生分组问答。这样，学生在玩耍中不知不觉记住了要学的单词和句子。
三、谐音记忆法
谐音是记忆的窍门。对那些枯燥难记的单词进行谐音处理，形成有趣、富有意义的句子，能大大提高记忆力。
例如：ambulance(救护车)――俺不能死;economy(经济)――依靠农民;pest(害虫)――拍死它;admire(羡慕)――额的妈呀;terrible(可怕的)――抬若爆;memory(记忆)――埋没哩;umbrella(伞)――俺不热了;journey(旅行)――接你……
运用谐音记忆单词，学生在爆笑的同时，就轻松搞定了所学单词。
四、联想记忆法
联想记忆法指依据发音和单词的构成通过联想把简单的单词变成有意义的句子或更多的句子的方法。联想记忆尽管显得荒.唐可笑和牵强附会，它的新颖奇妙却让学生感受到了联想英语的灵活实用又趣味盎然，他不仅有助于掌握知识，还能开阔思路、增强理解、提高记忆，是学习英语的一种有效的方法。例如：
1.science-科学
分析：s-外形像蛇;ci-“吃”的近似拼音;e-鹅的拼音;n-像门;ce-厕所
联想：科学课上蛇吃鹅，忍不住在门后上厕所。
2.butterfly-蝴蝶
分析：butter-黄油;fly-飞。
联想：蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。
3.glove-手套
分析：g-“哥”的拼音首字母;love-喜爱。
联想：哥哥很喜爱这双手套。
4.change-改变
分析：chang-“嫦”的拼音;e-“娥”的拼音。
联想：嫦娥改变了对猪八戒的看法。
5.excited-兴奋的
分析：ex-“一休”的近似拼音;ci-“吃”的近似拼音;
te-“天鹅”的拼音首字母;d-“的”的拼音首字母。
联想：一休终于吃到了天鹅的屁股，感到非常兴奋。
英语单词记忆的趣味方法
1、口诀记忆法
对一些形近押韵的词，如：ear，hear，bear，dear，fear，year，clear等，看起来有点蒙，而编个口诀就可以串记这些单词且不易忘记。
有一只bear(熊)，
非常爱wear(穿)，
看见个dear(亲爱的)，
激动得tear(流泪，泪)，
但有点fear(害怕)。
突然他hear(听见)，
美眉要pear(梨)，
他立刻clear(明白)，
双双过year(年)。
2、词义辨析记忆法
present，president，peasant，parent这一组词往往让学生抓狂，仔细观察，则有规律可循。
present(礼物)由pre预先+sent(送出);
president(总统)由present(礼物)+id(身份证)组成;
peasant(农民)由pea(豌豆)+s(像蛇)+ant(蚂蚁)组成;
parent(父/母亲)由pa(爸爸)+rent(出租)组成。
助记：办事预先送的是礼物，礼物里夹上身份证当总统，农民看见蛇吃蚂蚁拉豌豆，出租的爸爸是父/母。
3、拆分记忆法
对一些符合构词规律的单词，可根据单词构成规律拆分单词并赋予各个部分特定的意义，然后掌握单词。
1.派生词的拆分法：
例1，加前缀法：view，preview，review
例2，加后缀法：use，useless，useful
2.合成词拆分法：
basketball(篮球)、basket(篮子)+ball(球)
blackboard(黑板)、black(黑色的)+board(木板)
headache(头疼)、head(头)+ache(疼痛)
4、推理记忆法
总结单词构成的规律，然后使之推广到一类词，以“穿针引线”的方式进行记忆和信息提取的方法即推理记忆法。例如，在记忆 weekly 时，不难分析出它是由名词 week(周)+“ly”构成的，其新的意义为“每周一次的，每周一次地，周刊”三个意思，得出规律：“时间名词+ly”意思为“每……一次的;每……一次地;……刊、……报”。最后将其推广到“daily，quarterly，yearly”，形成一系列的记忆。又如“windy”(有风的)，可推出 “rainy，cloudy，sunny”等等。
两点常见记忆单词的误区
1、以记忆单词为重，忽视单词的运用。
很多考生总希望在复习一开始就把单词全掌握，这可能吗?每天除了记单词什么也没精力干了，结果单词记了又忘，无形中在心理上给自己一个错误的认识：考研很难!要知道单词的记忆本来就是一个记了就忘的过程，所以一定要在适当的时候巩固记忆。记了不忘几乎是不可能的，同时在心理上一定要有所准备，要能接受得了这种遗忘现象!不要急躁，更不能气馁。忘记了就抓紧时间再去记忆。
2、一开始记单词就用一些联想记忆法。
这里说的联想记忆和“三遍记单词法“里的联想记忆是同一概念。这种情况下不是说要反对联想记忆，只是在一开始记单词时，不宜采用这个办法。而且联想记忆法不是用来记单词的，它的最大作用是加强理解单词词义的。在掌握了大纲词汇的前提下，可以适当联想记忆一下。可以拓宽词汇量，加强对词义的理解。但是在你刚开始记忆单词时，最好别联想，原因很简单，就是在没有一定的基础词汇，也没有进行联想。阅读时遇见很多“熟悉的陌生单词“的现象的原因主要就是对单词的意思把握不准确，把形近或意近的单词都联系起来了、联想起来了。
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Who is your favorite in new movies?在新电影里你喜欢谁?
I’m dying to see his new movies.他的新电影。
The young actress has two new movies in the can.那个年轻的女演员有两部新影片正准备上映。
The new movie was shot in Africa.这部新的影片是在非洲拍摄的。
There was a big media hype for that new movie.那部新推出电影有很大的媒体宣传。
A new movie is to be released tonight.今晚要发行一部新电影。
The new movie features two of my favorite actors.这部新片由我最喜爱的两位演员主演。
We saw a preview of the new movie.我们看了一部新电影的试映。
众所周知的英文：as everyone knows、as is known to all、well known、Every barber knows that、Everybody knows。
1、as everyone knows
英 ??
众所周知；知道的啦
The churches, as everyone knows, opposed the abolition of slavery as long as they dared.?
众所周知，教会过去尽量反对废除奴隶制。
2、as is known to all
英 ??
众所周知
Edison,?as?is?known?to?all,?invented?the?telephone.?
众所周知，爱迪生发明了电话。
3、well known
英 ??
adj.众所周知的；著名的；出名的；为人所熟知的(或熟悉的、认可的)
Berlin was well known for its good living in between the two world wars.?
在两次世界大战之间，柏林生活的优裕是众所周知的。
4、Every barber knows that
英 ??
众所周知
Every barber knows that. Then, just as suddenly, it all collapsed around him, in a whirl of failed productions and very public sex scandals.?
尽人皆知，家喻户晓。尔后，随着一连串的失败作品和公众皆知的性丑闻，一切又突如其来地崩溃了。
5、Everybody knows
Everybody knows they haven’t got a hope in hell of forming a government anyway.?
众人皆知他们根本就无力组建政府。
The mark of a man’s shoe was clearly printed in the mud.
一个男人的鞋印清楚地印在湿地上。
They bought a new machine to print the posters.
他们购置了新机器用来印海报。
This modern machine can print 100 pages in a minute.
这台新型机器一分钟能印100页。
Next, open the menu for Print.
接下来，打开要打印的菜单。
Such book is out of print now.
这样的书现在已经是绝版了。
Sure, no problem. Print it out.
当然，没问题。打印出来吧。
Please print in black ink.
请用黑色墨水列印。
Print the word in Italics.
用斜体印刷这个词。
I have to print it now.
现在我必须把它打印出来。
They need to print more invitations .
他们需要印刷更多的请柬。
Do you intend to print your lectures ?
你打算把你的讲稿印刷吗？
They bought a new machine to print the posters.
他们购置了一台新机器用来印海报。
The best of the best print preview Print Preview.
最好的打印预览最好的打印预览。
Please print your name and address on the top of the form.
请在表格的顶部用印刷体写上你的名字和地址。
So we only have the center part of the print out to deal with.
这样，我们只需要处理打印输出的核心部分就可以了。
Under the voluntary standards, only print ads would include the number.
根据自愿性标准，只有印刷品广告将包括号码。
This wizard helps you print photographs from a digital camera or scanner.
该向导帮助您从数字照相机或扫描仪打印照片。
Print Report function modules can be used model Report shows data sheets.
打印报表功能模块可以用报表的模式显示数据表。
In word processing, to print a document with even right and left margins.
字（词）处理技术中，使打印文件有平齐的左右空白边。
Produce a professional looking manuscript, print it out and get it framed.
制作一份看上去专业的手稿，打印出来，装入镜框。
The initial idea is just a starting point - not a blue print, but a question.
最初的想法只是一个起点-并不是画一幅蓝图，而是问一个问题。
The framework handles the print loop for printing and previewing your document.
框架（会）处理你的文档的打印及预览的（打印循环）。
It discusses three methods to implement integration print and compared with each other.
在此基础上，讨论了三种集成打印实现的方法，并加以比较。
Tools you need to enter time and expenses, print invoices, manage addresses and share data.
你需要进入时间和开销，打印发票，管理地址并且分享数据的工具。
This is a development in VB under the Print this task source, can achieve this task offline.
这是一个在VB下开发的打印发送任务源程序，可以实现脱机发送任务。
Word processing software allows you to use computers to create, edit, store, and print documents.
字处理软件允许你使用计算机、建立、、存储和打印文档。
The additional print range will print as a separate page, even if both ranges are on the same sheet.
增加的打印范围将打印在单独的页面上，即使两个范围都在同一工作表中。
This print management software that allows you to eliminate wasted paper and reduce maintenance time.
这款打印机管理软件允许你避免纸张浪费并且减少维护时间。
In the VC environment to generate examples of statements, including print, preview and other functions.
在VC环境下生成报表的例子，其中包含了打印，预览等功能。
This time, the Government, the special seminars that print solution is against this background and is also the first series of seminars.
这次政府文印解决方案专项研讨会，就是在这个背景下召开的，也是系列研讨会的第一站。
希望能帮到你
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如何如何安装车牌图解 ♂
如何如何安装车牌图解
- 如何如何安装车牌图解
- 后面的车牌怎么安装
- 汽车牌照安装视频
首先，我们需要准备好将要安装的汽车牌照，并准备好相应的工具，铆接工具一把，十字改锥一把，牌照扣一包，小螺丝两个，卯母两个，接下来我们就开始操作吧！
-
取出卯母，并取出铆接工具，将卯母先安装到铆接工具上，如图所示，顺时针将卯母拧到铆接工具上面，注意拧到露出铆接工具的头就可以啦，不要用力的拧，这点需要大家注意一下。
-
用铆接工具将卯母铆接到汽车的保险杠上，如图所示，对准保险杠上的两个孔隙，然后插进去，用手把住铆接工具的两个手柄，然后用力往中间一按，再将铆接工具取下来就好啦，这样卯母就铆接到保险杠上啦。
-
取出牌照扣，进行牌照扣的组装，如图所示，先将牌照扣芯放入牌照外扣上，然后将螺丝从芯中间穿过去，这样牌照扣就安装好啦，注意四个都要安装好哦。
-
取出汽车牌照，先用手将牌照摆正，左右距离尽量一致，这样可以保证对称性，看起来也美观。保证汽车牌照的四个螺丝孔对准保险杠上的四个孔隙。
-
取出十字改锥，安装好的牌照扣，用十字改锥将牌照扣固定在牌照上的四个孔隙上，使牌照与保险杠固定在一起。
-
最后，取出牌照扣上的冒，将四个冒按在牌照扣上，大家按这个冒的时候，尽量让冒上的字迹都朝上，这样看着美观舒服，遇到这种问题的朋友们，自己动手试试吧！
车牌安装图解步骤：
1、车牌领到后，通常里面会有一包牢固螺丝，并且按照相关规定，如今车辆号码牌必须前后均安装4个螺丝，也就是总共8个孔位。
2、把车牌螺丝拿出来，如图将螺丝一边旋转一边插入防盗帽。
3、接着把车牌摆正位置，然后把螺丝对准保险杠上的四个空隙，用十字改锥进行固定。
4、拧好后，将防盗帽的帽子盖上，轻轻按入即可。
因为某种原因，有些车主车主需要把车牌螺丝拆下来，不过车牌螺丝为固封螺丝，安装简单，拆下来就需要一点力气了，下面我们来了解车牌螺丝拆卸步骤吧：
1、拆除车牌螺丝要使用到一把一字改锥、一把十字改锥以及一把角磨机。
2、插上角磨机电源，然后双手握住角磨机的手柄，右手打开角磨机的开关，将牌照上的螺丝帽用角磨机切一道直口.注意，切的时候一定要稳住，避免将牌照损伤，螺丝帽一共有8个，用角磨机逐一各切一道直口。
3、使用一字改锥，伸进螺丝帽被角磨机切开的直口中，然后撬下螺丝帽。注意动作要慢，避免划伤自己。
4、取下螺丝帽后，就可以用十字改锥将固定车牌的螺丝拧下来，注意拧的时候要慢一点，避免把螺丝被拧滑掉。
5、如果没有角磨机的车主，可以尝试使用尖嘴钳或鸭嘴钳，用力夹住螺丝环，等到螺丝环变形后松开钳子。
6、接着用一字改锥伸进变形的地方，借助惯性把螺丝帽的盖子取下。取下螺丝帽后，进行第4步骤。
7、拆除车牌螺丝后，注意要把螺丝及时清理掉，千万不可以随地扔，否则很有可能把车辆掉轮胎扎破。
小小的车牌螺丝，如果安装不规范，同样会被视作不按规定安装机动车号牌进行处罚，比如现在的汽车前后车牌分别都有4个安装孔，那么在安装螺丝时，一定要装够8个，少1个都不行，否则都有可能被处罚。
另外，像这种4s店免费赠送的牌照框，上下都有车辆销售广告，按照新规也不可以使用。
领牌照后，一般都会送两包安装牌照的专业螺丝。其中有这两样东西，如下图。
-
将螺丝钉插入孔中，如图。插入的时候需要旋转螺丝钉插入。注意，不要插反了。
-
将准备好的螺丝钉按照图示方法拧入螺丝孔中，这一步需要改锥。注意，这种螺丝钉只能拧入，不能拧出，所以要一次性成功哦。
-
拧好后，将防盗帽如下图方式轻轻按入即可。这种是一次性的，一旦按入后不可取出。
-
如上方法，将四个螺丝钉全部拧上即可。
-
车后牌照螺丝孔在安装前会 用胶封住，防止异物进入，安装时只需将其撕去即可，安装方法同上。
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