阅朗车怎么样质量好吗 阅朗车值得买吗(阅读下面的文字，根据要求作文 （60分）夹君子之行，静以修身，俭以养德非淡泊无以明志，非宁静无以)

阅朗车怎么样质量好吗 阅朗车值得买吗 ♂

阅朗车怎么样质量好吗 阅朗车值得买吗

面前的是一款多功能旅行社，也是我们俗称的两厢车，别克阅朗1.3T互联精英型163马力，官方指导价格为十三万八千九，优惠3万左右。阅朗这款车最早是在2017年正式推出，基于英朗衍生平台打造的车型。

先从前面可以看到这款车也是运用到了别克家族的设计，飞翼式进气隔扇，展翼型led大灯，非常具有别克造型的特点。16寸的双五辐铝合金轮毂造型，轮胎是采用的205福特翼品牌轮胎。打开射门，我们接着看一下中控台布局，沿用别克一贯的环抱式设计和。这款车拥有两米640的轴距，后排乘坐空间表现非常优秀，黑色真皮座椅也是这款配置独有的颜色。

比较有特色的是别克阅览的车尾设计，由于是两厢车，所以尾部造型看上去比较圆润。这款车的后备箱开启按键很有意思，按住别克的logo就可以打开行李箱空间最高可达1280医生，是传统三厢轿车的三倍。看一下主驾驶，车内配置还是不错的，三幅式的多功能方向盘，定速巡航，自动恒温空调，倒车影像，倒车雷达，智能胎压检测等，可以满足日常的。行车需求，后排也配备了空调出风口，非常实用的储物空间，全系也配备了电动天窗。

这款车与英朗相比，旅行社的造型更显得优雅一些，相比其它品牌的两厢车更大。你感觉这款车怎么样呢？

阅读下面的文字，根据要求作文 （60分）夹君子之行，静以修身，俭以养德非淡泊无以明志，非宁静无以 ♂

阅读下面的文字，根据要求作文 （60分）夹君子之行，静以修身，俭以养德非淡泊无以明志，非宁静无以

• 阅读下面的文字，根据要求作文 （60分）夹君子之行，静以修身，俭以养德非淡泊无以明志，非宁静无以
• 《静以修身俭以养德》作文800字
• 以俭以养德为主题写作文
• 静以修身七年级作文
• 有关学以修身 习以养德阳的作文

有这么一句话：静以修身，俭以养德。静，使我们的身心得到宁静；勤俭，使我们能够磨练自己的意志，培养自己的道德品行。 德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。
综观古今中外，就有许多这样的事例．诸葛亮身任蜀国辅宰，执政二十七载，“鞠躬尽瘁，死而后已”；司马光——一代文宗，名重四野，却“平生衣取蔽寒，食取充饥”，对衣食温饱向无奢求。然而他对精研学问却有着无穷的兴致和热情，方志敏身为将军，经手的款项以百万计，但他自己的财产却是几件破汗衫和破袜子。一名高中生能学会勤俭，就决不会竭尽心力去装点自己的生活，把奢侈享乐作为人生的目的，而必然以勤俭朴素作为自己道德的准则，并且身体力行。君不见：古来几多纨绔子弟干出了大事业？
古希腊人曾提倡四种美德，其中一条就是节俭。那么，为什么要节俭呢？中国古代就有一句名言：养心莫善与寡欲。它告诉我们，只有过一种粗茶淡饭，勤俭节约的淡泊生活，才是养心娱乐、陶冶性情最好的方法。因此，勤俭节约对修身养性有至关重要的作用，一个人只有拥有高尚的品德，才能为社会服务，实现人生价值。
静以修身，俭以养德，让我们从现在起，朝着这个目标去努力吧！

小时候，我很怕黑.每到晚上，我总把家里所有的灯都打开，照得整个屋子亮堂堂的.这时，爷爷总是叹了口气，对我说：“婷婷啊，要懂得节约！”我疑惑地问：“什么是‘节约’？”爷爷随手关掉一盏灯，告诉我：“这就是‘节约’！”从此，我明白了要节约用水、用电.长大后，我上学了.我很懒，每逢节假日，我都窝在被窝里睡大觉，一睡便睡到中午.这会儿，妈妈总掀开我的被子，对我说：“快起来，做人要勤俭，别懒懒散散的.”我问她：“什么是‘勤俭’？”“勤劳，节俭！”说着，她自顾自地打扫起房间来.于是，我懂得了做人要勤俭.小学升初中后，功课增多了蹿据半郎旨苛傍药钡钮，除了节假日外，我几乎每天都泡在教室里.放学时，回头看到身边那几盏亮着的日光灯，我总会抬起手，按上开关，把灯关了.我知道我做到了节约，也知道虽然这样的节约微不足道，但日积月累，就能节约一座发电站.过年的时候，我收到了很多压岁钱.我本想着去买零食、玩具，然后痛痛快地大吃大喝、尽情玩耍，但是一想到妈妈的话，我放弃了这些想法.我决定把钱存起来，等到需要时再用它们.我觉得我做到了勤俭，也许这些钱对于别人来说微乎其微，但来日方长，我相信我定能积少成多，哪一天真正用到需要用的地方.“勤以修身，俭以养德”、“节省下来多少，就是得到多少”，同学们，让我们从身边的小事做起，从自我做起，让“勤俭节约”成为行动，而不是口号.这时，我们将会发现，“勤俭节约”是我们终生享用不完的宝贵财富。

有这么一句话：静以修身，俭以养德。静，使我们的身心得到宁静；勤俭，使我们能够磨练自己的意志，培养自己的道德品行。 德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。

综观古今中外，就有许多这样的事例.诸葛亮身任蜀国辅宰，执政二十七载，“鞠躬尽瘁，死而后已”；司马光——一代文宗，名重四野，却“平生衣取蔽寒，食取充饥”，对衣食温饱向无奢求。然而他对精研学问却有着无穷的兴致和热情，方志敏身为将军，经手的款项以百万计，但他自己的财产却是几件破汗衫和破袜子。一名高中生能学会勤俭，就决不会竭尽心力去装点自己的生活，把奢侈享乐作为人生的目的，而必然以勤俭朴素作为自己道德的准则，并且身体力行。君不见：古来几多纨绔子弟干出了大事业？

古希腊人曾提倡四种美德，其中一条就是节俭。那么，为什么要节俭呢？中国古代就有一句名言：养心莫善与寡欲。它告诉我们，只有过一种粗茶淡饭，勤俭节约的淡泊生活，才是养心娱乐、陶冶性情最好的方法。因此，勤俭节约对修身养性有至关重要的作用，一个人只有拥有高尚的品德，才能为社会服务，实现人生价值。

静以修身，俭以养德，让我们从现在起，朝着这个目标去努力吧！

小时候，我很怕黑。每到晚上，我总把家里所有的灯都打开，照得整个屋子亮堂堂的。这时，爷爷总是叹了口气，对我说：“婷婷啊，要懂得节约！”我疑惑地问：“什么是‘节约’？”爷爷随手关掉一盏灯，告诉我：“这就是‘节约’！”从此，我明白了要节约用水、用电。

长大后，我上学了。我很懒，每逢节假日，我都窝在被窝里睡大觉，一睡便睡到中午。这会儿，妈妈总掀开我的被子，对我说：“快起来，做人要勤俭，别懒懒散散的。”我问她：“什么是‘勤俭’？”“勤劳，节俭！”说着，她自顾自地打扫起房间来。于是，我懂得了做人要勤俭。

小学升初中后，功课增多了，除了节假日外，我几乎每天都泡在教室里。放学时，回头看到身边那几盏亮着的日光灯，我总会抬起手，按上开关，把灯关了。我知道我做到了节约，也知道虽然这样的节约微不足道，但日积月累，就能节约一座发电站。

过年的时候，我收到了很多压岁钱。我本想着去买零食、玩具，然后痛痛快快地大吃大喝、尽情玩耍，但是一想到妈妈的话，我放弃了这些想法。我决定把钱存起来，等到需要时再用它们。我觉得我做到了勤俭，也许这些钱对于别人来说微乎其微，但来日方长，我相信我定能积少成多，哪一天真正用到需要用的地方。

“勤以修身，俭以养德”、“节省下来多少，就是得到多少”，同学们，让我们从身边的小事做起，从自我做起，让“勤俭节约”成为行动，而不是口号。这时，我们将会发现，“勤俭节约”是我们终生享用不完的宝贵财富！

俭以养德

“千古良相”诸葛亮曾这样告戒自己的儿子：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”表达了希望后代志存高远的厚望，成为千百年来广为传诵的佳句。陆贽也曾说过：不节，则虽盈必竭；能节，则虽虚必盈。由此看来，节俭真是一条古老的修养之道。

古希腊人曾提倡四种美德，其中一条就是节俭。那么，为什么要节俭呢？中国古代就有一句名言：养心莫善与寡欲。它告诉我们，只有过一种粗茶淡饭，勤俭节约的淡泊生活，才是养心娱乐、陶冶性情最好的方法。因此，勤俭节约对修身养性有至关重要的作用，一个人只有拥有高尚的品德，才能为社会服务，实现人生价值。

关于勤俭，不同的人有不同的理解，随着时代的发展，也会赋予勤俭以新的内容。我曾经在网上看过这样一个贴子，是关于一位身患白血病的小女孩的故事，贴子出来几分钟，就有很多跟贴的，经过众网友的共同讨论研究，在很短的时间里，即向小天使基金提出申请，要求从小天使基金的一个分基金会中拨款，为小女孩治病，速度之快，人心之齐，令我十分惊讶。可更令我惊讶的是，这个贴吧是某内地歌手的贴吧，而那个分基金会竟是这位歌手的粉丝自发建立的，从建立这个基金会起，就不断有善款从世界各地汇来，这位歌手更是带头，把自己演唱会的收入全部捐给了基金会，至今善款总数已过百万！

我十分惊异与这举动，也曾询问过他们，得到的回答是，他们从这位歌手身上学到了很多包括节俭在内的优良品质，由于这位歌手经常参加公益活动，并且成为小天使基金的代言人，这群粉丝就决定追随偶像，在日常生活中勤劳节俭，省下钱来回报社会，关心白血病患者，于是第一个以粉丝名称建立的基金会诞生了，到目前为止，已帮助了很多白血病患者进行康复治疗。

很多人都不懂节俭到底要为了什么，看看这个事例，难道不会觉得，节俭是为了回报社会，帮助他人吗？这样说来，勤俭，真的是一件重要而且有意义的事，它表现了一个人的道德水平。

“众人拾柴火焰高。”，每个人都从小事开始节约资源，节约金钱，然后将它们用到建设祖国，为他人服务的事情上，每个人都会变成品德高尚的人，这世界就会真的像天堂般——真，善，美。

第1篇：勤俭节约，艰苦奋斗大家好，今天我为大家演讲的题目是《勤俭节约，艰苦奋斗》。

古人云：勤俭可以兴国，逸豫可以亡身。古人云：俭，德之共也；奢，恶之大也。

古人又云：勤俭永无穷，坐食山也空。古人云了又云，意在告诉我们一个颠扑不破的道理：勤俭节约是我们中华民族的传统美德。

勤俭节约是我们的传家宝啊！滚滚历史长河，多少古圣先贤。克勤克俭，如数家珍！越王勾践，卧薪尝胆，励精图治，终成春秋五霸。

宋襄公，衣求蔽体，食求果腹。改革变法，鼓励农桑，而列战国七雄。

魏武帝曹孟德，布衣素食，劝妇耕织，扫平北方，纵横中原。致使三分天下有其二。

唐太宗李世民，乘轻骑，住寒宫。减轻徭役，休养生息。

才有贞观之治，天下为家的盛世局面恰恰相反，商纣王，酿酒为池，悬肉为林。横征暴敛，大兴土木。

牧野之战，倒戈相向，终自焚于露台。周厉王，穷奢极欲，千金买笑。

百姓道路以目，诸侯八方烽起。最后社稷倾覆，暴尸于荒野。

唐明皇李隆基，“长安回望绣成堆，山顶千门次第开，一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”终酿成安史之乱，而挥泪马嵬坡前。正所谓“古往今来无不行，独有天地常悠悠”正所谓“往事越千年，魏武挥鞭，勤俭节约今安在，以史为镜看今天！”（ 万景文学 ） 在当今时代，勤俭节约有了更加深刻，更加科学的内涵。

通过这次关于“科学节约，提升管理”的学习，使我们更加感受到作为一名兴龙人对于我们这个企业大家庭兴衰荣辱的责任。假如我们以一种主人翁的姿态，以一颗无限感恩的心对待我们的工作，那么，我们说科学节约不就是伟大的生产力吗？当我们节约了一滴水、一度电、一张纸甚至一个纸杯，当这种行为成为我们的一种需要、一种习惯、成为理所当然。

我想只有这时作为兴龙人的自豪感才会从心底油然而生。大家说，对不对呀？当我们提高了我们的工作效率，节约了一分一秒；当我们提高了服务水平，不再吝啬我们的问候与微笑。

只有这时候，我们才会感受到企业的坚定步伐与我们自身的发展。大家说，对不对呀？科学节约就像一场竞赛，是和自己、和时间，和习惯势力的竞赛。

这次以“科学节约，提升管理”为主题的学习活动，直指每一个人的内心深处。反躬自问，潜移默化。

无须大刀阔斧亦能巧夺天工。因为我们都明白刻进血液里的才是制度！我们相信，只要从我们企业的根本利益出发，从我们自身做起，从一点一滴做起，勤俭节约、艰苦奋斗，我们的企业必将走向更加繁荣昌盛的明天！今年我们的企业同样面临着世界经济大衰退的考验，迎接着经济危机的挑战。

但是只要我们一分一厘、集腋成裘。我就不相信积跬步不能致千里！我就不相信纳细流不能成江海！我就不相信成绩不是我们自己创造出来的！ 第2篇：勤俭节约是美德勤俭节约是我们中华民族的传统美德，无论家里的收入高低，再有多富裕，我们都应该勤俭节约，我们要从现在做起，从生活中的点点滴滴做起，养成良好的勤俭节约习惯。

有一件事我记忆犹心。那是去年春节期间的一天，爸爸要在家里请客人，中午的时候，家里来了许多客人，这下该我们忙活的时候到了。

我为客人洗水果，爸爸就忙着现摆起他的茶艺来了。最忙活的就是妈妈了，不长时间，妈妈就为客人准备了一桌丰盛的午餐，他们都吃的津津有味，赞不绝口的夸妈妈手艺好，下午客人走了，我帮妈妈收拾吃剩的饭菜。

我把饭菜倒进了垃圾箱，妈妈看见了严肃地对我说：“干嘛到掉了，物价这么贵，不要浪费粮食，况且我们吃的都是农民伯伯辛苦种植的，因该珍惜劳动成果，正所谓谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。”从那以后，我懂得了节约饭菜。

通过这件事我受到了深刻的教育。有一次，奶奶洗完衣服忘了关水笼头，我连忙过去关水龙头，并对奶奶说：“以后要节约用水。”

还有一次，爸爸在沙发上看电视睡着了，可是电视机还开着，我就悄悄地关掉电视机。后来爸爸知道了这件事，夸我是个懂事的孩子。

我已经是四年级的学生了，要多体谅父母的难处，多替家人着想，学会合理消费，虽然自己不当家，但也应该知道柴米油盐贵，这也正是我们因该必须做的。 第3篇：勤俭节约，反对浪费改革开放以来，中国人人均收入增长了，然而，勤俭节约这个词似乎消失在这个世界。

勤俭节约在我们眼中就像一粒米，一棵草那么地微不足道。唐代诗人李绅亦有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”之论。

意在告诉我们要勤俭节约。人们一直把这个词挂在嘴边，但是绝大部分的人真的做过勤俭节约的事吗？不，没有。

隋朝太子杨勇，极度奢靡，家中所用家具绝大部分都是纯金打造。而家喻户晓的雷锋叔叔勤俭节约，别人过新年都穿上华丽的新衣裳，他却始终穿着那旧军装。

他珍惜一滴油，一粒米，一分钱他都不愿意浪费一分一厘。永远保持艰苦朴素作风，厉行节约，反对浪费，爱护公物。

不能今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧。要俭办一切事情。

人类生活所需要的水资源，森林资源，生物资源，大气资源，本来是可以再生的，长期给人类作贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不加节制的开采，不但使它们不能再生，还造成了一系列的生态灾难。

让勤俭永驻于心 诸葛亮在他的《戒子书》中写道：“静以修身，俭以养德”，他一语道破了勤俭是一种美德这个道理。

而勤俭节约是中华民族宝贵的精神财富，凡是有卓越成就的人生活上都是勤俭节约的。所以我们也要勤俭。

古往今来，许许多多的人在勤俭方面做的很好。 “半截粉笔尤爱惜，公家物什总宜珍。

诸生不解余衷曲，反为余是算细人”这是徐特立的《粉笔诗》。他是无产阶级革命家，教育家，他注重品德修养，平生简朴。

这首诗是他在湖南第一女子师范学校当校长时写的。当时在他每天巡视学校时，总是把别人抛弃的粉笔头捡起来，装到口袋里留给自己上课用，他在这学校教学的几年里，差不多没用过一枝新粉笔，有些学生不理解，反而觉得他太小气，因此徐特立就写诗来教育学生。

徐特立不仅自己勤俭节约，也教育了下一代学习他。 东晋有一个大官叫吴隐之，他幼年丧父，跟母亲艰难度日，养成了勤俭朴素的习惯，他厌倦了奢华，不肯搬进准备好的官府，多年只住在茅草房里。

后来他女儿出嫁，人们以为他一定会好好操办一下，谁知大喜的这一天，吴家仍然冷冷清清。原来是吴隐之让一个仆人一大早到集市上把一条狗卖掉，用卖狗的钱置办一点东西，这一条狗能卖多少钱啊！就连仆人也说吴大人是少有的清官。

这就是“卖狗嫁女”的故事。就连古时的大官都有节俭的，我们为什么不呢？ 勤俭节约是我们中华民族的优良传统和美德，挥霍奢侈、铺张浪费为人们所不齿。

可是有的学校里学生浪费粮食严重，有的同学竟然用馒头打仗。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“这句话大家都能脱口而出，但是，同学们打仗的时候为什么就想不到“锄禾日当午，汗滴禾下土“的情景呢？ 俗话说：“身披一缕，当思织女之劳；日食三餐，每念农夫之苦。”

我们勤俭的同时也在尊重别人的劳动果实。 “勤俭自古为美誉，节约至今是佳称”。

现在如果大家只知道浪费，不知道节俭，我们就败坏了我们的传统美德。相反，如果我们尽可能地履行节约，勤俭持家，我们的国家和人民就会更快地富裕起来，美德就会传颂下去。

让勤俭永驻于心。

“我的劳动所得，我愿怎么花就怎么花，你管得着吗？” 啊哟哟，同志，何必那么生气？我们并不是吝啬鬼，并不是那种临死的时候看见点两根灯草就闭不上眼睛的人，适当地改善自己的生活，有节制地满足自己合理的物质要求，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理、合乎人情的。我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。 “要富日子穷过”的原则，适用于整个国家、每个集体、每个家庭，也适用于每个人。

诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”节俭不仅是经济问题，而且还可能牵联到一个人的思想品质。是故作惊人之谈吗？答曰：非也！

一个人的脑子，容量总是有限的。这方面想得多，那方面就想得少了。脑子里过多地想着一顿佳肴、一件漂亮衣服、好表、好无线电收音机之类（我说的是过多，并非根本要不得），就不可能有更多的精力和时间去考虑工作和劳动的问题。

鲁迅的一条裤子穿了好几十年。孙伏园受周老太太之托，劝他换一条新棉裤。鲁迅说：“我岂但 *** 棉裤而已，你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换。你再看我的铺板，我从来不愿意换藤绷或棕绷，我也从来不愿意换厚褥子。生活太安逸了，工作就被生活所累了。”

1/3

是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗？当然不是；是鲁迅吝啬吗？当然更不是。鲁迅对青年，对革命，向来是十分大方、慷慨的。鲁迅深刻地领悟到这一真理：工作容易被安逸的生活所累。许多人都会有这样的经验：物质的追求和安逸的生活可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。此其一。

其二，如果你是国家干部或者先进的劳动者，还得考虑到你的一举一动都会对周围的人发生影响。

高尔基在回忆列宁的时候，写道：“生活俭朴，没有烟酒的嗜好，从早到晚忙于复杂而又困难的工作，他完全不会关心自己，可是仔细地注意同志们的生活。”高尔基感到，列宁有一个生活逻辑：“人们生活过得坏，那就是说，我也应当过得坏。”

当大多数人生活水平还低的时候，你在生活上过分突出，一方面容易脱离群众，另一方面如果相互效尤，形成风气，也就会无形中浪费了本来可以节省的国家物质财富。

其三，一个人开始学会大手大脚花钱的时候，他总是有条界线的，这就是限于自己的劳动所得。但是，由俭入奢易，由奢入俭难，大手大脚花惯了，那条劳动所得的防线也不见得就是马其诺防线，即使是马其诺防线，也是可以被自己的贪欲攻破的。由于平时胡花乱用而堕落为贪污犯、盗窃犯的，不是在“三反”“五反”斗争中发现过吗？

俭以养德一滴水，积攒起来就是海；一片绿叶，聚集起来便为森林；一枝花草，保护起来变成花园；一粒沙，堆积起来形成塔。

而一枚小小的硬币，节省下来，就会有无数的希望和财富。这，就是节约的力量！崇尚勤俭节约的人，一举手一投足之间，都散发出优雅高尚的气息。

多少伟人，因为他们的勤劳能干，能屈能伸，将司马光的“以俭立名，以奢自败”作为自己的座右铭，才从熙熙攘攘的人群中脱颖而出，功成名就，成为一位英雄。成名后，他们不骄不躁，仍然坚守“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的信仰，终于成为一代伟人！也许，这就是励志版的“伟人是怎样炼成的”吧。

但，我们可以知道，要成就大事，非“勤俭节约”能够缺席的。一个人，无论他是多么地腰缠万贯，无论他是多么伟大，而少了“节俭”这个嘉宾，再多的钱财也会挥霍殆尽，再无瑕的伟大英雄也会被抹上一缕黑，永远不能成为人们心目中那个顶天立地的人物。

“简朴”是人们不能缺少的一种美德，正是因为无数人的经历，赋予了它丰富而深刻的含义。可是现在随着社会生产力的飞速发展，原有的节衣缩食在发生着变革，消费观念也发生了翻天覆地的变化。

我们不能否认这种现象，但，我们决不能抛弃中华民族的传统美德——节俭。我们并不推崇“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的做法，而是要从前辈们身上汲取这种可贵的精神财富，而加倍珍惜今天的幸福生活。

写到这里，我并不想举“毛主席毛巾毯用十几年”、“周总理捡饭粒”这些已经能够被用滥的正面例子，它们离我们实在太遥远。我们需要忧心的，是现在青少年的挥霍无度啊！诸多犹如“郭美美事件”、“中学生微博炫富”的案例是真正需要我们警醒和担心的。

没错，我们现在的生活水平是提高了，我们也比过去的人们更加懂得享受生活了。可是，出行就一定要豪车吗？随便一辆小轿车以车代步不行吗？皮包就一定要LV吗？任何一种能够容纳东西的不也很好吗？如果能够省下购买这些奢侈品的金钱和精力，不知道会有多少所学校在贫困山区拔地而起，不知道会有多少双渴望知识的大眼睛得到满足。

难道——拥有奢侈品的快乐，比得上帮助他人的快乐吗？有的同学可能会说：“这离我远得很！我又不买奢侈品，我也不炫富，关我什么事？”但，洗手间中正在哗哗流泪的水龙头呢？那教室中彻夜不眠的日光灯呢？还有那呼呼吹着冷气的空调，那哭泣着躺在垃圾桶中的饭菜呢？这些不是浪费又是什么呢？“勤俭节约”不应该只是一句空洞的口号，它，应该成为我们每个人的习惯。从小做起，从小事做起！拧紧一个正在滴水的水龙头，拭干它的泪水；关上一盏正在放射光芒的日光灯，让它睡个好觉；调高一台空调的温度，吃尽每一粒米饭……点滴小事，终究会积起勤俭的大河！习惯，是一天天养成的，每天多做一件节约的小事，因为“聚沙以成塔，集腋以成裘”。

如果，每个人都将勤俭当作自己的习惯，当作是自己的义务，这个世界，想不美好都难。

“千古良相”诸葛亮曾这样告戒自己的儿子：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”表达了希望后代志存高远的厚望，成为千百年来广为传诵的佳句。静，使我们的身心得到宁静；勤俭，使我们能够磨练自己的意志，培养自己的道德品行。德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。

关于勤俭，不同的人有不同的理解，随着时代的发展，也会赋予勤俭以新的内容。我曾经在网上看过这样一个贴子，是关于一位身患白血病的小女孩的故事，贴子出来几分钟，就有很多跟贴的，经过众网友的共同讨论研究，在很短的时间里，即向小天使基金提出申请，要求从小天使基金的一个分基金会中拨款，为小女孩治病，速度之快，人心之齐，令我十分惊讶。可更令我惊讶的是，这个贴吧是某内地歌手的贴吧，而那个分基金会竟是这位歌手的粉丝自发建立的，从建立这个基金会起，就不断有善款从世界各地汇来，这位歌手更是带头，把自己演唱会的收入全部捐给了基金会，至今善款总数已过百万！

综观古今中外，还有许多这样的事例.诸葛亮身任蜀国辅宰，执政二十七载，“鞠躬尽瘁，死而后已”；司马光——一代文宗，名重四野，却“平生衣取蔽寒，食取充饥”，对衣食温饱向无奢求。然而他对精研学问却有着无穷的兴致和热情，方志敏身为将军，经手的款项以百万计，但他自己的财产却是几件破汗衫和破袜子。一名高中生能学会勤俭，就决不会竭尽心力去装点自己的生活，把奢侈享乐作为人生的目的，而必然以勤俭朴素作为自己道德的准则，并且身体力行。君不见：古来几多纨绔子弟干出了大事业？

古希腊人曾提倡四种美德，其中一条就是节俭。那么，为什么要节俭呢？中国古代就有一句名言：养心莫善与寡欲。它告诉我们，只有过一种粗茶淡饭，勤俭节约的淡泊生活，才是养心娱乐、陶冶性情最好的方法。因此，勤俭节约对修身养性有至关重要的作用，一个人只有拥有高尚的品德，才能为社会服务，实现人生价值。

静以修身，俭以养德，让我们从现在起，朝着这个目标去努力吧！

俭以养德 “千古良相”诸葛亮曾这样告戒自己的儿子：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”

表达了希望后代志存高远的厚望，成为千百年来广为传诵的佳句。陆贽也曾说过：不节，则虽盈必竭；能节，则虽虚必盈。

由此看来，节俭真是一条古老的修养之道。 古希腊人曾提倡四种美德，其中一条就是节俭。

那么，为什么要节俭呢？中国古代就有一句名言：养心莫善与寡欲。它告诉我们，只有过一种粗茶淡饭，勤俭节约的淡泊生活，才是养心娱乐、陶冶性情最好的方法。

阅读羚羊木雕全文 ♂

阅读羚羊木雕全文

• 阅读羚羊木雕全文
• 《羚羊木雕》，求20个选择题，20个问答题，谢谢

《羚羊木雕》课文
“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。
“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。”
“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了，她是我最好的朋友。”
“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定的说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
“不！”我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。
“您已经给我了。”
“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”
我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”
当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。
“为什么你不说裤子是我的？”
她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”
我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。
昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友……永远！”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。
不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西哪！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
《羚羊木雕》选自《东方少年》1984年第10期。标题是编者加的，原题是“反悔”。有改动。

《羚羊木雕》阅读题
（一）
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
1．第①段刻画了“我”的什么心理？用一两个词语概括。
2、万芳的突然不见与突然出现暗示了她的心理变化，可文段中并没有描述她的心理活动，你能用一两句话万芳的所想吗？
3、“月亮出来了，冷冷的。”是什么描写？有什么作用？
4、文段对人物描写运用了哪些方法？
5、为什么“我觉得我是世界上最伤心的人”？
6、“可是，这能全怪我吗？”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。
（二）
①不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖果送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
③我手里搭着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
7、与第一段中“不知什么时候，奶奶站在门口，她一定想说什么，可是，她没有说”相照应的一句话是哪一句？
8、“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”想一想，“妈妈的眼睛”是什么样的眼神？
9、爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊，奶奶却说：“算了吧，这样多不好。”你同意谁的观点，为什么？
10、课文与第③段文字相照应的是哪一段？

《羚羊木雕》阅读题答案：
1、无可奈何、被逼无奈等
2、示例：我俩是好朋友，她不会无缘无故反悔，我怎能这样对她呢？
3、这句话是自然环境的描写，用来烘托人物的心情。“冷冷的月光”烘托出“我”当时悲凉的心境。　　
4、语言、动作、心理描写。
5、因为“我”对朋友反悔了。
6、揭示了大人们的狭隘、重财轻义的观念对孩子心灵造成的严重伤害，留下了一个发人深思的问题。
7、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”
8、应该是有恐慌、焦急、气恼和期盼的眼神。
9、同意奶奶的观点。奶奶更懂道理。她也知道羚羊贵重，但是，她更懂得执意让孩子取回羚羊，这样对孩子的心理影响多不好，对孩子间的感情影响多不好，对两家大人之间的关系多不好。她把情义看得重于财者物是深明情理的。
10、课文倒数第3段：“我一个人慢慢地走在路上，……‘咱俩还是好朋友’”。

三、阅读《羚羊木雕》，完成12—14题（6分）
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
可是，这能全怪我吗?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12、上文中“我”说话时有什么特点，为什么会这样？(2分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　13、简析下列句子的表达作用。(2分)
“我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”
答：
　14、从上文中万芳对这件事的处理可以看出，万芳是一个怎样的小伙伴？(2分)
答：

三、阅读《羚羊木雕》，答案
12、（2分）说话吞吞吐吐（结结巴巴）、欲言又止，主要因为“我”实在是难以开口说找万芳拿回羚羊　13、心理描写（1分），写出了“我”的伤心和自责（1分）14、（2分）主要从“宽容”、“仗义”这两个方面来回答
阅读下面一段话，回答问题
不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
1．解释
无可挽回________
2．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”奶奶所说的“这样”是指什么？“不好”有什么不好？奶奶说这句话时，表现了她怎样的心情？
________________________________________
3．作者借奶奶的话批评了什么？
________________________________________
4．文末画线部分运用的描写方法是________、________。试用比喻句描述“我再也受不了了”时心理感受。
________________________________________
　答案
1．事情没有任何转变的余地
2．妈妈逼孩子要送出去的羚羊木雕，伤害了孩子间的友谊。深知儿子、媳妇的为人，而左右为难的心理。
3．重财轻义的行为
4．心理、动作（比喻句略）
：阅读分析
（一）
①不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
6．第一节中妈妈说的话是什么意思？

7．第一处划线句子的含义是 。
8．划线第二句是奶奶的话，你同意奶奶的观点吗？为什么？

9．从描写方法角度看第二、三节属于　　　　　和　　　　　。表现出了我的 。
10．写奶奶的目的是什么？

11．第一节中写奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”，此情此景，奶奶会说些什么呢？为什么又没有说？
答案：
6．羚羊木雕很贵重，不能送人，一定得要回来。　7．这里巧妙地透露出：奶奶深知儿子、儿媳的为人，左右为难。　8．同意。奶奶知道羚羊贵重，可她更懂得孩子的心情，执意让孩子取回羚羊，伤害孩子心灵，对两家大人之间的关系也不好。奶奶更懂道理，把情义看得比财物重。　9．心理；动作；被逼无奈　10．反衬爸爸妈妈，批评他们的不良行径，奶奶当不了家，使事情无可挽回。　11．不要逼孩子去要回羚羊木雕。深知儿子、儿媳的为人，自己也不需要说什么。　
选择题：
2．下列句子中的词语，应选哪项依次填上才恰当
（ ）
①月亮出来了，________的，我不禁打了个寒颤。
②我________地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
③妈妈的目光________地盯着我。
④爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他________地点燃一支烟。
A．冷冷 轻轻 紧紧 静静 B．凉凉 轻轻 紧紧 慢慢
C．白白 缓缓 冷冷 悄悄 D．白白 轻轻 紧紧 缓缓
3．本文的中心意思是
（ ）
A．写家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的思想矛盾。
B．写“我”将羚羊木雕送给万芳，表现了少年朋友珍惜友情的心灵世界。
C．写“我”送羚羊木雕后，被迫反悔，表现了父母虽爱儿女，但不了解少年心理，重财轻义的狭隘思想。
D．写“我”将羚羊木雕送给朋友及被迫反悔的经过，赞美少年朋友忠诚无私的友爱，告诫做父母的要理解少年之心，尊重他们之间的友谊。

语段点将
①我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
②上幼儿圆的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
③上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着完。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”
④当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。
⑤“为什么你不说裤子是我的？”
⑥她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”
⑦我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。

2．这段文字在揭示人物性格特征时，主要运用的是
（ ）
A．肖像描写 B．动作描写 C．语言描写 D．心理描写
3．联系上下文来看，这段文字记叙的顺序是
（ ）
A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 D．补叙
【答案】
1．略 2．A 3．D 4．①目不转睛 ②形影不离 ③满不在乎 ④声色俱厉
1．万芳 仗义 2．C 3．C 4．A．①② B．③④⑤⑥⑦
【提示】
“点将过关”第3题：选择答案时，一定要注意题干中“联系上下文来看”这一限制。
1．对下列各句所运用的描写方法分析正确的一项是
（1）“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。
（2）我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。
（3）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
（4）万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我。
A．语言描写　 心理描写　 环境描写　 神态描写
B．语言描写　 神态描写　 心理描写　 行动描写
C．神态描写　 行动描写　 环境描写　 心理描写
D．语言描写　 心理描写　 行动描写　 神态描写
2．选出下列对课文内容分析不正确的一项
A．本文以羚羊木雕为线索，按时间推移地点转换为顺序组织材料
B．文章通过对人物的得当描写，成功地塑造了一组各具特征的人物，如爸爸的急躁严厉，妈妈的不怒自威
C．“我”和万芳平时相处的情景，是采用插叙的方法介绍的
D．本文通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的矛盾，向人们提出了怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感的问题
3．文中写道“上幼儿园的时候，我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我们俩叫‘合二而一’”。下面说法不正确的一项是
A．此段文字共有三句话，主要的意思是突出“我”与万芳的友情特深
B．在写法上此段文字属于概括叙述
C．“在一起”和“形影不离”都是说明友情特别深厚，意思一个样
D．“合二而一”加引号，表明是引述了老师的话
4．《羚羊木雕》和《背影》两篇课文结尾的共同特点是
A．篇末抒情，照应开头
B．篇末议论，引起读者思索
C．篇末议论，抒发作者的情感
D．篇末点题，深化中心思想
答案：
1．A　 2．B　 3．C　 4．D
2．下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（　　）
A．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。（形容彼此关系密切。）
B．我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。（老太婆的嘴。）
C．万芳是个多么仗义的好朋友。（讲义气。）
D．她却满不在乎地说：“算了吧。”（完全不放在心上。）
3．选择恰当的词语填空：
⑴爸爸的声音一直很（　　）（A．沉静 B．平静 C．安静），不过带着一种不可（ ）（A．违反 B．抵抗 C．抗拒）的力量。
⑵我是世界上最（　　）（A．伤心 B．悲伤 C．伤感）的人！
⑶“你现在就去把它要回来！”妈妈（　　）（A．坚强 B．果断 C．坚定）地说。
4．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”奶奶这样说是因为（　　）
A．奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。
B．表现奶奶忍无可忍。
C．表现奶奶对孙女的疼爱。
答案：
1．略　2．B　3．BC；A；C　4．A　
（只搜到这么多，没有调整序号，因为怕答案对不上。）

相关tag:羚羊木雕原文阅读答案
本站部分资源来源于网络，如果侵犯了您的权益，请联系我们删除1354090129@qq.com

标签：我们   妈妈   勤俭节约   勤俭   奶奶