finalist（特等奖用英语怎么说）
- 特等奖用英语怎么说
- 什么叫提名奖
- 美赛奖项等级
- finalist是什么轮胎
- 美赛奖项等级有哪些
特等奖_有道词典
特等奖
outstanding winner；special award特等奖 grand prize;Outstanding Winner;Outstanding
特等奖提名 Finalist
全国特等奖 National Grand Prize;National Special Prize
详细用法》》
提名奖 （finalist），提名奖是指在评选某个奖项或选举前提出有当选可能的人或事物名称。奖项候选委员会通常会在最终奖确定之前，选出水平优异的候选者名单，最终奖将从获提名奖者中选出的。提名奖一般设置数量较少，获奖者水平通常需要达到奖项评选的最高要求。
世界上很多大型奖项都设有提名奖，比如奥斯卡提名奖、我国的百花奖提名奖。
美赛共设置6个奖项，分别是Outstanding Winner(美赛特等奖)、Finalist(美赛特等奖提名)、Meritorious Winner(美赛一等奖)、Honorable Mention(美赛二等奖)、Successful Participant(成功参赛奖)、Unsuccessful Participant(不成功参赛)。这几个奖项，分别被缩写为O奖、F奖、M奖、H奖、S奖、U奖。
比如2018年的成绩中，O奖占比0.16%;F奖占比0.22%; M奖占比9.74%; H奖占比36.1%。拿到S奖以上的基本为100%，只要成功提交不跑题的论文就肯定可以拿到S奖。
而U奖会颁给被发现抄袭、违反规则、未能在指定时间内提交论文的团队，这两类奖项的数据，就不提了。重点说下，F奖是指进入特等奖角逐但未得到特等奖的队伍。从数据中看，发现能进入F奖的队伍就已经很少了，而进一步再获得O奖更是一件难上加难的事情。
扩展资料
本身美国本土队伍获奖率比较高，其中C题，去年美国16支队伍，14个获奖的，D题获奖率70%以上。AB获奖率均为55%以上，远远超出平均值！因为清北浙大·等国内名校国赛几乎不参加，但是美赛参加队伍数量非常之多，这些名校参赛队伍数量之和占到30%以上，并且获奖率极其高。
美赛参赛总体水平较高，一般是国赛有获奖经历的才会选择参加美赛。美赛注重的是方法的创新性，即使结果是错误的，但是模型思路很新颖，也是可能获奖的，毕竟现实中的很多问题根本就没有标准的答案。
1、普利司通/日本、BRIDGESTONE
2、米其林/法国 、MECHELIN
3、固特异/美国 、GOODYEAR
4、大陆/德国 continental
5、倍耐力/意大利 、PIRELLI
6、住友橡胶/日本 、SUMITOMO
7、横滨橡胶/日本 、YOKOHAMA
8、韩泰轮胎/韩国 、HANKOOK
9、库珀轮胎橡胶/美国 COOPER
10、锦湖/韩国 KUMHO
11、东洋轮胎橡胶/日本 TOYO
12、正新橡胶工业/中国台湾 Maxxis
13、佳通轮胎/新加坡 GITI
14、三角集团/中国 Triangle
15、邓禄普 DUNLOP
16、诺基亚轮胎/芬兰 Nokian
17、上海回力轮胎橡胶/中国 Warriorshoes
18、山东玲珑橡胶/中国 LINGLONG
19、杭州中策橡胶/中国 WESTLAKE
20、山东成山/中国 Chengshan
21、青岛双星轮胎/中国 Double Star
22、贵州轮胎/
23、华南轮胎橡胶/中国
24、广州珠江橡胶/中国
25、北京首创轮胎/中国 BCT
26、青岛黄海橡胶/中国
27、山东中策轮胎/中国
28、双钱轮胎/中国 Double coin
29、辽宁轮胎集团/中国
30、徐州轮胎集团/国 31、百路驰/美国 BFGoodrich
美赛奖项等级如下：
Outstanding Winner(美赛特等奖）、Finalist(美赛特等奖提名）、Meritorious Winner(美赛一等奖）、Honorable Mention(美赛二等奖）、Successful Participant(成功参赛奖）、Unsuccessful Participant(不成功参赛）。这几个奖项，分别被缩写为O奖、F奖、M奖、H奖、S奖、U奖。
1985年，在美国科学基金会的资助下，创办了一个名为“数学建模竞赛”（Mathematical Competition In Modeling后改名Mathematical Contest In Modeling，简称MCM）一年一度的大学水平的竞赛，MCM的宗旨是鼓励大学师生对范围并不固定的各种实际问题予以阐明、分析并提出解法，通过这样一种结构鼓励师生积极参与并强调实现完整的模型构造的过程。
它是一种彻底公开的竞赛，每年只有若干个来自不受限制的任何领域的实际问题，学生以三人组成一队的形式参赛，在四天内任选一题，完成该实际问题的数学建模的全过程，并就问题的重述、简化和假设及其合理性的论述、数学模型的建立和求解（及软件）、检验和改进、模型的优缺点及其可能的应用范围的自我评述等内容写出论文。
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