史家小学校长王欢（舞台节开幕式场景作文） ♂
史家小学校长王欢（舞台节开幕式场景作文）- 舞台节开幕式场景作文
- 打破“唯分数论”，如何让每个孩子都当一次“英雄
- 谁有关于运动会开幕式的作文
- 在史家胡同小学这种「贵族」小学上学是什么感受
- 府学小学都什么人上
- 史家小学都是什么人上的
- 描写运动会开幕式并赞美体育的600字作文
在这个春意盎然万物复苏的季节里，盼望已久的史家小学春季运动会今天就要在奥林匹克体育中心隆重开幕了。一大清早5点多钟我们就已经到达了，虽然天公不作美，下起了小雨，但我们激动兴奋的心情依然不减。
也许是一万多热情的同学和家长纷纷到来感动了天公，很快雨停了，太阳公公还在暗处偶尔偷偷露出一下笑脸。我站在东看台，遥望整个体育中心，对面的主看台座无虚席。观众们不停地摆动着手中的花束，同学们欢声笑语，期待着开幕式的到来。王欢校长、卓立老校长，还有许多体育方面领导和着名运动员也同时出现在主看台。他们的出现掀起了一片热潮，今天真是个体育盛会。南侧看台上赫然出现我们史家小学的校训：勤勉、文雅、活泼、奋进这八个大字。北侧看台上这次运动会的合作学校—东城七条小学的校训：勤奋、创造、文明、活泼八个大字与我们的校训遥相呼应，构成了一幅和谐的画卷。我们所在的东看台也是集合了全校近半的学生和家长并与主看台正对，也是运动会一个加油鼓劲的生力军。 （运动会加油稿）
这时，绿色的运动场中央已经铺了正方形的白色演出布。参加入场仪式的各个队伍，已经井然有序地在跑道边准备好了。雄壮有力的运动员进行曲响彻整个运动场，运动员入场式开始，三位国旗护卫队的解放军叔叔迈着铿锵有力的步伐威武地走在队伍的最前方，紧跟着的是四名六年级的大哥哥和六位年轻的女老师组成的领旗队伍，他们也迈着整齐化一的步伐走过主看台。之后由八十位女家长组成的花队和八十位男家长组成的旗队也走过主看台。花队的花束红黄相间，在妈妈们手中轻盈地挥动，娇美中透着喜庆。爸爸们手中的红旗迎风招展，鲜艳夺目，他们各个精神抖擞。随后六个年级各班组成的体育项目方阵也在导引员地带领下飒爽英姿走来。分别有手球、羽毛球、乒乓球跳绳等方阵。我尤其喜欢七条小学的篮球方阵。男女同学同上，黄色的大篮球服，卡通而潇洒。几十个大篮球砰砰地拍到地上阵阵有声好有气魄，又加油又助威。他们每个人都好似运动健将，现场的气氛一下子热闹起来。运动员入场后，正式的表演项目开始接二连三登场。第一个展示的是三四年级团体操表演，同学们各个好似轻快灵巧的小燕子在在舞台上尽情地跳跃舞蹈；之后一二年级小同学的武术和跆拳道操表演也毫不示弱，各个练得有模有样，还真像个小武术家。伴随着小武术家的表演，几位武术老师也在孩子们中间大显身手，遥相辉映。最后我们五年级的击剑操表演压轴出场，小剑手们挥动着手中的剑，一道道剑影凭空滑过坚定有力，表演进入高潮。这时表演结束，所有的表演队伍纷纷涌入表演场，欢呼雀跃，数不清的和平鸽展翅飞向会场上空，全场立刻一片沸腾，我真感到我们整个会场都融为一体。
运动会开幕了，它在我心中留下了久久难忘的痕迹，也为我们提供了一个展示体育才华，发扬团结协作精神的舞台。
走过红地毯，接过校长手上的勋章，一批孩子将成为明天的主角。3月16日，顺德的碧桂园实验学校“少年明星”授勋仪式即将举行。作为该校首创的学生评价体系，“星卡”评价推出一年多，已经覆盖到该校的小学和初中。（点击看直播不以成绩论英雄！碧桂园实验学校“少年明星“是这样诞生的）
《佛山市教育事业发展“十三五”规划》指出，要把在全省率先实施中小学教育质量综合评价改革作为重大行动计划之一，落实立德树人根本任务，深入实施素质教育。
早在2016年，“核心素养”就成为教育领域探讨的“热词”。以培养“全面发展的人”为核心，核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
聚焦“核心素养”，佛山的学校在评价改革方面又有哪些探索？
近年来可以看到，佛山市多所学校已通过创新的课程体系、评价模式激发学生核心素养、健全人格的养成。另一方面，教育局等职能部门也在用科学的评价系统和制度促进学生的全面发展。此外，有教育工作者指出，“家长也需要构建对孩子评价的适当尺度”。
打破“唯分数论”
“让每个孩子都当一次英雄”
碧桂园实验学校所创的“星卡”，指象征着荣誉之星的卡片，是学生荣誉的一种载体。通过“星卡”载体，发动全体教师、家长参与评价，传递学校核心价值观，培育学生健全人格，并增强学生童年的幸福感。
这个星卡家族虽然名目繁多，却针对不同学段各成体系，有用作奖励的绿星卡、红星卡、自律卡、自学卡等，也有用于惩罚的黄星卡，还有家长评价的家庭卡。
同时，“星卡”采用“全员”和“全程”理念。“全程”，指改变只在期末评比荣誉的习惯，要将评价体现在教育的全过程。“全体”，指所有教师、所有家长都是育人者，都要参与评价。
“把小学、初中的学生评价形成体系，把评价的着眼点从传统学校的只盯分数和特长获奖，拓展到自律习惯、自学能力和自立人格，让每一个孩子轮流做英雄。”碧桂园实验学校校长陈钱林表示，教育不仅要“拉长”更要“拓宽”，从分数和特长以外的习惯、能力、情商、人格等角度思考。
去年12月，教育部发文要求，“探索实施等级加评语的评价方式”“考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准”，以此深化中小学课程与教学改革，切实减轻小学生的学业负担。
在此基础上，顺德区教育局评价学生也出台最新标准。根据国家对中小学质量检测的要求，上学期起顺德区期末质量检测的最终结果以A、B、C成绩等级代替具体分数，其中A为全区排名前35%，B为前35%－85%，C为其余。
实际上，顺德并不是佛山首个尝试等级评价改革的地区。早在几年前，南海大沥镇的小学便率先采用等级评价体系替代具体的卷面成绩，近年来南海区以“等级”呈现成绩的评价手段已逐步向全区覆盖。
扭转“知识本位”
多区打造特色课程及评价系统
碧桂园实验学校是一个缩影。在佛山，注重“核心素养”培育的特色课程无处不在。
“大家如果对我的讲解有什么意见可以随时提出，方便我改进。”在去年11月广东省“同一堂课”系列网络互动教研直播活动现场，来自石门实验学校902班的一名学生演示完PPT，站在礼堂讲台上等待反馈，俨然一副“小老师”模样。
一个月后，西南三水街道，第十一小学迎来了“全国青少年校园足球特色学校”、“全国青少年校园篮球特色学校”两个“国字号”特色学校的称号。
不远处的禅城，“新征程新起点——2017年禅城区中小学生体艺节”闭幕式上，铁军小学的舞蹈《扎狮娃》，背后是该校进行的非遗艺术扎狮教学；汾江中学的阮族合奏《意大利随想》，用的是中国传统文化演奏国外的名曲。除了文艺汇演，现场还对体艺工作取得突出成绩的学校进行颁奖。
“针对各个学校开展的体育、艺术项目不同的特点，禅城探索出了一套对全区中小学建立的完善的评价系统。”据禅城区教育局教育一科科长谢燕妮介绍，这背后，其实是禅城在制度层面用体艺总分制度+项目点校制度的创新，从学校基础着手，促进学生综合素质的提高。
相关专家认为，正因素养教育反映在整个学校的教育教学之中，反映在学校的显性和隐性的文化中，课程改革、教师培训、科学评价，缺一不可。优化评价体系，核心素养才能在实践中得到更好地落实。
而在教学上，越来越多学校更注重学生核心素养的培养。石门实验中学（狮山）的疑、展、评课程也吸引不同学校前来观摩学习。作为“扬长教育”课程探索之一，与自主学习有关的四项“特色学习技术”助推石门实验学校取得更优异的成绩。
“教育最终是要培养‘全面发展的人’，所以我们要改变‘知识本位’观和人才观，关注学生的能力，创新教学方法。而核心素养将更具体地引导我们更好地实现从教育理想到教学实践的贯通。”石门实验学校党总支书记、校长阳智平说。
今年1月，佛山市民办教育协会主办的“佛山少年核心素养全能榜”举行颁奖典礼。赛事力求小切入、深研究，面向佛山当前的在读学生，关注学生数理思维能力和水平的提升。
“优秀的学生就如同优秀驾驶员一样，需要具备专业能力、必备品格和价值观念。”佛山市教育局教研室主任李明表示，“核心素养”成为教育中的热词，也是培养学生的方向。这就如同造车一般，需从理论和实践两方面并行。
增强学习获得感
家长评估孩子也应有适当尺度
15日起，佛山市中考开始启动报名。日前，广东发布了新中考改革意见，强调考试成绩可以采用分数、等级等多种形式呈现，并鼓励以“等级”呈现成绩，避免学生分分计较、过度竞争。
对于顺德推行的“ABCD”等级制，不少家长还是表达了内心的焦虑。
“等了那么多天，连孩子哪里丢了分都不知道，心里有点没底。”“这个尝试虽然好，但是老师不给具体的分数，如果要冲刺初中名校，担心会有影响。”家长们纷纷表示。
“等级评价实施后，家长大概知道学生的学习水平，应该更多地去关注学生的身体素质、学科思维与学习能力、兴趣发展等，这些才是影响到学生今后长远发展的重要因素。”南海区教育发展研究中心质量检测科科长程益贵称，这也意味着学生们核心素养的提高将成为趋势。
据透露，今年南海还对全区学生进行了学习心理、压力与习惯方面的问卷调查，预计9月份将对部分学生发布相关的分析报告，让家长要多关注孩子的综合素质发展。
“但包括学校老师、家长都需要有一个慢慢适应的过程。”相关教育界人士表示，未来顺德区或将逐步在小学乃至初中推进等级评价改革，同时会继续让学校和家长做好沟通工作。因为从长远来看，小学生在该阶段会回归注重养成良好的学习习惯和全面发展，上了初中后发展潜力会更好。
“学校教育与家庭教育是自行车的两个轮子，缺了哪一个都不行。”陈钱林表示，学校作为教育的专业机构，要引导家长关注孩子的人格与综合素养，形成尊重与要求相结合的教育方法。
2018年两会上，“转变观念，关注青少年综合素养提升”成为教育的主要议题。
家长让孩子“上好学”的强烈愿望与教育发展“不平衡不充分”的矛盾，使“望子成龙、望女成凤”的美好愿望，异化成了“不能输在起跑线上”的焦虑不安和急功近利，“辅导班”成了一些家长的无奈选择。2018年两会上，全国政协委员、北京市东城区史家教育集团校长王欢如是分析。
“初中生会面临青春期、人际交往等各种问题，需要家长给予多方关注，主动沟通。”石门实验中学（狮山）教研处主任付梨花认为，不仅学校可以实行多元评价体系，家长评价孩子也应有适当尺度，这样才能让“减负”给孩子和家长都带来实实在在的获得感。
推校园足球、建兴趣社团??五区素质教育各有各的招
【禅城】
代表学校：佛山实验中学、佛山市环湖小学
已形成完备的体育特色教育体系
禅城区将素质教育融入到学校教育，努力探索学生体艺发展的培养方式。将素质教育思想贯穿于教学中，使学生在集体“玩”中强化体能锻炼、挖掘艺术潜能，更好地全面发展。
据佛山市实验中学校长姚安介绍，该校与南庄吉利中学和6所小学共同形成了12年一贯制的体育特色教育联盟，佛山实验中学已经形成完备的体育特色教育体系，分为竞技部、特色队伍、阳光体育三类。其中，竞技部的赛艇、皮划艇、公路自行车全部为高水平队员，参加省级以上赛事；特色队伍则以龙舟、醒狮、武术为主；阳光体育主要是足球、篮球等项目。由于该校很多学生获得过全国和世界级体育比赛奖牌，每年都有一批学生直升本科高校。姚安介绍，该校正在探索走与大学合作之路，希望建立一个12年一贯制加大学4年的特色教育体系。
佛山市环湖小学开展剪纸特色教学已有3年，美术老师在完成教学课程大纲的基础上自编剪纸教材，分低、中、高三个年龄段展开趣味教学。每学期，老师会传授4个剪纸教学内容，逢周一开设剪纸兴趣班，周二开设剪纸特长班。每学期美术老师围绕剪纸上一堂公开课。课外，学校还邀请佛山剪纸艺人到学校为孩子们展示剪纸技法，提高审美能力。
【南海】
代表学校：石门实验中学
开展“疑展评”有为课堂，打造“课程超市”
南海石门实验中学通过开展“疑展评”有为课堂和打造“课程超市”，促进学生个性化发展，提升学生综合素质，促进学生全面发展。
学生在“疑展评”课堂上可充分锻炼展示能力、质疑能力和辩证评价能力，石门实验中学副校长邹湘林认为这有助于未来他们在工作中，学会全面客观地看待问题和客观冷静地处理问题，体现出创造能力，实现职场的自主发展。
随着课堂教学效率的提高，学生有了更多时间开展课外活动。让初中生像大学生一样在一个丰富而充实的“课程超市”中自主选课，培养学生多元学习能力，并发展学生兴趣特长，是石门实验中学课程设置的一大创举。
在“课程超市”中，罗列着学科、科技、语言、艺术、文体、综合实践6类近百门课程，供学生自由选择，如形体、武术、厨艺、定向越野、机器人、版画、中国结、民乐、管乐等。学生可根据自己的兴趣爱好选择心仪的课程，朝自我规划的方向发展。
【顺德】
代表学校：碧桂园实验学校
“星卡”替代三好学生评选，更加关注学生的精神成长
2016年10月，碧桂园实验学校推出“星卡”评价，由时任陈钱林校长于2002年原创设计。以往学校评价学生多关注学生的学习成绩，但是，碧桂园实验学校的“星卡”的宗旨是“不以成绩论英雄。“星卡”评价关注学生的多元素养，不管是学习，还是做人、健身，只要表现好，都可以获得奖励。
“星卡”评价以年级为界，不同年级评价内容不同。1年级设“苗苗卡”，考虑到一年级小朋友的心理特点，倡导模糊赏识，凡学生各方面表现良好的，都可获卡；2-5年级则有“绿星卡”、“黄星卡”，“绿星卡”有“好学卡”“特长卡”“努力卡”“习惯卡”“班级卡”“家庭卡”“学科活动卡”。“黄星卡”，则是对学生特别教育的措施，比如对犯了错误的学生以警示；6-9年级设立“自律卡”、“自学卡”、“自立卡”，更加关注学生的自律、自学和自立。
在1-5年级，学校取消了期末三好学生、优秀学生评比，把“自强少年奖章”作为最高荣誉，获得最多星卡的学生可获这一奖章。学校认为，在重视孩子的学习的同时，不能忘了精神成长，甚至精神成长应该在学习之前。习惯、能力、人格是人生一辈子最重要的素养，通过“星卡”评价，将把教育的面扩大到习惯、能力、人格等核心素养，希望能真正做些利于孩子一生幸福的基础工程。
【高明】
代表学校：沧江中学附属小学
组建35个社团，力争做到“生生有社团”
每逢周一至周四下午的4:50-5:30，是沧江中学附属小学（以下简称“沧中附小”）社团课的时间。学校设置了众多社团课，学生可以根据自己的喜好选择软陶制作、书法等课程。
沧中附小在课程设置上，除了基础性课程以外，还开设了社团课程，成立了涵盖体育、美术、音乐、信息、科学等学科的35个社团供学生们选择，力争做到“生生有社团，社团全覆盖”。得益于对学生特长发展的注重，该校管乐团、书法、足球等社团成员更是在省内外比赛中多次获奖。
此外，沧中附小还以“全面育人”为目标构建阳光课程体系，通过开展升旗礼、国旗下讲话、品德课、公民素养课、爸妈课堂、社会实践等活动，着重培养学生的核心素养。
高明区沧江中学附属小学校长江为彬表示，沧中附小在课堂教学改革上、在传授知识的过程当中，更加注重教会学生知识背后的批判性思维和哲理性思辨，以“为未来而学”的理念提升学生的核心素养。
【三水】
代表学校：佛山三水西南第十一小学
推动校园足球，开展冬季长跑
佛山三水西南第十一小学近年来着力推进综合素质教育，重视校园体育运动的开展，在足球、篮球运动的专项资金、场地建设、装备、专业教练任教上，给予了强有力的保障。学校还通过“足球文化月活动”、足球嘉年华活动、校园足球赛、篮球赛等，在校园里营造浓浓的体育氛围，全面普及足球、篮球运动。至今，该校已获得“全国青少年校园足球特色学校”、“全国青少年校园篮球特色学校”两个国字号特色学校称号。
除了校园足球，三水也通过“冬季长跑”来引导学生运动。2017年12月20日，三水中小学冬季长跑启动，这是第五年开展“阳光体育”中小学生冬季长跑活动，即日起，三水区全区中小学校每个学生每天长跑距离不少于800米。
【撰文】王雅铄林东云蓝志凌李晓玲张秀蓝欧嘉明
在这个春意盎然万物复苏的季节里，盼望已久的史家小学春季运动会今天就要在奥林匹克体育中心隆重开幕了。一大清早5点多钟我们就已经到达了，虽然天公不作美，下起了小雨，但我们激动兴奋的心情依然不减。
也许是一万多热情的同学和家长纷纷到来感动了天公，很快雨停了，太阳公公还在暗处偶尔偷偷露出一下笑脸。我站在东看台，遥望整个体育中心，对面的主看台座无虚席。观众们不停地摆动着手中的花束，同学们欢声笑语，期待着开幕式的到来。王欢校长、卓立老校长，还有许多体育方面领导和着名运动员也同时出现在主看台。他们的出现掀起了一片热潮，今天真是个体育盛会。南侧看台上赫然出现我们史家小学的校训：勤勉、文雅、活泼、奋进这八个大字。北侧看台上这次运动会的合作学校—东城七条小学的校训：勤奋、创造、文明、活泼八个大字与我们的校训遥相呼应，构成了一幅和谐的画卷。我们所在的东看台也是集合了全校近半的学生和家长并与主看台正对，也是运动会一个加油鼓劲的生力军。
这时，绿色的运动场中央已经铺了正方形的白色演出布。参加入场仪式的各个队伍，已经井然有序地在跑道边准备好了。雄壮有力的运动员进行曲响彻整个运动场，运动员入场式开始，三位国旗护卫队的解放军叔叔迈着铿锵有力的步伐威武地走在队伍的最前方，紧跟着的是四名六年级的大哥哥和六位年轻的女老师组成的领旗队伍，他们也迈着整齐化一的步伐走过主看台。之后由八十位女家长组成的花队和八十位男家长组成的旗队也走过主看台。花队的花束红黄相间，在妈妈们手中轻盈地挥动，娇美中透着喜庆。爸爸们手中的红旗迎风招展，鲜艳夺目，他们各个精神抖擞。随后六个年级各班组成的体育项目方阵也在导引员地带领下飒爽英姿走来。分别有手球、羽毛球、乒乓球跳绳等方阵。我尤其喜欢七条小学的篮球方阵。男女同学同上，黄色的大篮球服，卡通而潇洒。几十个大篮球砰砰地拍到地上阵阵有声好有气魄，又加油又助威。他们每个人都好似运动健将，现场的气氛一下子热闹起来。运动员入场后，正式的表演项目开始接二连三登场。第一个展示的是三四年级团体操表演，同学们各个好似轻快灵巧的小燕子在在舞台上尽情地跳跃舞蹈；之后一二年级小同学的武术和跆拳道操表演也毫不示弱，各个练得有模有样，还真像个小武术家。伴随着小武术家的表演，几位武术老师也在孩子们中间大显身手，遥相辉映。最后我们五年级的击剑操表演压轴出场，小剑手们挥动着手中的剑，一道道剑影凭空滑过坚定有力，表演进入高潮。这时表演结束，所有的表演队伍纷纷涌入表演场，欢呼雀跃，数不清的和平鸽展翅飞向会场上空，全场立刻一片沸腾，我真感到我们整个会场都融为一体。
运动会开幕了，它在我心中留下了久久难忘的痕迹，也为我们提供了一个展示体育才华，发扬团结协作精神的舞台。
历史学家从毕业近6年，谈论一些以前的历史学家在史家的岁月。从史家毕业快6年了，讲一讲史家声名鹊起的几年里的一些现状。
史家有几代人等等，从不在少数，这从侧面反映了学校的优秀。虽然那时候当然小时候你对这些不会有太强烈的意识，不过那个时候攀比之风就已经存在了。史家的硬件设施绝对是顶尖的，如今朝阳门的校区是05年投了9位数建的。
大部分史家的老师是很负责。在过去的6年里，有很多优秀的老师，但是有很多不同之处。有些老师的行为作风会让你觉得很不快，当然随着年龄渐长发现也会是很稀松平常的事情，
但是对于当时的我们而讲绝对是颠覆了对世界的认知的。现任校长王欢，相较于校长而言个人认为她更像一位企业老总，总之史家能够有那么大的名气着实拜她所赐，但是在教育方面的水平就远远赶不上前校长卓立了。
总之，史家没有说的那么邪乎，硬件优良的学校，在学生会中会遇到很多背景的学生，总而言之，史家没有说的那么邪乎，一所硬件很棒的学校，会认识很多有背景的同学，会遇到负责任或者不负责任的老师，会比同龄人见到更多的世面，会比同龄人多那么一两项技能。贵族学校什么的，就免了吧。
史家小学通州分校陈迎老师 ♂
史家小学通州分校陈迎老师
- 史家小学通州分校陈迎老师
- 北京小学和史家小学的班主任能挣多少累吗
- 史家小学的校徽释义
- 史家小学老师都是正式编制
- 北京市史家小学教师工资
- 史家小学 怎么样
- 谁知道史家小学和芳草地小学哪个教师待遇好
我是本部的，今年刚毕业。分校有校歌吗？和本部不是一个吗？ 本部的是： 我爱史小，我爱史小，我爱史小。我快快乐乐背起书包来到学校。我见到老师见到同学问呀问声好，看美丽校园明亮教室向我把手招。 啊……同学们，快来吧，来到可爱史小。啊老师啊，请放心，我们虽小志气高。 这里有链结，你可以看看。 http://www.shijia.org.cn/shouye/images/xiaoge.JPG
北京小学当老师，你是哪里人，如果不是当地人，我给你介绍个地方——深圳的学校，一个月教的好7千多，有时还达到1万，累，可能还是不是很累
当班主任肯定要比普通老师累点咯，不过付出的多回报的也多，是一样的，北京小学班主任应该也有个两三千吧，不太清楚，，瞎猜的~怎么想来北京工作么~
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2009年，史家小学校徽由国内品牌咨询与设计公司正邦主持设计并完成整体的视觉应用规范。
校徽外形是呵护双手的纵切面，一方面体现了小学教育中的关爱本质，同时也塑造了奖杯的形象，暗喻史小在小学教育中所取得的丰厚成绩。
深蓝色的盾形地图，体现了教育事业的庄重与严谨，与呵护双手的黄色搭配，稳重中又彰显了史小的活泼与开放。
校徽的核心由两部分组成，其中汉字部分由“史”、“小”组合而成，借助图形化的表现手法，演化成为具有独特个性的美观的品牌符号。同时，在设计过程中，运用中国传统书法中的篆体书写方式。“史”“小”组合后具有“家”字的意象，寓意史小、家长、小朋友三者之间的和谐关系，充分展示了史家小学“和谐”的教学理念。
校徽的核心部分中的团，是由三颗心组成，形象的体现了“家”字所蕴含的教学理念，三颗心分别代表了孩子、家长、老师，在对孩子的教育过程中，老师与家长相互理解、支持、配合，就像赋予孩子的两片羽翼，呵护、关爱、支持孩子健康成长，在史家小学这个良好的平台上放飞理想，放飞明天。
不是。
教师不一定都是有编的，在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。只要是你参加了国家统考的就是编制考试，那么就属于正式编制，如果你没有参加编制考试，那就属于民办教师。
教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。
你那个小学 奖金 我不太清楚 因为每个学校不一样 我就说说财政给的吧 昌平区 算是个近郊吧 我一个朋友去年进去的 小学教师 工资一共3200 扣完2600-2800这样 节日奖金 大节 1000 小节 发东西 假期休假工资照发 这样够清楚了吧
史家小学始建于1939年。现在（2010年）有74个教学班，3305名学生，248名教 中国数字科技馆史家小学分馆开通
职工，特级教师7人，中学高级教师18人，有党员94人。史家小学的办学指导思想是“一切为了孩子，一切为了明天”。办学宗旨是“三全三爱三服务”,即：培养学生德智体美全面发展、面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、为家长服务、为社会服务。“和谐教育”是学校的办学特色。学校是联合国教科文俱乐部组织成员。
所授荣誉
仅这三年里，该校先后被评为北京市中小学校园环境示范校、北京市教育科学研究先进学校、北京市对外参观先进单位、北京市计算机辅助教学先进校、北京市基础教育系统电化教育先进集体、北京市“维美学堂”多媒体数学实验先进集体、少先队大队获北京市“星星火炬”奖、北京市先进教工之家。还被评为东城区唯一的小学全优党支部、东城区小学素质教育窗口校、新世纪杯先进集体、德育工作成绩全优校、课间操先进单位、先进职工之家、师德群体建设先进单位、培养青年教师工作先进集体、教科研示范校、获教科研特别奖等三十多个市区级先进称号，还被中国学生营养促进会评为北京市唯一的一所小学学生营养工作好单位，被教育部命名为现代教育技术实验学校。词条图册更多图册
史家。
我是朝阳的老师，朝阳区现在规范教师收入，高的变低，低的变高，所以名校老师的待遇都有所下降。
相关tag:史家小学老师
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史家小学顺义分校什么时候建成 ♂
史家小学顺义分校什么时候建成
- 史家小学顺义分校什么时候建成
- 北京市东城区史家小学的学校简介
- 史家小学一年级部有食堂吗
- 史家小学的介绍
- 史家小学的学校校庆
2005年。
史家小学始建于1939年，现在有74个教学班，3305名学生，248名教职工，特级教师7人，中学高级教师18人，有党员94人，史家小学的办学指导思想是一切为了孩子，一切为了明天，办学宗旨是三全三爱三服务，即，培养学生德智体美全面发展，面向全体学生，对学生全方位负责，爱事业，爱学校，爱学生，为学生服务，为家长服务，为社会服务，和谐教育，是学校的办学特色，学校是联合国教科文俱乐部组织成员。
小学是人们接受初级阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，一般6-12岁为小学儿童适宜年龄，小学阶段教育的年限是6年，有些地区是5年，开设课程包括语文，数学，英语，道德与法治，科学等。
“和谐教育”是学校的办学特色，在多年的教育教学实践中形成了“人与社会、人与人、人与知识、人与自身、人与自然”为框架的和谐育人体系。学校的办学指导思想是“一切为了孩子，一切为了明天”。 “三全三爱三服务”是学校的办学宗旨。我们的愿景是“把学校办成让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给我们的学校”。
史家人将继续秉承和谐教育理念，在共识、共谋中凝聚，在共为、共享中发展，用和谐奠基生命的底色，再创史家教育辉煌。
有。根据史家小学官方资料显示，一年级部是有食堂的，是为了解决师生吃饭问题而设立的。史家小学始建于1939年，是北京市乃至全国的知名小学。截止至2022年7月26日学校有97个教学班，4000余名学生，300余名教职工。
史家小学重视树立正确的教育观、教学观、人才观、质量观。还积极探索考试方法改革和完善监控评价体系，实施多维立体动态评价体系，采取单元测试重考制，综合考试分项制，学科能力竞赛制，分层次选考制等多种考试方法改革，减轻学生的一些学习压力。1993年被北京市教委评为贯彻“十八字总要求”的标兵校，受到市教委的重奖。
2009年11月22日晚，史家小学在人民大会堂举行了主题为“在灿烂阳光下”——庆祝建校70周年庆典晚会。
出席晚会的领导有：全国政协副主席王刚、外交部副部长李金章、科技部副部长刘燕华、国务院政策研究室副主任江小涓、中共北京市委教育工委书记王安顺、北京市副市长黄卫、丁向阳、北京市政协副主席陈平、总参二部部长杨晖、国家总督学顾问陶西平、中共东城区委书记杨柳荫、东城区区长杨艺文、中共北京市教育工委副书记刘建、北京市委宣传部副部长严力强、东城区委宣传部部长王红兵、东城区人大副主任金旭、东城区政协副主席王建军、中共东城区委教育工委书记袁为民、东城区教委主任蔡福全、市教育工会主席张青山、中共东城区委教育工委副书记赵其瑜、区教育工会主席高怀宁、东城区教委副主任刘藻、朱长林。
史家小学提出”和谐教育”的理念，坚持“一切为了孩子，一切为了明天”的办学指导思想，努力办成“让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给我们的学校”，让孩子们生活在灿烂的阳光下，使他们具有阳光的性格，成为幸福成长的孩子。七十年斗转星移，史家小学为祖国培育了灿若星辰的优秀人才，成就了一代又一代国家的栋梁。
晚会突出和谐的思想，校友、教师、学生同台演出，学校合唱团、管乐团、舞蹈团等多个团队的1000多名学生参加演出。老师、校友、学生朗诵了诗歌《阳光校园》，著名演员濮存昕朗诵诗歌《我的小学张老师》，中央电视台少儿频道主持人花儿姐姐、小时姐姐、红果果、哆来咪与同学们同台演出，特别是学校把在史小工作30年以上的老教师请到会场，与他们的学生相聚，感人至深。整场晚会喜庆、热烈、温馨。晚会由杨澜、濮存昕、鞠萍、我校教师李大明主持。
展望未来，豪情满怀，我们努力奋斗，让史小成为实施素质教育的典范，成为小学教育的排头兵！为中国教育事业的发展谱写新的华章。
温总理为学校题词
在历史发展的新时期，在喜迎校庆70周年的日子里，温总理给史家小学题词——“学思知行”。总理提出的这四个字深刻揭示了教与学的内在归律，为老师们的教学和同学们的学习提出了明确的方向和要求，做到学思联系，知行统一，不仅要学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会思考。学会生存，学会做人。
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史家胡同小学的简介 ♂
史家胡同小学的简介
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学校是联合国教科文俱乐部组织成员。于 1980 年与日本东京都台东区立台东小学建立了友好校的关系。史家小学的办学指导思想是“一切为了孩子，一切为了明天”。办学宗旨是“三全三爱三服务”，即：培养学生德智体美全面发展、面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、为家长服务、为社会服务。“和谐教育”是学校的办学特色。学校是联合国教科文俱乐部组织成员。十多年来，随着年龄的增长，对于母校——史家胡同小学的牵挂，总是如坠悬心。每听到母校重建或是扩建的消息，都要回去看，徐徐地在校外周边走一遭，因为找不到进去的理由，不便进，只能远远地张望，心中默默比对着新旧校园建筑的位置。一时间，封存已久的记忆常被激活，却不连贯，断续地飞来飞去……
史家小学有知名校友濮存昕。
濮存昕，1953年7月31日出生在北京市东城区，汉族，祖籍南京市溧水区，中国男演员。?
1969年，作为知识青年赴黑龙江参加生产建设兵团。1977年，“文革” 结束回到北京，考入空政话剧团。1987年，正式调入北京人民艺术剧院至今。
现任中国戏剧家协会主席、中国表演家协会副会长、中国电影家协会副会长，重庆大学客座教授，重庆大学电影学院硕士生导师，临汾红丝带学校名誉校长。 濮存昕是全国政协委员、国家一级演员，主演过数十部优秀的话剧、电影、电视剧作品。
并于2002年当选为感动中国十大人物，2005年获得第11届中国电影华表奖优秀男演员奖，2011年获得第三届全国道德模范提名奖。2016年12月，当选中国文学艺术界联合会第十届全委会委员、副主席。2017年3月1日，濮存昕不再担任北京人艺副院长。
参考资料：百度百科--史家小学
我就是史家的 史家小学正校有三个 高年级部 低年级部 育方分部（校本课程基地）分校就散布在各个地方 挺多的
史家小学通州分校
地址：北京市通州区玉桥东路东小A1
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学校基本情况：
北京市史家小学通州分校位于通州玉桥东小区A1区。2008年3 月动工，2009年7月竣工，2009年9月1日正式开学。学校总占地面积6万1千多平方米，总建筑面积3万多平方米，教学楼建筑用地60.1亩，总建筑面积3，06万平方米，设置48个教学班，可容纳2000余名学生就读。建有学生住宿楼，建筑面积4288.3平方米，可容纳600余名学生住宿，餐厅、浴室楼建筑面积3466多平方米，可同时满足1000多人就餐。学校还建有多媒体教室、信息技术教室、电子阅览室、图书室、演播室、录课室、科学实验室、标本陈列室、美术教室、书法教室、音乐教室、舞蹈教室、心理咨询室、金工、陶艺等28个专用教室，并建有游泳馆、体育馆、演播大厅等。
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东城学区分为和平里、安交、北东、东朝建、龙体、景东、东崇前、天永八大片区板块
和平里学区（六所小学，青年湖直升171，其余派位）
1北京171中学小学部（区重点，原青年湖小学，直升171中学）
2和平里一小（区重点）
3和平里四小（区重点）
4九三学园（区重点）
5地坛小学（普小）
6安外三小（普小）
安交片区（四所小学）
1府学（市重点，一校多址）
2黑芝麻（区重点）
3分司厅（区重点，百年名校）
4方家（区重点，5中分小学部）
东直门北新桥片区
1雍和宫小学（区重点，直升东直门中学）
2景山学校（市重点）
3史家实验（区重点）
4史家分（区重点）
5东四十条（普小）
6西中街（区重点）
东朝建片区（九所小区，无100%直升，一定比例直升，剩余排位）
1史家小学（市重点）
2新鲜小学（普小，30%直升二中分，其余派位）
3汇文一小（区重点）
4新开路东总布（普小）
5东四九条（普小）
6史家七条（区重点）
7西总布（普小）
8回民小学（普小）
9春江小学（普小）
龙体片区
1光明小学（市重点，一校三址）
2培新小学（区重点）
3板厂小学（区重点）
4体育馆路小学（普小，50中深度联盟）
景东片区
166中学小学部（普小，原校尉小学，直升166中学，建国建校）
2府学小学（原美术馆后街小学及什锦花园小学）
3灯市口小学（区重点）
4北池子小学（区重点）
5东高房小学（区重点）
6织染局小学（普小）
东崇前片区
1文汇小学（区重点，直升文汇中学）
2广渠门中学附属花市小学（普小，直升广渠门中学）
3前门小学（普小）
4崇文小学（区重点）
5回民实验小学（普小）
天永片区
1一师附小（市重点）
2景泰小学（区重点）
3精忠街小学（普小）
4天坛南里（普小）
5天坛东里（普小）
6革新里小学（普小）
7宝华里小学（普小）
8金台书院小学（普小）
9安定里（普小）
注意事项
按照2021年北京幼升小入学情况来看，继续实行单校划片与多校划片相结合的入学方式，而多校划片派位入学，主要依据就近原则在本学区或临学区及全区内，因此学区划分表是重要参考依据，请各位家长务必提前查看入学城区学区划分，清楚学区内小学分布情况！
1、府学胡同小学
府学胡同小学是一所由北京市东城区教委主管的公立全日制普通小学，位于北京市东城区。
前身于1368年定名为大兴县学；1403年，改北平为顺天府，学校始称顺天府学；1903年，府学东半部被改为“顺天府高等小学堂”，这是我国历史上较早的近代小学；后曾改名为“京师公立第十八小学校”、“北平市市立府学胡同小学”、“北京市三区中心小学”；现为“府学胡同小学”。2020年5月，入选北京市中小学科技教育示范学校名单。
2、史家小学
史家小学始建于1939年，经过70余年的发展，跻身北京市乃至全国名校行列。学校现有84个教学班，3752名学生，289名教职工，拥有过9名特级教师，现有50多名市区骨干。学校形成一校多址的办学格局，即史家小学高年级部、低年级部、育芳分部。
3、景山学校
北京景山学校是一所集小学、初中、高中于一体的学校，位于中国北京市东城区，是北京市高中示范校以及联合国教科文亚洲教育更新计划联系中心之一。北京景山学校创办于1960年春，1977年成为全国重点学校，1978年成为北京市重点学校。北京景山学校拥有南校区、北校区两个校区。
4、汇文第一小学
北京市汇文第一小学是一所具有140余年历史的老校，最早是“美以美教会学校”，六十年代曾是享有一定声望的寄宿制小学。1998年经市教委批准，汇文一小正式恢复寄宿制。学校有36个教学班，910名学生。
5、和平里第九小学
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