关于男孩和小汽车的动画片 ♂
关于男孩和小汽车的动画片
- 关于男孩和小汽车的动画片
- 一部小时候看过的动画片,小汽车和小男孩
- 还有人记得一个动画片里叫奔奔的小汽车吗
- 求一部动画片，小时候看过的，是个小汽车叫“笨笨”，他的好朋友小男孩叫“建建”
- 87-90年的欧美动画片，讲的是一个小汽车从车厂里出来后的一生.
- 奔奔动画片
- 谁知道一部小汽车找妈妈的动画片下载地址，小汽车叫奔奔
- 求一部90年代的动画片,主角是个小汽车，好像叫贝贝，剧情是找妈妈，
《Bu Bu Cha Cha》
译名1:《布布恰恰》
译名2:《乖乖砵砵车》
译名3:《神奇布布车》
故事在述说一个三岁孩童“BUOKU”，他的爱犬“CHACHA”为救小主人，而在一场交通事故中牺牲生命，之后，却变成狗狗模样的玩具车，和主角一起经历冒险与成长的故事，并以孩童的角度描写对亲情与爱的表现。自从放映以来，被许多幼稚园指定为“最适合小朋友观看的电视节目”。暑假的电影欣赏活动，也是被极力推荐的卡通。
《嘿！奔奔》 好怀念，还会唱那歌呢 都翻译成中文了 上面那位说的是，不过纠正一下 那个男孩以及那个小狗还有奔奔 他们不是在环游世界 而是在帮奔奔找妈妈 虽然他们去过世界上很多地方 那个博士很搞笑 经常被奔奔他们感动 这部动画也恶搞许多历史，童话，故事什么的 比方说木马屠城 就把奔奔变成木马了 想想这真是最早的恶搞了 不过很好笑 博士经常给奔奔弄一个假妈妈骗他们 最后奔奔终于找到了妈妈 那里面不只奔奔一个 还有救护车，消防车，警车，推土机，货车，甚至飞机奔奔都有 最普通的就是奔奔了 咱们小时候看的动画片都挺经典，几乎全是经典 现在的国产片都很垃圾 找到妈妈之后，那些奔奔家族全出来了。还有每次演完时片尾都有救护车，消防车，警车，推土机，货车，飞机出现 好喜欢看
求采纳
我也很喜欢，呵呵
主题曲是:“奔奔奔奔奔奔奔,跑遍天涯海角!“
会说话的小汽车奔奔找妈妈的故事!
就叫《奔奔》
奔奔闻到鲜花就能变的很强
http://post.baidu.com/f?kw=%B1%BC%B1%BC
《嘿,奔奔》
人家不叫苯苯....
http://zhidao.baidu.com/question/36051110.html?si=9
成长历程中经典的动画片——《奔奔历险记》
嘿！奔奔
【原 片 名】へーい！ブンブー
【出品年代】1985年
【出品公司】日本アニメーション
【国别归属】日本
【剧集总数】130集
【内容简介】 奔奔是个非常奇怪的汽车形生物，身体是可爱的黄色。他是从一个汽车工厂的神秘蛋里孵化出来的。一个叫Ken的小男孩在听到初生婴儿的哭声后来到了工厂并遇到了奔奔。他们立刻变成了好朋友，然后开始了令人兴奋的旅程。在和他的四轮朋友以及小狗“Mister”漫游世界的过程中，Ken尽管遇到了妄想将奔奔据为己有的猴子博士的麻烦，但他们的旅行还是充满了刺激和惊喜。虽然每集只有10分钟，但内容风趣，情节生动，当年在大陆地区深受孩子们的喜爱。
不知道是不是这个，因为我看到这个名字是叫《嘿！奔奔》
日本动画片《嘿！奔奔》
下面有下载地址：只有给你在线看了：http://www.youku.com/search_video/q_%E5%98%BF%EF%BC%81%E5%A5%94%E5%A5%94
日本动画片《嘿！奔奔》
【原 片 名】へーい！ブンブー （Hey! Bumbo）
参考资料：复制党自重
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关于的真实性 ♂
关于的真实性
- 关于<角斗士>的真实性
- 电影角斗士是不是真有此事
- 电影庞贝末日，角斗长上几个带着黄金面具的神棍，包括他们的面具和手势，与历史有什么关联吗
首先这种表演（和体育比赛不一样，它血腥残忍，和体育的奥利匹克精神实在不是一路，因此不说它是比赛）从264 B。C马库斯和德西穆斯兄弟（Marcus and Decimus Brutus）在他们父亲的葬礼上驱使3对奴隶互博开始，到574AD已经是蛮族和基督教之城的罗马举行了最后一场比赛为止，这个活动持续了近千年（拜占庭帝国有赛车活动，但没有类似角斗表演的活动）。在罗马历史上，许多这样的表演都是由显贵大家出资举办，免费向罗马公民开放的，角斗表演和免费发放的面包一样，是用来抚慰罗马中下层人心，让他们忘记自己的不幸用的。
早期的角斗士来自奴隶，战俘，罪犯（罗马公民一犯罪就失去了公民权），但后来有大量的自愿者入行，到了共和罗马晚期，超过半数是自愿入行的。
一个自由人选择干这个出于如下的原因：1、生活失败，债务缠身，借此试图发财（否则就只能加入军团，当教师，或者下大狱）；2、想获得荣誉和财富；3、一个成功的角斗士的功绩和罗马军功一样，是可以拿出来炫耀的。
角斗士是一门职业，参加者归叫lanista的主人所有，接受专业训练，包括田径训练和格斗训练，受伤有人负责治疗，一日3餐，有获得奖励的机会。也有女角斗士。
下面就是历史有记载的几种角斗士。
1、THRACIAN，也就是色雷斯人的意思，现在在保加利亚境内的色雷斯(thrace)则一直是个传奇的地方，有两个让至今世界都知道的骄傲，玫瑰花和反抗暴政的英雄。因此，我之所以把他们放在第一位向大家介绍，不是没有道理，这个地方出了两个有名的人物，一个是著名的歌唱家Orpheus，也就是奥费斯，就是据希腊神话说在演唱时把动物，树木，水泽，石头都能打动的那位人物。另一位则是个大英雄，也是各路畅销书，电影的宠儿，伟大的起义者斯巴达克思Spartacus，出身色雷斯的反抗者。
言归正转，罗马人在征服色雷斯时对该地人的反抗印象至深，外加从那里弄来的奴隶也不少，自然就有大量的色雷斯人被充做角斗士，他们人数众多，影响之大，以至职业角斗士里有了这个以此为名称的单独分类。跟据研究，他们属于轻装角斗士的范畴，通常使用小圆盾和被称为
PARMA的方盾以及被叫做SICA(这个也是现在许多意大利人的姓)的短弯剑，带有冠饰为神兽GRIFONE(我们对这个动物所最熟悉的两个东西分别是法国标致汽车的那个狮子状标徽，以及意甲佩鲁甲队的那个呢称)的金属头盔。着及膝护腿甲。常被安排与重装角斗士-Hoplomacus角斗。
2、MIRMILLO，他们戴有冠饰，其外型近似现代女帽的长沿金属头盔(往往还插有羽毛)和皮革护臂，属于界于重装斗士和轻装斗士之间的角色，在格斗中使用的的武器一般是剑，椭圆盾牌以及类似渔网的捕网。在格斗表演时主要被安排的对手是RETIARIUS(这类斗士的块头，装备，平常的训练也近似于重装斗士，因此倒也不是很吃亏)。
3、SAMNITE，这个名称源于在公元前被罗马盟友CAPUN人所打败的人。他们不是部落，而也和罗马人一样，有着许多自己的城市。说老实话，这些人并没有象罗马人所说的那样不堪，这些人也是和扩张中的罗马人勇敢的打了几场恶仗的人，而且也表现的颇为勇敢，从BC343年到BC290年间，和罗马人光大仗就打了3次，史称“SAMNITE WAR“不过是运气不好，第3次SAMNITE WAR(298BC-290 BC)，他们终于失败，最后一座在他们手里的SAMNITE城市被罗马人所征服，其中许多人变成了奴隶。不过，万流归源，罗马人也绝仅仅不是那7个山包上人的后代，他们的血液里有着其他许多意大利人的血，其中就有这些SAMNITE人的。
他们所穿的盔甲和所使用的武器(式样和他们被征服前所穿用的那些有类似的地方)据说代表了罗马人对SAMNITE人的蔑视，很奇怪，罗马人从被征服地区的奴隶里挑出一批人充做角斗士，可又用那些地区的名称来给角斗士们分类，这也许是罗马人自信心的表现“我们征服了你们，我们用你们取乐，你们要表现的勇武来取悦我们才能活下去，可无论你们如何勇武也没用，因为征服者是我们。“(这段话史无信据，纯属我的臆测)。使用长方型盾（SCUTUM）和角斗士剑（GLADIOUS），一般在左腿着金属护腿或皮革护腿（OCREA---对腿护甲的统称）头戴有羽饰和护面的金属头盔。
4、SECUTOR，有“追击者”的意思。得名于其格斗技术-----经常主动把他的对手赶的满格斗场的跑。在角斗表演中，他们往往是和同伴们集群作战，很讲究之间的相互配合，用快速，灵巧，诡计来迷惑对手。所用的头盔上开有2个观察孔，带有冠饰。格斗时主要被安排的对手是REIARIUS，因此才使用可以避免被REIARIUS捕捉网套住的圆顶头盔(尽量避免被捕网挂住)。用长盾，左腿戴叫做0CREA的护甲右臂带金属或皮革护甲，使用叫SPATHA的短剑。
既然这些人的特点是快速敏捷，那就不免既被古代的惟利是图的家伙们看中也不免被现代那些惟利是图的大公司们看中，比如，NIKE公司的一款球鞋就叫这个名字。
5、OPLOMACUS，这可是一场角斗表演的要角。是名副其实的重装斗士，你可以随喜好叫他“大象““巨人“或者其他什么的。这类斗士也是所有角斗士里装备最重，最多的。其武器和格斗技术和SAMNITE相似。使用被叫做SCUTUM的长方型盾，著名的GLADIOUS剑（也是角斗士-Gladiator的词源）说老实话，很多时候他和另一种重装角斗士之间的差别很小，甚至是没有，这也是许多研究者所争论不休的地方，确实，无论是装备，都是厚甲重盔，无论是武器，都是剑和长盾，无论是块头，都是些肌肉发达，青筋饱绽的大家伙。无论是出场时的轰动效应，都会引起欢呼和喝彩，以及妇女们看到健壮的，体若天人的强壮大汉时所发出的尖叫，或者还有别的其他什么，这两种斗士都是一样的。那我就不妨妄度一下，既然罗马商业繁盛，为了吸引更多的人来看，多一些花头是很必要的，就是要进行细分，让观众津津乐道于这些不同，从中试图找出些小差异来获得心理的满足。
既然他们算是真正的重装角斗士，那自然是武装到牙齿。他们头戴重型护面金属头盔，四肢着金属或皮革护甲。尤其是右臂，披着一直延伸到肩部的索子甲。外加他们的大块头，这样一来，自然会成为格斗表演的要角，但也要受制于其盔甲的重量。不过，最刺激，最血腥的场面往往也是他们所制造出来的，一个个黑铁塔式的大家伙在格斗场里纵横挪闪，用各路家甚把可怜的对手一个个的送上西天，这种摧枯拉朽的场面是罗马人所最乐于看见的场面，许多史书都记录了当时罗马人在那种情况下欢呼雀跃的场面，而且，很多情况下，目睹这样残忍场面时，表现的最为激动的往往是那些在神庙里发誓永守童贞，终生侍奉众神的女祭祀和贞女们。 这些都是真的，和电影里那些文雅的演员不一样，罗马人实际是一个强悍的，近于嗜血的民族。
6、RETIARIUS，捕网角斗士的意思。使用3齿鱼叉(就是海神的3叉戢，罗马人喜欢附庸希腊人的风雅，胡乱搬用的情况不少，这个就是一例)和捕网(有的是全金属丝编的，有些是在普通的鱼网里加了金属物以增加分量)来进行格斗。他们的主要格斗战术是用捕网套住对手然后用鱼叉攻击。与其他角斗士不同，此类角斗士不着护甲，仅在左肩有金属护板，使用GLADIOUS剑，左腿有金属或皮革护腿，不使用头盔或铠甲。但其轻快敏捷，在格斗时被安排的主要对手是SECUTOR。是轻快了不少，但在和重型角斗士的打斗中，往往就变成了黑铁塔们手下的冤魂。
1和2都是真人真事~~
斯多亚派著名哲学家、古罗马帝国皇帝马可·奥勒留·安东尼（121-180），原名马可·阿尼厄斯·维勒斯，生于罗马，其父亲一族曾是西班牙人，但早已定居罗马多年，并从维斯佩申皇帝（69-79年在位）那里获得了贵族身份。马可·奥勒留幼年丧父，是由他的母亲和祖父抚养长大的，并且在希腊文学和拉丁文学、修辞、哲学、法律甚至绘画方面得到了在当时来说是最好的教育，他从他的老师那里熟悉和亲近了斯多亚派的哲学（例如埃比克太德的著作），并在其生活中身体力行。
还在孩提时期，马可·奥勒留就以其性格的坦率真诚得到了赫德里安皇帝（117-138年在位）的好感。当时，罗马的帝位常常并不是按血统，而是由选定的过继者来接替的。在原先的继嗣柳希厄斯死后，赫德里安皇帝选定马可·奥勒留的叔父安东尼·派厄斯为自己的继嗣，条件是派厄斯亦要收养马可·奥勒留和原先继嗣的儿子科莫德斯（后名维勒斯）为继嗣。当赫德里安皇帝于138年去世时，马可·奥勒留获得了凯撒的称号——这一称号一般是给予皇帝助手和继承者的，并协助他的叔父治理国家，而在其叔父（也是养父）于161年去世时，旋即成为古罗马帝国的皇帝。遵照赫德里安的意愿，他和维勒斯共享皇权，但后者实际上不起重要作用。
马可·奥勒留在位近二十年，这是一个战乱不断、灾难频繁的时期，洪水、地震、瘟疫，加上与东方的安息人的战争，来自北方的马尔克马奈人在多瑙河流域的进逼，以及内部的叛乱，使罗马人口锐减，贫困加深、经济日益衰落，即使马可·奥勒留以其坚定精神和智慧，夙兴夜寐地工作，也不能阻挡古罗马帝国的颓势。在他统治的大部分时间里，尤其是后十年，他很少呆在罗马，而是在帝国的边疆或行省的军营里度过。《沉思录》这部写给自己的书，这本自己与自己的十二卷对话，大部分就是在这种鞍马劳顿中写成的。马可·奥勒留与安东尼·派厄斯的女儿福斯泰娜结婚并生有11个孩子。据说，他在一个著名的将军、驻叙利亚的副将卡希厄斯发动叛乱时表现得宽宏大量。但他对基督教徒态度比较严厉，曾颁发过一道反对基督教徒的诏书。公元180年3月17日，马可·奥勒留因病逝于文多博纳（维也纳）。
没有什么关联 真要说关联 就是 以前著名电影《角斗士》 里竞技场 的百胜将军
主持人：今天是安提俄克战役的第四天，同时也是竞技场庆典第64天，在他（皇帝）的仁慈下，皇帝决定赐予罗马人民一场历史性的决战。在退休5年后 ，重回竞技场，凯撒很高兴为大家请到罗马历史上唯一的不败冠军，来自高卢的 底格里斯！
然后 这个 脸带黄金面具 手执两把大剑 拉了一柄战车 从竞技场开出 挑战 主角马克西姆斯
这个场景比较著名 后来 估计很多影视都抄袭了 双剑 和面具吧
真实历史上 角斗士很卑贱 主人 除非特别喜爱 角斗士 可以给他穿的很好吃的不错 但是黄金面具未免就是乱编了 ， 不过 具体礼仪 有的 就是 角斗士商场前 都要朝观众席上贵族地方的 执政官或者元老 鞠躬 说一些恭维的话 然后开始比赛 输的 就取决于观众 和 贵族 的生杀大权
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关于看海洋、宇宙图片有恐惧感的问题 ♂
关于看海洋、宇宙图片有恐惧感的问题
- 关于看海洋、宇宙图片有恐惧感的问题
- 从月球上看地球是什么样的呢
- 传说中的喷火鱼，喷的到底是什么
- 如何用光影魔术手处理蓝天大海图片
- 适合永久做头像的图片女霸气，有什么霸气女生的图片做头像
- 你拍的最有意境的照片是哪张
- 适合游玩发朋友圈的句子
- 教科版小学五年级语文我爱大海教学设计、说课
每个人的思维都不同，例如有人就会有惧高症~
本人也很害怕大海。可能被他的浩瀚的形象震慑住了，因为人类跟大海相比实在太渺小，宇宙更是同样的道理
也或许说是本能吧，人类在面对比自己强大的物体时并束手无策那或多或少会有恐惧吧~
由于月球已经相对于地球潮汐锁定，所以如果站在月球背面上，将永远也无法看到地球，因为那一面始终背对地球。
如果站在月球正面上，将会看到地球永远悬挂在天空中的同一位置，地球不会随着月球的自转而升起和落下，地球俨然是“地不落”。这种现象的原因也是月球被潮汐锁定，月球正面始终对着地球。
在月球正面上，随着月球绕地球公转，地球相对于月球被照亮的部分就会不断发生改变，所以还会看到地球的相位变化——从完全黑暗到四分之一被照亮，再到一半被照亮，再到整个被照亮（“满地”），然后又逐渐变成完全黑暗。由于月球绕地球的公转一圈的时间大约是27.3天，所以这也是地球相位变化周期。不过，考虑到地球上的夜晚有人造灯光，所以在月球的正面不会出现完全看不到地球的情况，将会看到地球的夜景。
由于地球比月球更大，所以在月球上看到的“满地”面积要比在地球上看到的“满月”更大。满月的视直径约为0.52度，而满地的视直径约为1.92度，所以满地的视面积是满月的13.5倍。
上图为从阿波罗11号着陆点看到的地球。
到目前为止，只有当年那12位登上月球正面的阿波罗宇航员，才有幸在月球上看到地球悬挂在天空中的景象。此外，还有一些宇航员在绕月飞行的过程中也能看到地球。
能够从月球上看到地球，只有两种可能性：
一种是登陆上月球的宇航员，他们真正地站在了月球上，从月球看到了地球。 不过，目前为止真正能够站在那儿的宇航员非常之少，通过他们的描述，我们对地球有了个直观印象。
另一种就是靠各种航天器的拍摄，特别是月球车，它们在月球表面上奔驰，用自身带着的摄像头拍摄地球，并传回到地面上，出现在新闻中，最终推送至广大读者的手机里。 因此，我们安安稳稳地坐在地球的某一个角落，就可以从手机中看到几十万公里外拍摄的地球肖像。
研究了多幅照片，原来月球眼中的地球是这样的——
从月球看地球，直观起来讲就跟我们从地球看见一轮“明月”一模一样，只是地球的直径是月球的4倍，因而从月球上看到的“明月”就变得格外大而醒目。
月球上看到的地球，也是有阴晴圆缺的，盈亏周期同月球一样也是农历1个月。每到农历十五、十六，地球就会呈现出完美的圆形，让月球上的宇航员、月球车们看个遍。
地球因为大部分被海水所覆盖，因此从月球上远远望去，就是一颗蔚蓝色的球，就跟一颗蓝色水球一般，特别的漂亮。然而，地球上空的大气层和浓厚的云层，也给观测带来一定的麻烦，有的图片上面总是有部分区域变得白茫茫一片，让人无法看得真切。
随着 科技 的发展，人类实现天空旅行、甚至太空移民都可能变为现实。作为离地球最近的星体，月球肯定是人类太空旅行的第一站。到时，人们就会疯狂拍摄、发布地球。那时，从月球视觉看地球，也就不再神秘了。
ヾ(￣▽￣)~以上~拿好不谢~
我是【航天科学传播平台 语宙 】欢迎关注！
月球上看地球非常美妙。
首先，你得穿上宇航服，全副武装的在头盔里观看，或者躲在飞船的舷窗盘窥视。这是因为月球上极度的真空；其次由于没有大气的扰动，你看到的地球会很清晰，是一个蔚蓝色的圆球，丰富多彩的云彩风暴海洋缓缓从你眼前移动，当然比月亮还看多了，如果月亮上有人类的话，诗情画意就会更美妙了；再次，地球比月亮大很多，一个又大又圆的蓝底白花大圆盘挂在天上，她正在缓缓的转动，那里面有着鸟语花香人文 历史 江河湖海电闪雷鸣，这可不像月亮那样的嫦娥月兔广寒宫，吴刚捧出桂花酒只是一个传说。 在地球上看月亮，可能会在一个热闹的氛围，一家人围坐在一起，看着十五的月亮，怀想着那远古的神话；如果你用一个大一些的望远镜，这种神话就被破坏掉了，你会看到桂花树变成了无水的月海，冷寂荒漠的戈壁滩上根本没有什么广寒宫，嫦娥和月兔在呢不毛之地根本无处藏身，越看越是一片荒凉。在月球看地球，你会觉得很冷清，没有多少伴侣，都带着面罩，交流只能通过无线话筒，当然看到地球的感受就是越来越热呼。肉眼看过去，地球有一层神秘的面纱，美妙而令人遐想，透过面纱，大部分是湛蓝的大洋，目力好的话可以分出各大洲和大洋的轮廓，如用上高倍望远镜，透过云层的缝隙，可以看到城市轮廓，山川河流，越看越显示出生机勃勃。
地球上看月球，月有阴晴圆缺，月球上看地球，也是这样，地也有阴晴圆缺，周期相同，但阴晴圆缺的方向正好相反，阴阳正好互补，但由于地月大小差距太大，真的补是补不起来的，只不过是双方阴阳面积比例差不多而已。地球上看月亮满月时，月亮看地球就是满亏时，黑黑的什么也看不清；月亮处于满亏时，地球正是满地时，圆圆的一个大蓝盘挂在空中。地球的直径约月亮的4倍，面积约14倍，亮度约80倍，加上月亮上没有大气，所以当满地时，清亮的地光照耀着月球，相当3米外有一支100瓦的灯泡，读书写字完全免费。所以当月亏时，地球上的人们也能看到月球那没被太阳照到的地方有淡淡的影子，那就是地球的光芒照射的结果。
因为月亮一直是一面对着地球，所以地球上只能看到月球的一面，俗称“正面”。在月球上，也只能在正面才能看到地球。但在月亮上看地球很难看到地升地落的情景，这是因为地月之间复杂的相互运动关系，在月球上看地球，地球会在一个很小的天区内极缓慢地徘徊，每月(准确地说是一个交点月，约27.2天)一个往复。这个小天区宽(即东西方向)约15°48‘ ，高(即南北方向)约13°20’，大致相当于北斗七星斗勺的范围。这种摆动使得在月球上有很小一部分地方能看到极为缓慢的“地出”，月表上那些能看到地球位于地平线附近的临界区域，约占月面的20%左右，一次“地出”的持续时间则往往长达48小时左右。相比之下，在地球上看到的日出和月出，持续时间往往不过两三分钟而已。地球不像月球，公转和自转正好吻合，所以看起来就不转，地球24小时转一圈，所以在月球上可以像看电影一样的缓缓把地球看遍。
在月亮上没有大气，所以对于温度没有什么缓冲，太阳晒着的地方温度高达160摄氏度，太阳照不到的地方温度低至-180摄氏度。月球由于没有大气的扰动，白天背景都是漆黑的，星星很清晰，不会闪烁。所以在那里观察天体比地球强多了。但如果没有防护，不被晒死就被冻死。目前，人类登月并在月球上驻留欣赏地球的曼妙，还是一件十分复杂和奢侈的活动，所以普通人要想在月球去体验一回这样的事情，恐怕还要有足够的耐心进行一个漫长的等待。
由于月球表面并没有空气，所以看到的太空是漆黑一片的。在一片漆黑的太空中，最明亮的无疑是我们的太阳，不像在地球上，你还可以眯缝着眼睛偷偷瞄它几眼，在月球上你瞄一眼估计眼睛就废了。在地球上，我们很少看见月亮和太阳同时出现在空中，在月球上，地球和太阳很多时候却可以日地争辉，交相辉映，而且地球比太阳要大得多，视面积是太阳的十多倍。地球是月球上能看到的第二明亮的物体，由于它的直径是月球的3.67倍，反照率36.7%，几乎是月球的3倍，再加上地球有大气层，云层、冰盖和沙漠等都可使地球变得更亮，在这样的情况下，从月球看地球的亮度可达地球看月亮的五六十倍。虽不说亮瞎双眼，但诗人到了月球上，估计神智会很难保持正常。
从地球看月亮，有满月、弦月、新月之分，从月球上看地球，也会有“满地”、“弦地”、“新地”之分，亮度各不相同，但大多数时候，在“地光”下看书、工作是没有什么问题的。不过由于月球被地球潮汐锁定，永远以相同的一面对着地球，月球上同一地点看见的地球永远都处在空中同一个地方，根据这一点，未来在月球上建导航系统的时候，或许并不需要GPS卫星，只需要准确计算地球在空中的位置，或者物体“地影”的长度和方向就可以了。当然，在月球的另一面就没有这么幸运了，如果你去到月球背面，将永远没机会看到一轮“满地”在空中熠熠生辉。
由于地球的自转，从月球上看地球，地球表面会不断变化，各大洲、大洋走马灯似的从眼前掠过。只是这个“掠”字可能用得不太妥当，因为地球要24小时50分钟才会“掠”过一圈。你只需抬张凳子坐在月球上，拿个望远镜，就可饱览整个地球的大好风光，人生还有比这更爽哉快哉的吗？遗憾的是，我们在地球上能看到月出、月落，在月球上却几乎无法看到，只有运行在月球轨道上的航天器尚可一睹；或者你可以到月球正面和背面交界的地方，由于月球天秤动的原因，可以看到“地出”、“地落”。好吧，实际上这个现象相当于根本就不存在，因为每一次从地出到地落，时间长达半个月，如果你都能感觉到地球升起又落下，树獭和蜗牛一定倍感欣慰。
一般人是没有机会在月球上看地球的。现在为止成功登上月球的也就阿波罗登月计划那12个人而已，他们可能亲身体验过，我们没有机会只能看看探测器拍摄的一些照片也是不错的。
由于月球上没有空气，人类需要全副武装。同时这也更有利于我们看到清晰的蓝色星球，由于月球被潮汐锁定，我们只能在月球的正面才能看到地球。由于地球比月球大得多，又没有空气扰动，我们可以用24个小时把地球清晰的看个遍。看各大洲、大洋在眼前飘过，未来可期哦。
以下列举几张真实的照片：
这个问题是一个脑洞大开的问题，目前能从月球上真真看到地球的只有第一个登月的人了，不过从月球看地球是什么样的，我们也只有看照片，想体验一把可能要很多年以后了，我们先来看一张摄影照片
上面这张照片是1966年8月23日，近月点轨道第16圈看地球的角度，是不是很蓝？和我在地球看月亮是不是有点不同，不像月亮灰蒙蒙的，我们地球距离月亮有38.4万千米，一辆车跑十万公里基本就要废了，这个距离要跑坏三辆车，地球比月球的体积要大所以看起来要比我们观察月球要大
我们是永远看不到月球的背面，同样，我们在月球也是无法看到地球另一面，所以不存在东升西落，地球静静的躺着宇宙中静止，就像我们看到月球一样.
我们在地球上面看月球是可以看到月球上的环形山，这是在望远镜的观察下，用望远镜观察地球，我们可以看到海洋和大山，看起来比较壮观，因为没有大气层，可视度是比较高的，看天体特别的清晰
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如果人站在月球上看地球是什么样子的呢？这个问题十分有趣，我参与想象一下。我认为：从月球上看地球会有二种情况，一是日照正面。二是日照背面。人如果站在月球日照正面时，以地球运动轨道为界，处于靠近太阳方向的半区是看不到地球的，处于靠近火星方向的半区是可以看见地球的。
从月球上看地球是什么样的呢？
对于从来都没有上过太空和月球的99.99...%的人来说，这绝对是一种诱惑，当然我们先现在还可以看看照片甚至来段VR视频来解解馋，但这与真实临场感是完全不一样的，在这个全民月球游的时代到来之前，不妨先来YY一下！
大概就是这样吧，可是小龙虾和花生呢？这个啤酒咋个喝喝？似乎这才是问题的重点！！当然以上纯玩笑，我们从月球上看地球有两个重大的看点：
一、动态的地球，我们可以看遍地球的南北两极，不至于有太多的遮挡，因为月球的轨道与地球的赤道平面有比较大的倾角，而且地球在自转，因此从月球上整个地球的景色是完全没有问题的(也会有满地，半地和弯地的情况哈)！
上图这个弯弯的是地球哦
唯一有要求的是，平均距离38.4万千米外的地球视角看起来尽管比月亮大四倍，但想要看清楚地面大大致景色仍然会有一些困难.....所以得带个望远镜，最好是长出瞳的望远镜，否则隔这面罩看起来实在是有点问题哈......
二、静态的地球，由于月球已经被地球潮汐锁定，因此从月球上看地球的效果是地球在月球的空中将一动也不动，假如您想看地球在月球上东升西落这种情况是不要想了，要不你就动脚走吧，一直走到地球下山为止！因此在月球上的位置一定的时候，地球的位置就固定了，在空中纹丝不动，甚至有一种月球时间停滞的感觉！因为月球的自转和公转时间是一致的约27天，因此太阳在月球的空中在短时间内也看不出动的感觉！所以在月球上会有度日如年的感觉哦，因为你的手表告诉你一天已经过了，但太阳和地球在空中却几乎没动......这不是见鬼了么!!!
跟这位土豪做朋友的是哪位啊，他可是要请7-8位好朋友去月球上绕几圈哦，不知道现在和他做朋友还来得及不，有路子的朋友赶紧介绍下.......
这个问题说白了就是一个对比的画面。
首先，我们在地球上看月球可以看到什么呢？一个是月球和太阳差不多大小的轮廓，这个可以说是造物主的一个神奇的创造，太阳、月球大小惊人的相似，一个白天一个夜晚和地球构成了一组三位一体的完美组合；一个是月球上的山脉（月球的突出部分）、河谷（月球沟壑）与海洋（月球上的低谷部分）的多样地貌；再一个是月亮的阴晴圆缺……等等。
然后，我们在月球上看地球会是一个什么样的情景?众所周知，月球的直径是地球直径的四分之一，所以我们首先看到的是一个差不多4个太阳大小的大月亮（地球的轮廓），可以看到地球上的高山、高原，山脉、河流，湖泊与大海等等（其原理一如地球上看月亮）；而且由于地球与月球的角色互换，在月球上可以经常性的看到日全食、日偏食，地偏食与地环食等天象……
总之，在月球上看到的地球绝对是一个美丽绝伦、令人震撼的视觉享受。
从月球上看地球，可以看到地球是一个蓝底白花的大圆盘。因为地球上70%被水覆盖，土地面积只有30%，之所以能看到白色，是因为还有大部分冰雪的缘故。月亮是地球的卫星，所以，月亮离地球最近，而且地球的直径是月亮的3倍，所以，从月亮上看地球要比从地球上看到的月亮大很多。由于太空中没有大气，所以从月亮上看太空是一片漆黑，但看到的太空中的星星要比地球上看到的星星明亮很多，而且星星不会眨眼。
地球自传一周是24小时，所以，你在月亮上用24小时就可以环游地球一周。在地球上我们可以看到月亮的盈亏，同样，在月亮上也可以看到地球的盈亏，只是地球的盈亏刚好与月亮盈亏相反。一般情况下，我们在地球上很少看到月亮与太阳同在，而在月亮上，你一直都能看到。
话说世界之大无奇不有，大自然中游荡着不计其数的妖异生物。这不，令人脑洞大开的喷火鱼怪谈又闪亮登场了！
喷火鱼怪谈：有图有真相
一众网站上，如此描述传说中的喷火鱼：“它们能从食物中摄取含磷的有机物,并不断地贮存于体内……磷在氧气中自燃,能喷出一束3米多长的火焰射向敌人……“
真是厉害了我的鱼！不过，泡水可是保存白磷的基本方法，又有哪一种磷化合物能在水中燃烧呢？鱼类身体的含水量很高，即便真能收集到可以在水中燃烧的物质，难道喷火鱼不会先把自己烤得外焦里嫩吗？
说来奇怪，网络上确实能搜到N多喷火鱼的视频和照片。幽暗的视频画面上，隐约能看见一群小鱼在水中游来游去。突然，其中一条鱼儿变得全身透亮，接着便喷吐出了一团蓝光闪耀的“火焰”！
有图有真相！这条小鱼真的喷出了蓝色的“火焰”！（图片来源：hakaimagazine）
然而真相永远只有一个
莫非，喷火鱼这种完全不科学的生物真的存在？！其实只要眼神不是太差，我们不难发现小鱼们并没有喷出熊熊烈火，而是吐出了一团云雾状的幽暗蓝光。所谓“3米多长的火焰”，只不过是少许发出蓝色荧光的液体。
这种名叫暗色天竺鲷的小鱼并不稀罕，在大西洋的热带海域相当常见。然而问题来了……暗色天竺鲷根本不具备任何生物发光的能力！它们吐出的蜜汁荧光液体，又是从何而来呢？
暗色天竺鲷并不具备任何生物发光的能力，图片上的只是鳞片的反光而已。（图片来源：commons.wikimedia.org）
答案其实就藏在上面的动图里。在它们的肚子突然闪闪发亮之前，暗色天竺鲷们先是吞下了一个小黑点。它们随后吐出的蓝色光雾之中，也飘动着一个奇怪的小亮点。 “喷火鱼”传说中的真正主角，并不是这群馋嘴的暗色天竺鲷，而是一种只有一、两毫米大的海洋小生物——发光介形虫！
让生命闪亮的介形虫
介形虫是一类纤小的海洋甲壳类动物，长相和大小都有点像淡水中的鱼虫。不少种类的介形虫在体内演化出了精妙的腺体，可以产生含有荧光素的液体，以及另一种含有荧光素酶的液体。只要混合两种液体，发光介形虫就能瞬间发出美丽的蓝色冷光。在太平洋战争时期，日本海军的水兵曾经大量收集发光介形虫，用作夜间察看海图时的天然光源。
发光介形虫是一类毫米级的海洋小生物。（图片来源：ocean.si.edu）
正在喷出蓝色荧光液体的发光介形虫。（图片来源：phys.org）
对于介形虫们来说，发光能力首先是一种性命攸关的防御绝技。一旦在暗夜中察觉到了偷袭的天敌，介形虫们就会突然发出明亮的荧光，试图在对方眼花缭乱的时候乘机逃脱。
如果不幸被敌人吞下肚，介形虫就会立刻开启互相伤害模式。它们会喷出大量荧光液体，把对方的身体照得像个透亮的蓝色小灯笼。为了不成为更强大捕食者的显眼目标，暗色天竺鲷之流只得立即把介形虫吐出来，这就是我们在“喷火鱼”视频中看到的有趣一幕。
介形虫的发光防御绝技让天竺鲷无可奈何，只能把已经吞下的猎物再吐出来。（图片来源：pinpple.com）
介形虫帅哥们不仅用生物发光保命，还用绝妙的闪光舞蹈充当求爱大招。在适合谈情说爱的美好夜晚里，这些毫米级小男神会在幽暗的海水中不停游动，同时有节奏地闪烁着蓝色的微光，尽情向家族中的异性展现魅力。
它们的求爱之舞长达45分钟以上，其间会不断变换闪光的频率和游动的方向，酷炫得可以秒杀人类的求爱灯光秀。数以亿计的发光介形虫一起翩翩起舞之时，漆黑的海水中顿时出现了无数蓝色光点，辽阔的大海也随之变得像银河一般璀璨梦幻。
大量发光介形虫们同时发光，由此形成的荧光海洋非常美丽梦幻。（图片来源：actslegend.org）
原来，网络上流传的喷火鱼视频，不过是一场精彩的介形虫发光防御秀。然鹅，难道地球上真的不存在喷火生物吗？
NO！传说中的真.喷火生物已经存在了好几百年啦。
川剧中精彩的喷火表演有着悠久的历史。
玩笑归玩笑……其实在特定的条件下，某种陆生大型动物的的确确有喷火的可能。当然，那是另外一个有点尴尬的故事啦。最后，安利一下BBC的纪录片《Attenborough’s Life That Glows》，绝对令人眼界大开！
?
1.裁剪：考虑是广角拍的，有一部分取景很多余，裁剪一下。
2.选取天空：用魔棒工具（左边工具栏第二排第二个）进行天空选区，一次选不全，按住shift继续用魔棒选，直到把所有天空选好，选完以后换套索工具（工具栏第二排第一个）,这时候点鼠标右键出现如上图菜单，选择羽化（羽化啥作用？你慢慢PS就直到了），羽化半径按照当前图的大小选择（这里我觉得33-55都合适），然后接着鼠标右键，选择“选择发选”，再羽化（33），再反选，回到天空选区，这样做的目的是为了减少PS痕迹，让被PS的选区与没被的选区之间有良好过度。
3.天空的色阶：这时处于天空选区，直接按下ctrl+shift+L，让天空自动色阶，这样等于是给天空部分重新曝光，天就应该蓝啦，觉得还不够蓝，拉拉曲线，按ctrl+m。
4.天空的饱和度：选区仍然停留在天空部分，我们进一步调整天空的饱和度，按CTRL+U，选择下拉菜单，蓝色。注意，此时鼠标将变为吸管工具，我们用吸管点一下天空的蓝色（随便找个蓝色的地方点），然后修改饱和度和明度。（吸管工具的作用是让你只对该色彩的饱和度进行修改，其他色不变）
5.天空的可选颜色：此时天空还算比较蓝，但蓝的不够深邃，白云也不白，这里就要用到可选颜色，如图找到可选颜色，注意，选区不变，仍然在天空，这样只对天空的色彩进行调整！再选择白色进行调整，让白云更白。到此蓝天白云就基本OK了，有这么几步，你要多蓝的天就有多蓝的天。
6.调整前景：首先我们要让选区回到前景（天空以外的地方），当前状态，图层面板里有两个图层，一个背景层，一个选取颜色层，我们按住CTRL,并用鼠标点击选取颜色层，于是选取就重新回到了天空部分。再进行下一步调节之前，必须先合并这两个图层（ctrl+e），变为单一层后，进行羽化，反选，再羽化（跟开始一样，半径33-55），来到前景层，考虑到前景目前比较暗，而且饱和度和对比度也不够，我们直接先拉前景的曲线进行提亮。注意，我们最好只拉暗部，而保持高光部分。
7.饱和度和对比度：其实我个人对前景的调节要求比较高，所以过程比较多，考虑到新手可能一下子不能接受，我找了一个折中的方法，而且效果也不错，这就是光影魔术手的反转片效果。先把PS的照片保存一下，然后用光影打开，然后选择：反转片，淡雅色彩(其实一点不淡雅，这完全是仿照胶片provia 100f做的)。口味重的朋友可以选择真实色彩（仿VELVIA?50），可千万别再重了。
8.调整过度层：以上操作基本就是PS的主要步骤了，但是和做HDR一样，明暗交接的地方容易出现一条白边，有很明显的PS痕迹，我们要用加深工具来修改一下（工具栏第二排第6个，选加深工具），加深工具的曝光度必须调低一点，这样就不容易看出改动（建议选10左右，这样反复涂抹几乎看不出痕迹，我偷懒选了个20），同时调整画笔大小来改变加深工具的半径，然后开始对亮边部分进行涂抹（如图黑线勾勒出来的地方），还亮的地方就多涂几遍。
9.降噪：此时照片的色彩虽然改好了，可是动作太大，照片已经燥的一塌糊涂，我们重新打开PS，用noiseware?professional来降噪，直接如图选风景就好。降完以后发现降的太狠，把云的细节都降没了，于是我们用消退功能（shift+ctrl+f），把降噪力度往回拉，拉到没有噪点，白云的细节也没消失的点上。
10.去杂点：
如果相机灰比较多，事后用仿制图章工具和修复工具去掉脏点（这个就不讲了），然后图片完成。
提起适合永久做头像的图片女霸气，大家都知道，有人问求可以做陌陌头像的女生图片要霸气一点的，另外，还有人想问求图：动漫人物银发血眸（或紫眸），冷酷霸气的女…，你知道这是怎么回事？其实求霸气人物，做头像聊天背景图Ps：适合女生的&…，下面就一起来看看有什么霸气女生的图片做头像，希望能够帮助到大家！
适合用来做头像的图片
很多都适合做头像呀，你可以一个那个嗯壁纸里面有那种头像的图片，然后在那上面找自己喜欢的呗我都是在那上面找大图，特别好动漫什么呀，很多系列都有。
真正的美女都用什么图片做头像？
现在社交的快速发展导致我们每天必备的聊天软件就是QQ或者是微信，对于很多人来说，微信头像成了判断一个人的第一印象。很多人判断是否和一个陌生人聊天大多都是根据头像是否合心意，合自己的审美来判断的。那么我们来说说真正的美女都是用什么图片做头像呢？
第一种，很多喜欢小动物的美女都喜欢用比较温顺的猫来做头像，或是是用比较可爱的狗狗做头像，其他动物比较少，因为她们长相出众所以很自信，觉得即使不用自己的照片做头像也会一样有魅力吸引别人，而同时又喜欢小动物，因而就用一些自己喜欢的动物的图片或者是自己家的宠物做头像。第二种，长得很漂亮，因而就索性用自己的作为头像，有些会只拍自己的一个背影，呈现一种神秘的，当然大多数还是会把正脸来让大家欣赏。
第三种，不用自己的照片作为头像，而是用其他网络上的作为头像，这样主要还是为了保护自己的隐私，不希望陌生的人知道自己真实的长相，出于对自己的安全考虑，毕竟长得美很没有安全感。
第四种，有一些比较有个性的美女会用一些比较潮的网图作为头像，在他们看来，美的人很多，但是有个性的却很少，我要美更要酷。女人最适合的微信头像。
对于头像，不同性格的美女会有不同的选择，以上仅供参考，并不绝对。
又霸气又高冷的图片。
女生用什么样的图片做微信头像好呢？
用自己的照片更好，微信属于关系圈网络，有自己的照片更有诚信度。
唯美的，浪漫的都可以。清爽干净一点就好。
适合做微信头像的图片女生有哪些？
1、自己的照片.
女生微信头像可以用自己的生活照，清新又自然，这样的女孩子一般性格都非常阳光，活泼开朗，也很自信。
2、卡通人物。第一眼就吸引人的图片。
除了用自己的生活照、艺术照，很多女生也喜欢用卡通图片做头像，这也是非常合适的。用卡通图片做头像的女生，内心往往都有非常纯真孩子气的一面，一般都是很善良的姑娘。
3、小动物。适合永久做头像的图片女士。
用小动物做头像也是非常不错的选择，比如软萌可爱的小兔子、小奶猫等，用小动物图片做微信头像的女人往往心底善良，极富有爱心。适合永久做头像的图片小女孩。
4、唯美风景照。2021年最新款头像。
用唯美的风景照做微信头像也是很不错的选择，这样的女孩子，一般都非常有内涵，美丽温柔又知性。
5、童年照或者小孩子的照片。
有些女孩子喜欢用自己的童年照做微信头像，或者用一些非常可爱的萌娃做头像，因为十分可爱。这样的女孩子一般都非常有爱心，内心温柔，容易伤感。
6、蓝天、大海。
用蓝天、白云、大海做头像的女孩子，一般都非常向往自由，胸襟宽广，对感情非常纯粹，会向往自由，与世无争的生活。女生头像霸气超拽好看。
7、用鲜花做头像。
温柔的女孩子用美丽的鲜花做头像也非常不错，会让人感觉很有女人味。用花朵做头像的女人，对爱情都是很专情和痴情的。在生活中她们待人比较温柔，善解人意。
以上就是与有什么霸气女生的图片做头像相关内容，是关于求可以做陌陌头像的女生图片要霸气一点的的分享。看完适合永久做头像的图片女霸气后，希望这对大家有所帮助！
基本上都景物加上自己的单反是尼康的，尼康是最适合拍摄美景的相机而佳能是人像拍摄的最佳助手。
这一张图是我在跟朋友去家这边开的一个花卉婚纱拍摄基地照的马鞭草，花园里有许多包括玫瑰、百合、牵牛花等等，还有许多婚纱拍摄要用的器材，很好看；而这张照片是我自己用手机拍的，当时一直以为手机对焦很困难拍不了这种模糊背景的图片，那个时候苹果手机还没有出7Plus的人像拍摄，单单只是苹果自带相机拍的；拍完了以后给朋友看，她一直在夸这张照片拍得很不错很有氛围，就像一群花中我独恩宠的感觉。
还有这一张风车；也是在一个花园基地拍摄的，那天天气不是很好有点乌云密布的感觉，我本想要有一个蓝天白云特别晴朗的风车，但是拍完之后再看这张图片，我照样很喜欢；它整体给人的感觉带了那么一点点孤独与单调，就像只有一只风车在静等风的来临，再加上天空阴气沉沉的，能够着实的感觉到风车一般的忧伤。
这是我去重庆旅游时拍的一张夜景图，在洪崖洞附近的那座名桥一时半会儿想不起名字了。我相信许多人都知道洪崖洞就好比如宫崎骏电影《千与千寻》中那样的感觉，但是如果你想要在夜晚拍摄出一个完美的全景图真得有点难，人口密集很容易将人物照的很多很杂很乱；所以我选择了照这一座形单影只的桥，再加上夜晚游湖时我们也从这座桥下穿梭而过，她就像一个特有的标志在哪里提醒着你，看到了它似乎就看到了你熟悉的地方；那天那条马路上照这座桥图片的人不多，当时的它就感觉是一个坚强的后盾，支撑起了所有游客观赏洪崖洞美景的道路，它的美不像洪崖洞那般绚丽夺目，它是平静的乏味的暗沉的但也是坚固的美好的友善的，它矗立在河面上，用自己最坚实的身体保证着所以人的安全。
其实还有好几张景物拍摄是自己最喜欢的，像是在泸沽湖拍摄的那一条条船并列在湖面上的感觉等等，景其实比人更能真实的传递感情。
整理了一些关于普通旅游、蜜月旅游和毕业旅游的文案分享给大家，祝旅途愉快~
普通旅游：
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如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。
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向喜欢的季节靠近 一切都微妙而美好。
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旅游不在乎终点，而是在意途中的人和事还有那些美好的记忆和景色。
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只有一个人在旅行时，才听得到自己的声音，它会告诉你，这世界比想象中的宽阔。
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旅行的真谛，不是运动，而是带动你的灵魂，去寻找到生命的春光。
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遇见美食邂逅风景认识新朋友也许这就是旅行的意义。
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旅行是孤独的人在寻找不孤独的方式，旅行是不孤独的人在寻找孤独的方式。
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一辈子是场修行。短的是旅途，长的是人生。旅游，能让你遇到那个更好的自身。
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享受快乐时光的一些证据。
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你透过车窗看风景，山川湖泊也在看你。
蜜月旅游：
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遇到像你这样可爱的人，生活一下子不艰难了。街道也好，晚风也罢，都很甜。
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别说岁月漫长，长不过沿途的山脉，长不过车窗外的阳光，长不过光线突然暗下来的隧道，更长不过你陪在身旁
的下一个远方。 -
见山海星辰如你如满眼山花如翡，漫天星光和万家灯火我们都会有。
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爬上幸福的顶点，光着脚丫与你在树上唱歌。
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愿东方的红霞，西方的雨露可以给我们带来出行的好运，愿我们们蜜月旅行愉快。
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沐浴在阳光下，听着歌，放空一下身心，积蓄力量，蜜月旅行当然要晒晒美美的照片啦。
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旅行不是浪迹天涯，而是给心找一个小憩的地方。
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每个人心中，都会有一个古镇情怀，流水江南，烟笼人家。
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我们享受旅行时的自由，而不是和所有人堆在一个地方仅仅只为摆个pose证明我来过。
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背上行囊轻装出发，到山林、海边、看看蓝天，拥抱大海，享受阳光。
毕业旅游：
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毕业快乐！旅途愉快！
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背上包，走上旅途，任性一次，多年后，照片里会记下一种叫做青春的东西。
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我们在路上不是像驿夫那样追赶路程，而是像履行家似的沿途观赏。
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毕业来一次说走就走的旅行，趁着青春，趁着现在。
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看到漂亮的夕阳脑海中会想起歌词，看到行色匆匆的路人会憧憬未来的景象。
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又升起，继续点燃我的梦想；感谢那些曾让我伤心难过的日子，我知道快乐已经离我不远了，一路生花。
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旅行就是，即使是同一个世界，我们发现的却是不一样的世界。
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旅行过后，各自赶路，后会有期。
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把我们的青春定格在这一刻，或许以后很少有一起旅游的机会了。
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一路涉足、一路留恋、一路回望。依旧前行！
《我爱大海》教学实录
教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、读懂课文内容，从课文中感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚情感，培养学生对自然界的感受能力。
3、在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者的表达方法。
教学重难点：
1、朗读课文，感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚感情，培养学生对自然界的感受能力。
2、整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达方法。
教学准备：
请学生课前搜集、交流描写大海的成语、诗词、图片等。
教学流程：
一、导入：
师：同学们刚才朗诵了不少描写大海的诗词，老师也准备了一首，想听么？
生：想。（兴奋地）
师：（朗诵）圆天盖着大海
黑水托着孤舟
简单学习网最新讲座：
王大绩讲高考诗歌鉴赏 王大绩讲高考作文 王大绩讲文言文阅读
林斌讲英语完形填空 林斌讲英语阅读理解 李俊和讲高中英语写作
远看不见山
那天边只有云头
也看不见树
那水上只有海鸥
师：是的，大海以它博大的胸怀感染着我们每一个人，遗憾的是老师没有亲眼目睹过大海的壮丽。咱们同学有见过大海的么？
生：有。（个别学生举手）
师：你们可比老师幸运多了！今天我们就随作者再次走近大海，感受它的魅力。继续学习第三课我爱大海。（板书：我爱大海）
二、找中心句：
师：老师搜集了一段大海的画面，请大家欣赏一下。（出示大海的视频）
生：（倾听着大海的声音，欣赏着大海的画面）
师：大海给了你什么感受？
生：我看见了波澜壮阔的大海，听到了它的海浪声。
生：我真想马上到海边去玩一玩！
师：这是你们心目中的大海，与大海朝夕相处的作者，他心目中的大海有是怎样的呢？请大家快速浏览课文，找到作者直接赞美大海的段落。
生：（快速浏览）
师: 请找到的同学读一读。
生：我爱海，爱海的浩瀚无际，也爱海的变幻无穷。
师：齐读这段。（板书：浩瀚无际 变幻无穷）
三、整体感知：
师：作者是怎样把大海的浩瀚无际、变幻无穷展现在我们面前的，让我们有身临其境的感觉的呢？请同学们自由朗读课文，边读边体会，画出你喜欢的语句，并在文中做好批注，写出喜欢的原因。
生：边读边画。（师巡视）
师：咱们先从整体说一说，你最喜欢哪个时段的大海？
生：我喜欢清晨的大海，因为此时风平浪静。（板书：清晨）
师：还有不同看法么？
生：（喜欢上午、傍晚、夜晚的大海，并分别说出喜欢的原因）
师：（相机板书：上午 傍晚 夜晚）
师：老师和这名同学是知音，因为我也喜欢夜晚中的大海，那是为什么呢？请一名同学美美的朗读这一段，其他同学想一想你喜欢这一段中的哪一句，并说出喜欢的理由。（全体看电子白板）
四、重点学习
生：朗读课文。（饱满地）
师：请同学们汇报交流。
生：读第一句。这一句写出了大海的颜色。
师：的确是黑，太黑了，相当的黑，和作者比较哪一句更好，为什么？
生：象一个黑箱子倒扣在海面上，这是比喻句，更生动形象了。
师：你真会读书，把这句再读一读。（画出：黑箱子）
生：有感情的读句子。
师：真不错，继续汇报。
生：狂风骤起这个词用得好。说明海面风很大。
师：骤怎样理解？（画出：骤）
生：突然的意思。
师：你能把这一句读一读么？
生：朗读（语气不够）
师：海面黑漆漆的一片，又突然刮起狂风，应该怎么读?
生：朗读（读出了恐惧的感觉）
师：接着往下谈。
生：巨浪在征服了海洋之后，到达岸边逐渐筋疲力尽，最后用尽全力，口吐白沫倒在海滩上。这是拟人句，把海浪咆哮后的样子写得很生动，形象。
师：你理解得很好哦!试着读一读。（画出：口吐白沫）
生：朗读（读得不够形象)
师：听到你们朗读，我也着急了，老师很想读一读，可以么？（师范读,边读边做动作：口吐白沫。）
生：认真倾听。（笑出声来)
师：怎么样?你们模仿一下吧！
生：模仿朗读。
师：你真了不起！我们继续体会。老师有个疑问：一叶孤舟之上的人是作者看到的么？如果用万吨巨轮替代一叶孤舟可以么？为什么？
生：这是作者想到的，此情此景，作者很自然地想到一叶孤舟之上的人，这种联想很自然，合理，更有身临其境之感。
师：你是个善于思考的孩子呀！
生：用万吨巨轮就没有特别恐惧的感觉，一叶孤舟与巨浪的强烈对比更突显环境的险恶。（板书：恐惧）
师：可见作者用词的准确。狂风骤起，海浪呼啸，一叶孤舟之上的人需要多么巨大的勇气，多么坚定的意志，才能度过这漆黑漫长、惊涛骇浪之夜啊！到此为止，你们想没想到老师为什么喜欢这一段呢？（画出：多么、多么、才能)
生：因为这种环境磨炼人、锻炼人。
师：那好，让我们用战胜困难的勇气，坚定的齐读：只有这种时候（生齐读）
师：就是因为夜晚中的大海更富于挑战性，只有经历这种险境，才能磨炼你的意志，才能有“一览众山小”的成就感，才能有“万水千山只等闲”的豪迈。
师:学习要善于总结，本段作者是怎样表达出身临其境的效果的呢？
生：作者用了比喻、拟人的修辞方法使描写更生动、形象。
生：作者的联想让我们有身临其境之感。
生：狂风骤起、一叶孤舟等词语用得很准确。
师：你们总结得可真好。（引导学生在读中体会比喻、拟人、想象、联想在这一段中的表达效果。）
五、自学汇报
师：下面就让我们用刚才的学习方法来自学2、3、4自然段。轻声朗读，一会汇报交流。（片刻后，学生汇报）
生：2自然段中好像大海刚刚睡醒。拟人手法突出大海的风平浪静。
生：我联想到婴儿在悠床中熟睡的样子。
师：你真富于想象。（指导学生读中体会）
生：早晨的海是沉静的海，显示了海的博大胸怀。每个在海中航行的人都充满了希望。作者从大海的沉静联想到航海人，使我有身临其境之感。
师：（板书：沉静）大家的想象力可真好!继续汇报交流。
生：3自然段中仿佛一块硕大无朋的调色板。是比喻句，形象的再现了上午的海色彩丰富、变幻无穷的特点。
师：（板书：变幻）再读一读这句话。
生：有感情的朗读。
生：（生读：）我想当年远航探险的人......那种失望，恐怕不在海边就住的人是难以想象的。作者由此联想到航海者孤寂的情感，又让我们产生身临其境之感。这时的海是凄凉的，所以有这种感觉。
师：（板书：凄凉）读一读凄凉的、孤寂的感觉吧！（生朗读，师指导）
六、联想拓展
师：通过刚才的学习，我们仿佛在大海中航行了一天，经历了一次喜怒哀乐的心路历程。如果你是航海人，在这样的大海中航行，会产生怎样的感受呢？（师分别出示不同时段的大海图片。）
生：我在早晨的大海中航行，从它的风平浪静感受到了大海的博大胸怀。
生：我航行在色彩变幻无穷的上午的大海中，享受了大海给我的美丽与生机。
师：你们说的太好了！如身临其境呀！
生：在傍晚的大海中航行，我会产生凄凉、孤寂的情感，好像被人冷落一样，很孤立无助的感觉。
七、全课总结
师：（结合板书）是呀！通过本节课的学习，我们在学习作者写法的同时，也同作者一同感受着大海的浩瀚无际、变幻无穷。其实，人生也如大海一样，有潮起潮落，有风平浪静，也有惊涛骇浪，只要我们经受住险境的考验，就一定能到达胜利的彼岸，体会到“无限风光在险峰”的境界。
板书设计：
清晨 沉静
我爱大海 上午 变幻 浩瀚无际
傍晚 凄凉 变幻无穷
夜晚 恐惧
《我爱大海》说课
九井小学 张福军
一、说教材：
1、说教学内容：《我爱大海》一文是小学语文版五年级
下册第二单元的一篇讲读课文。 本课是一片借景抒情的文章，作者以时间的顺序描写了清晨的大海是沉静的，上午的大海是变化的，夜晚的大海是凄凉的，傍晚的大海是恐惧的，突出作者对大海的喜爱之情。
2、说教学目标：结合课文特点和单元训练重点把教学目标确定为：
（1）.正确交流有情感的朗读课文。
（2）.感受大海的特点，体会作者的感情。
（3）.学生感受能力需要培养
教学重点则确立为：感受大海的特点体悟作者的思想感情。
二、说教学过程：
（一）．课前准备：查找的图片进行展示。
（二）．谈话导入：
“你见过大海吗？说说你见到过的大海。” 学生发言之后，教师出示海面以及海底风光图片，再请同学说说此刻见到的大海的样子，真实感受大海的美丽。“大海的美深深地让人陶醉，它的博大、它的美丽、它的纯净深深震撼着我们每一个人，让我们一起来表达出我们对它的爱……”。由此导入本课“我爱大海”。
（三）.初读课文，初步认识大海的容颜。
（四）、精读课文，触摸大海的灵魂。
首先让学生默读课文，感受大海的形象。
画出写大海在不同时间的颜色。动态和人们感受的语句。然后填写课文思考练习中的表格。
其次让学生品读形象理解海的特点，这一步我设计了如下两步：
1. 读一读大海给你的印象？
2. 如果你是航海人，在这样的海里会产生什么感受？引导学生结合实际展开联想。学生带着问题去读课文。让学生主动学习、主动探究，才能提高学生自身的学习感悟的能力。使学生进一步感受大海的变幻无穷，在读中升华对大海赞美，热爱的情感。
最后让学生诵读课文。铭刻对海的记忆。
1. 选择段落读
2. 背诵
3. 领悟表达方法
（1）朗读课文
（2）从课文学到表达方法讲述巩固。读最后一个问并解答。
（五）、总结结束：大海有哪些特点？
三、说板书设计
每个教师都懂得板书就是微型教案。板书集中体现教学目的、重点、难点、教学过程，体现教学的特色、特性。这节的板书充分体现了这一特点。
板 书： 我爱大海
清晨 沉静
上午 变幻 浩瀚无际
我爱大海
傍晚 凄凉 变幻无穷
夜晚 恐惧
《我爱大海》教学设计
教学目标：
1.正确交流有情感的朗读课文。
2.感受大海的特点，体会作者的感情。
3.学生感受能力需要培养
教学重点：感受大海的特点体悟作者的思想感情。
教具：大海的图片。
教学流程：
一．课前准备：查找的图片进行展示。
二．导入新课：
“你见过大海吗？说说你见到过的大海。” （学生畅所欲言，教师出示海面以及海底风光图片），现在请同学说说此刻见到的大海的样子。（学生发言） “大海的美深深地让人陶醉，它的博大、它的美丽、它的纯净深深震撼着我们每一个人，让我们一起来表达出我们对它的爱……”。板书课题“我爱大海”。
三.初读课文，初步认识大海的容颜。
（1）注意准确的把握故事结构。
（2）根据课后思考题填空。
在课文中作者按照（ ）顺序，写了大海的（ ）
以及人们对于大海的（ ）。读了课文，你觉得大海的容颜是( )的。
四、精读课文，触摸大海的灵魂。
第一步：默读课文，感受大海的形象。
画出写大海在不同时间的颜色。动态和人们感受的语句。然后填写课文思考练习中的表格。
第二步：品读形象理解海的特点
1. 读一读大海给你的印象？
2. 如果你是航海人，在这样的海里会产生什么感受？引导学生结合实际展开联想。
第三步：诵读课文。铭刻对海的记忆。
1. 选择段落读
2. 背诵
3. 领悟表达方法
（1）朗读课文
（2）从课文学到表达方法讲述巩固。读最后一个问并解答。
五、总结结束：大海有哪些特点？
板 书： 我爱大海
清晨 沉静
上午 变幻 浩瀚无际
我爱大海
傍晚 凄凉 变幻无穷
夜晚 恐惧
《我爱大海》说课
一、说教材：
1、说教学内容：《我爱大海》一文是小学语文版五年级
下册第二单元的一篇讲读课文。 本课是一片借景抒情的文章，作者以时间的顺序描写了清晨的大海是沉静的，上午的大海是变化的，夜晚的大海是凄凉的，傍晚的大海是恐惧的，突出作者对大海的喜爱之情。
2、说教学目标：结合课文特点和单元训练重点把教学目标确定为：
（1）.正确交流有情感的朗读课文。
（2）.感受大海的特点，体会作者的感情。
（3）.学生感受能力需要培养
教学重点则确立为：感受大海的特点体悟作者的思想感情。
二、说教学过程：
（一）．课前准备：查找的图片进行展示。
（二）．谈话导入：
“你见过大海吗？说说你见到过的大海。” 学生发言之后，教师出示海面以及海底风光图片，再请同学说说此刻见到的大海的样子，真实感受大海的美丽。“大海的美深深地让人陶醉，它的博大、它的美丽、它的纯净深深震撼着我们每一个人，让我们一起来表达出我们对它的爱……”。由此导入本课“我爱大海”。
（三）.初读课文，初步认识大海的容颜。
（四）、精读课文，触摸大海的灵魂。
首先让学生默读课文，感受大海的形象。
画出写大海在不同时间的颜色。动态和人们感受的语句。然后填写课文思考练习中的表格。
其次让学生品读形象理解海的特点，这一步我设计了如下两步：
1. 读一读大海给你的印象？
2. 如果你是航海人，在这样的海里会产生什么感受？引导学生结合实际展开联想。学生带着问题去读课文。让学生主动学习、主动探究，才能提高学生自身的学习感悟的能力。使学生进一步感受大海的变幻无穷，在读中升华对大海赞美，热爱的情感。
最后让学生诵读课文。铭刻对海的记忆。
1. 选择段落读
2. 背诵
3. 领悟表达方法
（1）朗读课文
（2）从课文学到表达方法讲述巩固。读最后一个问并解答。
（五）、总结结束：大海有哪些特点？
三、说板书设计
每个教师都懂得板书就是微型教案。板书集中体现教学目的、重点、难点、教学过程，体现教学的特色、特性。这节的板书充分体现了这一特点。
板 书： 我爱大海
清晨 沉静
上午 变幻 浩瀚无际
我爱大海
傍晚 凄凉 变幻无穷
夜晚 恐惧
《我爱大海》教学设计
九井小学 张福军
教学目标：
1.正确交流有情感的朗读课文。
2.感受大海的特点，体会作者的感情。
3.学生感受能力需要培养
教学重点：感受大海的特点体悟作者的思想感情。
教具：大海的图片。
教学流程：
一．课前准备：查找的图片进行展示。
二．导入新课：
“你见过大海吗？说说你见到过的大海。” （学生畅所欲言，教师出示海面以及海底风光图片），现在请同学说说此刻见到的大海的样子。（学生发言） “大海的美深深地让人陶醉，它的博大、它的美丽、它的纯净深深震撼着我们每一个人，让我们一起来表达出我们对它的爱……”。板书课题“我爱大海”。
三.初读课文，初步认识大海的容颜。
（1）注意准确的把握故事结构。
（2）根据课后思考题填空。
在课文中作者按照（ ）顺序，写了大海的（ ）
以及人们对于大海的（ ）。读了课文，你觉得大海的容颜是( )的。
四、精读课文，触摸大海的灵魂。
第一步：默读课文，感受大海的形象。
画出写大海在不同时间的颜色。动态和人们感受的语句。然后填写课文思考练习中的表格。
第二步：品读形象理解海的特点
1. 读一读大海给你的印象？
2. 如果你是航海人，在这样的海里会产生什么感受？引导学生结合实际展开联想。
第三步：诵读课文。铭刻对海的记忆。
1. 选择段落读
2. 背诵
3. 领悟表达方法
（1）朗读课文
（2）从课文学到表达方法讲述巩固。读最后一个问并解答。
五、总结结束：大海有哪些特点？
板 书： 我爱大海
清晨 沉静
上午 变幻 浩瀚无际
我爱大海
傍晚 凄凉 变幻无穷
夜晚 恐惧
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