小学生常用的关联词有哪些 ♂
小学生常用的关联词有哪些
- 小学生常用的关联词有哪些
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- 小学关联词
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- 小学关联词语集锦大全
- 小学语文常用的八种关联词
小学阶段常用的关联词：
1、转折关系
①尽管……可是……
②虽然……但是……
③…却……
④……然而……
⑤……可是……
2、假设关系
①如果……就……
②要是……那么
③无论……都……
④不管…也……
⑤倘若……就
⑥要是……就……
3、并列关系
①一边……一边……
②即使……也……
③是……是……
④既……又……
4、递进关系
①不但……而且……
②不光……也……
③不仅……还……
5、选择关系
①不是……就是……
②是……还是……
③或者……或者……
④要么……要么……
⑤与其……不如……
⑥宁可……也不……
6、因果关系
①因为……所以……
②之所以……是因为……
③……因此……
7、承接关系
①先……再……
②首先……然后……
③先……然后……接着……最后……
8、条件关系
①只要……就……
②只有……才……
延伸：
一、关联词语
是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。
二、关联词语特点
1、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
2、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
将分句连起来，使它变为通顺、完整的一句句子。
3、关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：
一是连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。
二是副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
三是有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。
关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了
小学阶段常用的关联词：
1.因为……所以……
2.虽然……但是……
3.之所以……是因为……
4.不仅……而且……
5.然而……
6.即使……也……
7.尽管……可是……
8.……却……
9.……然而……
10.如果……就……
11.要是……那么……
12.无论……都……
13.不管……也……
14.一边……一边……
15.既是……也是……
16.是……是……
17.不但……而且……
18.不光……也……
19.既……又……
20.不仅……还……
21.不是……就是……
22.是……还是……
23.或者……或者……
24.要么……要么……
25.与其……不如……
26.宁可……也不……
27.……因此……
28.先……再……
29.首先……然后……
30.先……然后……接着……最后……
31.只要……就……
32.只有……才……
小学常见关联词:
1.转折关系
尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……、.可是.
2.假设关系
如果……就……、 即使……也…… 、要是……那么 无论……都…… 、不管……也……
3.并列关系
一边……一边……、既是.也是.、是……是……
4.递进关系
不但……而且……、不光……也……、既……又……、不仅……还……
5.选择关系
不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不…… 6.因果关系 因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……
7.承接关系
先.再.、首先.然后.、先.然后.接着.最后.
8.条件关系
只要……就……、 只有……才……
知识整理：
1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮,又大方.“
常用的关联词语有：又.又.、既.又.、一边.一边.、那么.那么.、是.也是.（不是）、不是.而是.
2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后,我就照着样子做.“
常用的关联词语有：.接着.、.就.、.于是.、.又.、.便.
3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异,而且物产丰富.“
常用的关联词语有：不但（不仅）.而且.、不但.还.、.更(还).、.甚至.
4、选择句（各分句列出几种情况,从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子.“
常用的关联词语有：不是.就是.、或者.或者.、是.还是.、要么.要么.、宁可（宁愿）.也不.、与其.不如.
5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反）如：“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作.“
常用的关联词语有：虽然.但是.、尽管.可是.、.然而.、.却.
6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看.“
常用的关联词语有：因为(由于).所以.、.因而(因此).、既然.就.、之所以.是因为.
7 、假设句（一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨,运动会就不举行了.“
常用的关联词语有：如果.就.、即使.也.
8、条件句（一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力,成绩就会不断地提高.“
常用的关联词语有：只要.就.、无论（不管、不论）.也（都）.、只有.才.、凡是.都.、除非.才.
能力测试：
1、在括号里填上正确的关联词语.
①（ ）多读多练,作文（ ）会进步.
②（ ）风吹雨打,我们（ ）要坚持到校学习.
③雨来（ ）牺牲生命,（ ）泄露秘密.
④（ ）要努力读书,（ ）要关心政治.
⑤（ ）走到哪里,他（ ）听到乐声.
⑥（ ）我俩住得很远,（ ）不常见面.
⑦（ ）困难再大,我们（ ）要按时完成任务.
⑧（ ）你答应去,（ ）该准时去叫他.
⑨（ ）别人的意见不对,我们（ ）要虚心听取.
⑩弟弟（ ）年纪小,（ ）很懂事.
2、加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁.
① 小华的字写得很快. 小华的字写得很好.
② 革命的道路上有千难万险. 千难万险不能阻挡我们前进的步伐.
③ 我们多赶几里路. 我们要去看一看精彩的武术表演.
④ 你没有告诉我. 我知道了.
⑤ 我们发动群众. 我们很好地完成上级交给我们的任务.
3、从下列句中关联词使用的正误,错误的在原句上改正.
① 即使石块有多重,小草也要从下面钻出来.（ ）
② 因为同学们信任你,你所以应该勇敢地接受这份工作.（ ）
③ 虽然太阳离地球太远了,但是我们并不感到它有那么热.（ ）
④ 这件好事是李晓华做的,也是我的同学张晔做的.（ ）
⑤ 只要平时从严从难地刻苦训练,就能在比赛中取得好成绩.（ ）
⑥ 鲁迅先生不是伟大的文字家,而是伟大的革命家、思想家.（ ）
⑦ 山上开满了杜鹃花,无论花朵还是叶子,都比盆栽的显得有精神.（ ）
4、用关联词把两句话连成一句话.
①、谁要是怀疑亚里士多德. 人们会责备他.
②、伟大的父亲没有灰心. 他相信儿子一定活着.
③、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净. 父亲没有气馁.
④、普通的农家没有新鲜的蔬菜. 像婴儿断了奶.
⑤、你带路带得好. 我把这个小东西送给你.
⑥、我们是中国人. 我们爱自己的祖国.
⑦、我们没有见过面. 我们妈妈却接到过您的问候.
⑧、春天绿茵茵的草地. 有盛开的鲜花.
⑨、我家经济拮据. 我们生活很快乐.
5、综合运用
① 暑假兴趣小组报名结束后,我问小刚：“你（ ）参加美术小组,（ ）参加航模小组?“小刚让我猜一猜,我说：“（ ）美术组,（ ）航模组.“他笑了笑说：“（ ）美术小组,（ ）航模小组.“我纳闷地问：“你为什么这样选呢?“他认真地说：“（ ）我以前都参加美术小组,（ ）这一次我要参加航模小组.（ ）这样,（ ）让我个方面的素质都得到提高.“
② 抛开《三国演义》这本影响力最大的小说,仅就史书上提供的资料,关羽实在没有资格在历史上占据一席之地.（ ）他很英勇,（ ）事实上不过是一个莽汉,（ ）缺谋略,（ ）缺修养,（ ）心胸狭窄、不识大体.他眼睛中只有一个主子,和一个小圈圈.（ ）排斥诸葛亮,（ ）排斥黄忠.（ ）不是刘备把他说服,关羽很可能（ ）生出二心.
③ 一个自甘堕落、自我放弃的人,（ ）是在较好的环境中,（ ）他不愿意学习,（ ）依旧一无所成.（ ）我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点,无疑（ ）是一个相当成功的人.（ ）,在今后的学习中,我们（ ）是碰到困难,（ ）是取得成绩,都应该始终牢记：（ ）努力,（ ）进步；（ ）放弃,（ ）失败.
④ “质疑“就是独立思考,敢与提问.（ ）要追根问底,（ ）不要怕所谓的“教师权威“.这（ ）虚无主义者的怀疑一切,（ ）执迷于一切权威的结论.（ ）敢与“质疑“,（ ）学得更好.（ ）,在今后的学习中,我们都要（ ）敢于“疑“,（ ）善于“疑“.
六年级语文试题--（上册）关联词练习题
并列
.又.又.
.一面.一面.
.有时.有时.
.一会儿.一会儿.
.既.又.
承接
.一.就.
.首先.然后.
.便.
.于是.
.才.
.接着.
递进
.不仅.而且.
.不但.还.
.不但不.反而.
.连.也.
.何况.
.甚至.
选择
.不是.就是.
.或是.或是.
.宁可.也不.
.还是.
.与其.不如.
转折
尽管.可是.
虽然.但是.
.却.
.然而.
假设
如果.就.
假使.便.
要是.那么.
条件
只要.就.
只有.才.
无论.都.
不管.总.
因果
因为.所以.
由于.因此.
既然.那么.
之所以.是因为
一、关联词填空：
1、（ ）不努力学习,我们（ ）要落后.
2、我（ ）喜欢语文,（ ）喜欢数学.
3、关在“笼子“里的（ ）动物,（ ）游人.
4、（ ）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹,（ ）吸引了许多游客.
5、王红（ ）成绩优秀,（ ）从来也不骄傲.
6、同学们知道,（ ）现在好好学习,将来（ ）能担当起建设祖国的重担.
7、小杨很爱劳动,只要有空闲,他（ ）打水（ ）扫地.
8、（ ）社会主义,（ ）能救中国.
9、开国大典那天,（ ）群众把嗓子都喊哑了,（ ）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动.
10、（ ）詹天佑设计了“人“字形线路,（ ）火车上山就容易得多了.
11、（ ）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开,（ ）都没有成功.
二、选择填空：
只要.就. 因为.所以. 不但.而且.
尽管.可是. 不是.就是. 宁可.也不.
1．气垫船（ ）能在水上航行,（ ）能在雪地和沼泽上航行.
2．我和小刚一块儿去上学,（ ）我去叫他,（ ）他来叫我.
3．（ ）我需要它,（ ）这幅画一直挂在我的书桌前,多年不曾换过.
4．（ ）他买了很多书,（ ）并没有真正读懂.
5．（ ）掌握了现代科学知识,理想（ ）能变成现实.
无论.都. 虽然.但是. 因为.所以.
不但.而且. 如果.就. 一边.一边.
1．（ ）她对人有礼貌,又经常帮助老年人做事,（ ）邻居都很喜欢她.
2．这种电风扇（ ）风量大,（ ）节约电,噪音小,大家都争着买.
3．在这次比赛中,李明（ ）没夺得第一名,（ ）他的成绩比原来提高了不少.
4．（ ）下午刮大风,渡船（ ）不开了.
5．（ ）刮风下雨,我们（ ）要去植树.
6．在国外的留学生要（ ）学习,（ ）劳动.
因为.所以. 只有.才. 虽然.可是.
虽然.但是. 无论.都. 与其.不如.
1．（ ）小站很小,（ ）当快车疾驰而过时,旅客们甚至连站名好来不及看清楚.
2．（ ）小站很小,（ ）给旅客带来了温暖的春意.
3．（ ）小站很小,（ ）布置却十分精美.
4．（ ）勤奋的人,（ ）有希望做出优异的成绩.
5．（ ）遇到什么困难,他（ ）不灰心.
只要.就. 虽然.但是. 因为.所以.
1．我（ ）第一次参加演出,（ ）一点也不紧张.
2．（ ）他虚心接受大家的意见,（ ）进步很快.
3．（ ）春风一吹,河里的冰（ ）会慢慢融化.
4．（ ）困难再大,他们（ ）要完成任务.
只要.就. 无论.都.
一边.一边. 如果.就.
1．（ ）说这座小镇的面貌有什么特别,那（ ）是几乎没有一块砖瓦,有的只是石头.
2．这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了,他（ ）往前走,（ ）装他的烟袋.
不仅.还. 虽然.但是. 因为.所以.
无论.都. 不管.总. .因此.
1．（ ）今天下大雨,（ ）小红仍然坚持到少年宫去学习.
2．小红（ ）学习好,（ ）爱帮助别人.
3．（ ）爱帮助同学,（ ）同学们都很喜欢她.
4．最近,小红坚持天天写日记,（ ）作文水平有了较大的提高.
5．（ ）前面是刀山火海,解放军战士（ ）不会坐视不理.
6．（ ）戈壁滩条件多么恶劣,白杨树（ ）是长得那么挺拔、苍翠.
是.还是. 虽然.但是. 只要.就.
尽管.还是. 即使.还. 或者.或者.
不但.而且.
1．周恩来同志（ ）受到全中国人民的尊敬,（ ）在世界人民心中也有崇高的地位.
2．王红同学（ ）考取了第一名,（ ）他非常谦虚.
3．（ ）下大雨,明天的劳动（ ）照常进行.
4．（ ）困难重重,他（ ）坚持把实验做完.
5．放假了（ ）去北京?（ ）去杭州?他一直在考虑.
6．（ ）努力学习,（ ）能把成绩提上去.
7．到少年宫（ ）学唱歌,（ ）学跳舞,她只能选择其中一项.
虽然.但是. 不管.都.
因为.所以. 只要.就.
1．（ ）我违反纪律了,（ ）老师批评了我.
2．（ ）小红没当选上大队委,（ ）她没有丧气.
3．（ ）做什么事,（ ）应当一丝不苟.
4．（ ）你经过辛勤的劳动,（ ）能享受到成功的喜悦.
因为.所以. 虽然.但是.
如果.就. 不但.而且.
1．柳树（ ）能生长在温暖的南方,（ ）能扎根在寒冷的北方.
2．（ ）亚马逊河定期泛滥造成水灾,（ ）这里的动物为了生存大都学会了爬树.
3．（ ）你已经发现这样做是错的,（ ）应该马上改正.
4．别看爷爷年纪大,可他（ ）说话声音宏亮,（ ）行动依然十分利索.
不但.而且. 虽然.但是. 因为.所以.
如果.就. 不仅.还.
1．圆明园（ ）是中国文化的一部分,（ ）是世界文化的一部分.
2．赵州桥（ ）美观,（ ）坚固.
3．（ ）刮风下雨,我们（ ）坚持上学.
4．（ ）他学习勤奋刻苦,（ ）这次取得了好成绩.
5．（ ）明天下雨,广播操比赛（ ）延期举行.
虽然.但是. 如果.就. 无论.都.
因为.所以. 即使.都. 不但.而且.
政府（ ）给灾民送来了食品,（ ）送钱来帮助他们恢复生产,重建家园.
1．（ ）张颜是好孩子,（ ）妈妈疼爱他.
2．（ ）我们在学习上取得了优异的成绩,（ ）不能骄傲.
3．（ ）老师只说了一句简短的话,（ ）这句话却深深地印在我的脑海里.
4．（ ）没有改革开放的好政策,我们家（ ）不可能过上这么幸福的生活.
1、不但.而且. 因为.所以. 如果.就.
虽然.但是. 不是.就是. 只有.才.
只要.就. 不管.总. 即使.也.
（1）（ ）遇到什么困难,他（ ）能想办法解决.
（2）在旧中国,农民（ ）遇到了风调雨顺的好年景,（ ）摆脱不了悲惨的命运.
（3）太阳（ ）离我们很远,（ ）和我们的关系非常密切.
（4）（ ）没有你的帮助,我（ ）不可能取得这么好的成绩.
（5）我们（ ）要向英雄学习,（ ）要向身边的榜样学习.
（6）（ ）勇敢地去劳动、创造,（ ）一定能体会到劳动、创造的幸福.
（7）星期天,我（ ）去打篮球,（ ）去踢足球.
（8）（ ）社会主义,（ ）能救中国.
（9）（ ）猫头鹰是捕田鼠的能手,（ ）我们要保护它.
（10）（ ）大家语言不通,（ ）心里想的都是一样.
2、只要.就. 即使.也. 无论.总是.
（1）（ ）是夏天还是冬天,樟树（ ）那么蓬蓬勃勃.
（2）（ ）樟树存在一天,虫类（ ）怕它一天.
（3）（ ）樟树枝枯叶落的时候,它的香气（ ）不变.
（1）我（ ）知道这件事情,（ ）并不了解事情的全过程.
（2）（ ）老师让我帮助你,我们（ ）负责到底.
（3）同学们（ ）走着,（ ）谈论着.
（4）（ ）暑假里爸爸出差去桂林,我（ ）跟他一起去游览一下.
如果.就. 虽然.但是. 因为.所以.
1、 （ ）明天不下雨,运动会（ ）照常举行.
2、 （ ）天气暖和了,（ ）小燕子从南方飞回来了.
3、王明（ ）生病了,（ ）他坚持来上学.
4、我俩（ ）住得很远,（ ）不常见面.
5、（ ）你不来,（ ）事先打电话给我.
三、改正下列用得不恰当的关联词.
1、他因为会骑自行车,所以会开汽车.
2、这本书既内容生动,又插图精美.
3、只要学好文化知识,就能为四化建设作贡献.
4、即使学习任务有多重,他都没有耽误少先队工作.
5、既然老师再三叮嘱,最后他还是把这件事给忘了.
6、不管春天已经来临,山上的积雪还是没有融化.
7、他去少年宫要么是打乒乓,或者是下围棋.
8、他虽然大方,但稍有点羞涩.
1、并列关系
并列关系：各分句之间的关系是平行的、并列的。并列关系常用的关联词语有：“既……又……”、“既……也……”、“一边……一边……”、“一面……一面……”、“一会儿……一会儿……”、“那么……那么……”、“是……也是……”“不是……而是……”等。
例如：
①这种文具既美观，又实用。
②这个花瓶不是小明打碎的，而是小猫打碎的。
③今天的阳光那么明媚，那么温暖，真舒服啊！
④山区天气变化无常，一会儿晴，一会儿又下雨了。
2、递进关系
递进关系：各分句之间是更进一层的关系。递进关系常用的关联词语有：“不但……而且……”、“不仅……还……”、“不光……还……”、“不但……反而……”、“尚且……何况……”等。
例如：
①她不但成绩好，而且人缘也好。
②多种树，不仅可以绿化环境，还可以减少空气污染。
③那件事明明是他干的，他不但不认错，反而倒打一耙，把罪责推到别人身上。
3、选择关系
选择关系：各分句列出几种情况，要求从中选择一种，表示或此或彼、非此即彼、与其这样不如那样等意思。选择关系常用的关联词语有：“不是……就是……”、“或者……或者……”、“是……还是……”、“要么……要么……”、“与其……不如……”、“宁可……也不……”等。
例如：
①我们下课不是跳皮筋，就是踢毽子。
②与其浪费时间，不如做些有意义的事。
③我宁可考试不及格，也不愿作弊。
4、转折关系
转折关系：后一个分句与前一个分句相比，意思发生了变化。转折关系常用的关联词语有：“虽然……但是……”、“尽管……可是……”、“……却……”、“……然而……”等。
例如：
①虽然天色已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
②尽管情况危急，可是我们仍然要沉着冷静。
③小张年龄不大，却显得老气横秋。
练一练
1.这种地板砖（ ）坚固，（ ）美观。
2.我（ ）听音乐，（ ）写字。
3.她（ ）举止优雅大方，（ ）平易近人。
4.晚上，爸爸（ ）看电视，（ ）看书。
5.小明（ ）成绩好，（ ）能歌善舞。
6.（ ）这座桥已经建了很多年，（ ）它依然很坚固。
7.我（ ）考试不及格，（ ）愿意作弊。
8.（ ）下着大雨，（ ）同学们依然没有迟到。
5、因果关系
因果关系：各分句之间是原因和结果的关系。因果关系常用的关联词语有：“因为……所以……”、“由于……因此……”、“之所以……是因为……”等。
例如：
①：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
②：近几年来，由于环境受到严重破坏，因此纯净水越来越少了。
③：之所以你的文章写不好，是因为你没有用心去体会生活。
6、假设关系
假设关系：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。假设关系常用的关联词语有：“如果……就……”、“假如……就……”、“即使……也……”、“哪怕……也……”等。
例如：
①：如果明天下雨，运动会就不举行了。
②：即使老师不在，我们也要自觉遵守纪律。
③：哪怕遇到再大的困难，我们也要把这件事做完。
7、条件关系
条件关系：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一条件下可能产生的结果。条件关系常用的关联词语有：“只要……就……”、“只有……才……”、“无论……都……”、“不管……总……”等。
例如：
①：只要我们努力，成绩就会不断地提升。
②：无论什么人触犯了法律，都会受到惩罚。
③：不管困难多大，他总是一如既往按照既定安排做事。
8、取舍关系
取舍关系：几个句子分别叙述几种情况或几件事情，描述的人经过比较之后选择其中之一。取舍关系常用的关联词语有：“与其……不如……”、“宁可……也不……”、“宁可……绝不……”等。
例如：
①：与其这样坐以待毙，还不如想办法摆脱困境。
②：她宁可自己吃亏，也不让集体的利益受损。
③：君子宁可饿死，决不吃嗟来之食。
一、小学生关联词语的分类
1并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。
2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。
3递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。
4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。
5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。
7 假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
二、选择关联词填空
1、 赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，( )能注意锻炼身体，( )有希望成为“三好”学生。
2、( )有天大的本领，( )不能骄傲。
3、( )遇到什么困难，( )不灰心。
4、藤野先生( )治学严谨，( )毫无民族偏见，正直无私。
5、在旧中国，农民( )遇到风调雨顺的好年景，( )逃脱不了悲惨的命运。
6、太阳( )离我们很远很远，( )它和我们的关系非常密切。
7、( )风雨有多大，邮递员( )是按时把报刊送到读者手中。
8、这件事( )是四年前发生的，( )它却深深地印在我的脑海中。
9、革命烈士( )牺牲自己，( )向敌人屈服。
10、( )我们有缺点，( )不怕别人批评指出。
11、( )在什么情况下，我们( )应该把党和人民的利益放在第一位。
12、( )共产党领导的革命队伍，( )能战胜长征路上的一切艰难险阻。
13、我们( )要向英雄学习，( )要向身边的榜样学习。
14、凡卡( )要从事繁重的劳动，( )常常挨打挨骂。
15、( )勇敢地去劳动、创造，( )一定能体会到劳动、创造的幸福。
16、我( )觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，( )好意难却，也只得别处寻住处。
17、否则，( )那些外国人讥笑我们，( )会使中国工程师失掉信心。
18、( )社会主义，( )能救中国。
19、老师( )关心我们的学习，( )关心我们的身体。
20、雷锋( )和我们永别了，( )他的光辉形象永远还会消失。
21、草原上行车十分洒脱，( )方向不错，( )能达到目的地。
22、詹天佑( )挑着水桶去排水，( )让工期推迟。
23、促成动物冬眠的主要原因，( )动物缺乏睡眠，( )低温。
24、( )猫头鹰是捉田鼠的能手，( )我们要保护它。
25、刘胡兰( )牺牲生命，( )说出党的机密。
26、在敌人面前，( )站着死，( )跪着生。
27、( )在社会主义新中国，少年儿童( )能过上幸福的生活。
28、( )不断深化改革，国家( )会进一步富强起来。
29、( )你的学习成绩非常优秀，( )不应该骄傲。
30、( )花生味美，营养丰富，( )大家都爱吃。
31、未来的房屋( )像现在这样一砖一瓦砌起来的，( )在房屋工厂里加工制造的。
32、王红( )勤奋学习，( )成绩优良。
33、詹天佑( )自己吃苦，( )让筑路工作有一点儿马虎。
34、( )大家语言不通，( )心里想的都是一样的。
35、( )主人们怎样反对，阿辽沙( )是想尽办法读书。
36、我们今天( )还是小学生，( )在21世纪，我们将是祖国的建设者。
小学生应该知道的道路交通安全标志有哪些 ♂
小学生应该知道的道路交通安全标志有哪些
- 小学生应该知道的道路交通安全标志有哪些
- 应急车道，加速车道，减速车道的标志分别是什么
- 什么是指示标志，什么是指路标志
- 常见交通标志大全——珍藏版
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- 道路标线标志有哪些
小学生应该知道的道路交通安全标志，可分为三类：
1，指示标志，主色以蓝色为主：人行横道标志、机动车道标志、非机动车道标志、非机动车行驶标志，这些标志告诉小学生该怎么过马路，骑自行车属于非机动车应该按照道路标志指示行走和骑行。
2，警告标志，主色以黄色为主：注意信号灯标志、注意行人标志、注意危险标志等。告诉学生们注意看红绿灯，骑车注意行人；注意危险标志是一个大大的感叹号，告诉学生这个路段比较危险，注意安全。
3，禁令标志，主色以红色为主：禁止行人通行标志、禁止非机动车通行标志，告诉学生们禁止通过和骑车通过。
扩展资料：
安全标志：用以表达特定安全信息的标志，由图形符号、安全色、几何形状（边框）或文字构成。
安全标志是向工作人员警示工作场所或周围环境的危险状况，指导人们采取合理行为标志的。安全标志能够提醒工作人员预防危险，从而避免事故发生；当危险发生时，能够指示人们尽快逃离，或者指示人们采取正确、有效、得力的措施，对危害加以遏制。
安全标志不仅类型要与所警示的内容相吻合，而且设置位置要正确合理，否则就难以真正充分发挥其警示作用。
参考资料：百度百科-安全标志
应急车道：
应急车道标志为红白相间的圆圈。遇到故障等无法解决的问题，应将车停在紧急停靠带内，开启危险报警闪光灯，在车后方150米处摆放警告标志，夜间、雨、雾等天气还应当同时开启示廓灯、尾灯和后雾灯；其他人员一定要撤到安全区域内，必要时及时拨打高速公路报警电话，请求援助。
加速车道与减速车道：
加速车道与减速车道标志为地面粗的虚线。
加速车道是出了闸道口靠最右边的有一段路，在地面粗的虚线的右面的路。进入高速公路必须经由加速车道加速（或下高速公路的减速车道），因为高速公路规定的最低时速为60公里，所有车辆必须在此车道加速至60公里/小时以上后才能进入高速车道，下高速公路时也必须在此减速至60公里以下才能出高速公路。
扩展资料
应急车道作用：
这个并不是一个普通的行车道路，而是留给紧急状态的一条道路。根据世界诸多国家的规定，在普通条件下，正常的社会车辆禁止在这条通道行驶。但是，出现故障的车辆，可以停在这条道里面，进行修车。
此外，一些国家允许特种车辆（如警察等）临时借用这条道。在德国以及台湾，部分高速公路在道路繁忙的情况下，会开放紧急车道供汽车行驶，以缓解道路交通压力。在美国，部分高速公路，尤其是西部山地州份，允许脚踏车在路肩行驶，但不能在车速太快而太危险的车道行驶。
参考资料：
百度百科-加速车道
百度百科-应急车道
1、指示标志：
指示标志是交通标志中主要标志的一种。用以指示车辆和行人按规定方向、地点行驶。指示标志的颜色为蓝底、白图案；形状分为圆形、长方形和正方形。指示标志表示只准一切车辆向左（或向右）转弯。设在车辆必须向左（或向右）转弯的路口以前适当位置。有时间、车种等特殊规定时，应用辅助标志说明或附加图案。
2、指路标志
指路标志是向道路使用者传递道路方向、地点和距离，或提供与之相交道路、著名地点、服务区等信息的标志;它能够保证道路使用者快速、畅通、准确地到达目的地，是一种正确引导交通的信息载体，是保证道路交通畅通的安全设施。
扩展资料：
指路标志发展沿革：
世界各国的道路交通标志发展史可谓源远流长。罗马帝国于公元前250年就己经在道路上使用了里程碑。1908年，在巴黎召开的首届国际道路委员会会议上，最早提出了国家间交通标志统一化的尝试。之后，欧洲、北美以及非洲的国家都提出了国家和地区性交通标志进行统一的协定。
二次世界大战以后，随着交通运输事业的发展，标志的重要性己被越来越多的人所认知，各国都投入大量的人力和财力对交通标志的颜色、形状、图案、文字、版面大小等进行试验和研究，取得了不同的经验和结论。
直到1968年10月联合国在奥地利首都维也纳召开道路交通会议，通过了《道路标志与信号协定》，道路交通标志才真正的走向国际统一化。
参考资料来源：百度百科-指示标志
参考资料来源：百度百科-指路标志
常见交通标志大全——珍藏版
1、警告标志：警告车辆、行人注意危险地点的标志
2、禁令标志：禁止或限制车辆、行人交通行为的标志
3、指示标志：指示车辆、行人行进的标志
4、指路标志：传递道路方向、距离信息的标志
5、旅游标志
6、车道标志
车道标志是一种交通指示标志。（如图）
用于提示车主所在的路线是机动车道，更加方便交通管理。设在该车道的起点及交叉路口和入口前适当位置，在标志无法正对车道时，可以不标注箭头。
交通标志用文字或符号传递引导、限制、警告或指示信息。又称道路标志、交通标志。在交通标志中一般是以安全、设置醒目、清晰、明亮的交通标志是实施交通管理，保证道路交通安全、顺畅的重要措施。
道路交通标志需知：
交通标志有多种类型，可用各种方式区分为：主要标志和辅助标志；可动式标志和固定式标志；照明标志、发光标志和反光标志；以及反映行车环境变化的可变信息标志。
道路交通标志和标线是指设置在道路上用规定的图形、符号、文字、线条、立面标记、突起路标等来表示特定管理内容和行为规则的交通设施。
道路入口减速线有六种标志：
1、白色菱形，正式名称叫人行横道预告标线，当地面出现这个标志时，意味着前方30-50米的范围内即将有人行横道，提醒车辆要开始减速。菱形减速标志一般用于预警半路中的人行横道，红绿灯人行横道附近不会设置。在直行路段，因为车速一般较快，菱形标志会较早出现，一般会有两个。
所以驾驶者遇到这种标志一定要注意，人行横道前不减速礼让行人要扣3分。还有，如果在菱形与斑马线之间的路段发生交通事故，不管行人是否有错，机动车都负主要责任。
2、白色倒三角，这倒三角和前面两条平行的虚线共同组合构成减速让行标线，一般伴随着减速让行标志共同出现，意思一样，提醒驾驶员前方路口需要减速慢行，礼让主干道车辆、礼让行人地通过这条路段。一般出现在交叉路口中。
3、彩色三维立体减速图案，立体标线以平面图形摸拟成立体图形，通常是采用白、黄、蓝三色高反射系数的玻璃微珠材料制作，具有反光效果好、环保防滑等性能。目前已有不少城市使用。它可以使路面产生突出或凹陷障碍的三维视觉效果，诱导司机主动减速慢行，保证道路安全。
4、减速标线，减速标线可分为横向减速标线和纵向减速标线，这种标志线一般有虚线或实线加两边长方形或菱形组成，从视觉上看，这种线会让驾驶员觉得前方道路收窄而下意识减速慢行，一般出现在收费站前、匝道出入口或隧道中。
5、振荡标线，其外型外型为凹凸型，通常以黄色呈现，设置时与行车方向一致。一般设置在收费广场、匝道出入口、急转弯处、企事业单位和学校门口。行车在上面会有震动，目的是提示驾驶者必须减速行驶，避免驾驶者疲劳驾驶，提高车辆行驶安全。
6、地面减速带，通常是条状的橡胶带，一般以黄黑色相间以引起视觉注意。减速带稍微从地面拱起以达到车辆减速目的。一般设置在公路道口、学校、住宅小区入口等需要车辆减速慢行的路段和容易引起交通事故的路段。汽车在行驶中既安全尤其起到缓冲减速目的，提高交通道口的安全。
扩展资料
最后提醒各位车主，除了要了解以上说的路面减速标志外，碰到不懂的交通标志一定要及时了解，下次遇见了就不会再糊里糊涂的违章了。总之驾车出行，了解各种交通标志很有必要，这样做都是为了行车安全。
交通标志用文字或符号传递引导、限制、警告或指示信息。又称道路标志、道路交通标志。在交通标志中一般是以安全、设置醒目、清晰、明亮的交通标志是实施交通管理，保证道路交通安全、顺畅的重要措施。?
交通标志有多种类型，可用各种方式区分为：主要标志和辅助标志；可动式标志和固定式标志；照明标志、发光标志和反光标志；以及反映行车环境变化的可变信息标志。
变更车道的交通标志：
注意事项：
驻车时务必把手刹拉上，驻车时务必把手刹拉上，并且一定要挂档（下坡驻车挂倒档，上坡和平地时挂一档）。手刹只是辅助停车设备，且只作用于后轮，单纯地依考手刹住车刹不住，当司机不在的时候，就很容易溜车出事。
独立驾车前，对常驾驶的路线要了解，事先做好观察：要通过什么道路，哪些路口，在哪个路口拐弯，红绿灯的设置，右转弯要不要看信号灯，哪些马路是单行线，在哪里上快速路或高速路等等，不要以为自己对那些路早已熟悉，因为行人的路线与车行路线不同。
一、道路交通标线按功能可分为以下三类：
1、指示标线：指示车行道、行车方向、路面边缘、人行道等设施的标线。
2、 禁止标线：告示道路交通的遵行、禁止、限制等特殊规定，车辆驾驶人及行人需严格遵守的标线。
3、警告标线：促使车辆驾驶人及行人了解道路上的特殊情况，提高警觉，准备防范应变措施的标线。
二、道路交通标志分为主标志和辅助标志两大类：
1、主标志
警告标志：警告车辆、行人注意危险地点的标志。
禁令标志：禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。
指示标志：指示车辆、行人行进的标志。
指路标志：传递道路方向、地点、距离信息的标志。
旅游区标志：提供旅游景点方向、距离的标志。
道路施工安全标志：通告道路施工区通行的标志。
2、辅助标志
附设在主标志下，起辅助说明作用的标志。
扩展资料：
道路交通标志是用图形符号、颜色和文字向交通参与者传递特定信息，用于管理交通、保障安全的设施。
按照光学模式分类主要有：LED主动发光式，内部照明式，逆反射式。由于逆反射式交通标志依赖远光灯以及不能全天侯被交通参与者识别，LED主动发光式已经逐步替代逆反射式，具有以下作用：
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