“心理委员”的职责是什么
- “心理委员”的职责是什么
- 心理委员的工作职责和工作内容有哪些
- 心理委员的角色定位通常包括哪些
- 心理委员具体职责是什么
- 大学里心理委员，生活委员的职责
- 对心理委员的认识及工作设想是什么
- 班级心理委员的职责
- 大学心理委员工作职责是什么啊
- 心理委员具体是干什么的
- 大学心理委员可做的工作以及对心理委员的建议有哪些
心理委员”的职责：
（一）、自我完善
? ? 心理委员要认真学习心理健康知识，积极参加各种相关培训，不断提高工作能力和专业水平。特别要注重维护自身心理健康，遇到问题及时排解。要想向别人传播阳光，自己的心中要先充满阳光。
（二）、传声员
1、向本班学生宣传心理健康知识，帮助他们树立科学的健康观念，掌握心理调适的基本方法。
2、及时了解班级同学的心理健康状况及需求，并向心理老师或班主任反馈。
（三）、排雷兵
? ? ? 对有心理健康状况不佳的同学进行排查。从而能及时干预，保护同学们的心理健康和生命安全。
1、了解
了解班级同学的基本情况，如性格、学习成绩、生活状况、人际交往、综合评价等。生活状况如他的家庭情况、经济状况、生活习惯等。
2、关注
关注性格内向、成绩较差、生活条件较不好、遭受严重挫折、发生家庭变故的同学。性格内向和外向本身没有好坏之分，但内向的同学会比较敏感，遇到事情也较不容易与别人沟通交流，因此，较外向的同学来说，内向的同学更易产生心理问题。
3、发现
突然发生变化者、有情绪波动较大者、有伤人、伤己甚至轻生行为倾向者。突然发生变化者是指行为、性格等方面的变化，这种变化多指负性的变化。如以前很勤快，现在变得懒散。以前性格很外向，忽然变得内向。情绪波动大者是指有大喜大悲的情绪。
4、报告
3，4是紧密联系在一起的，如有发现，要立即报告班主任或心理老师，从而能及时对产生问题的同学提供帮助，防止问题越来越严重。
（四）、支持者
? ? ? 心理委员要主动关心班级同学，与他们保持良好的人际关系，耐心倾听同学们的心里话，并为其协调、开解、咨询。
（五）、校心理健康系统的一分子
? ? ? 落实学校心理健康中心统一安排的各项具体工作，协助老师做好力所能及的事。
心理委员的工作职责以及工作内容无外乎以下几点，第一点就是在平常学习以及生活中观察班级同学的心理状态，因为同学在学校的学习压力非常大，可能老师平常不能全部顾及到所有的同学，那么这个时候就需要心理委员发挥相应的作用了，在学习之余多多观察班级同学的心理动态，以及同学会不会做出一些异于平常事情来，这是心理委员最重要的工作职责。
第二个工作职责就是一旦发现有同学做出异于平常的事情时，一定要及时采取相关的措施，比如对其施加心理疏导等工作，如果自身的能力不足以去疏导出现问题的学生，一定要及时寻求老师或者相关心理医生的帮助，因为专业人士肯定比我们厉害，一定要起到心理委员的作用，发现问题及时帮助同学解决相关心理问题，这是心理委员另外一个比较重要的职责。
心理委员的第三个工作职责就是加强班级同学的心理建设，要让班级的同学都形成某一种强有力的心理，比如积极向上的，比如乐观的等心理状态，这是另外一个比较重要的职责，班级的氛围是很重要的，心理建设不论在任何场合都是非常重要的，所以心理委员需要通过自己的努力去帮助班级同学形成良好的学习氛围，心理状态不一样学习效果也是非常不一样的。
最后就是心理委员一定要做好以上工作职责，起到心理委员的相关作用，因为不论任何时候，心理健康是非常重要的，人一旦心理出现了问题，就会做出很多令自己后悔的事情，往往当局者是看不清自己出现问题了，这时候心理委员就应该发挥相应的作用，去帮助他们及时解决心理问题，同时通过自己的努力让班级形成一个积极健康的心理氛围。
心理委员的角色定位通常包括如下：
大学生心理委员的职责：组织学生开展心理健康教育的’研究，探索学生心理健康教育的有效途径和方法。
大学生心理委员的职责：
1、注重维护自身的心理健康，发现问题及时解决。
2、在工作中，严格遵守保密原则。
3、心理委员负责全班学生的心理健康教育，协助班主任和心理教师上好心理活动课。
4、宣传与普及心理健康知识。
能够以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学。尊重科学、实事求是，摒弃个人好恶，禁止宣扬和采用迷信、虚幻、神灵等一切非科学的理论和方法。维护本班学生的心理健康，及时发现同学心理异常情况，并及时反馈。
心理委员的一般职责
1、认真学习并积极宣传大学生心理健康知识，在本班级积极开展心理健康教育和宣传活动。
2、协助学校开展各种活动，并在心理健康教育课程、讲座及活动中起骨干作用，带动其他学生积极参与。
3、注意发现学生中出现的各种心理异常现象，给予力所能及的帮助，并及时向班主任、学校心理健康辅导教师反映，使其得到尽快解决。
4、帮助有心理困难的同学及时前往心理咨询室接受心理辅导，负责向心理辅导教师提供同学的表现，以便加强对接受咨询的学生跟踪及反馈。
5、协助学校开展心理普查和问卷调查。
6、在心理健康教育中担任学生助理，为老师、同学提供力所能及的服务
7、心理委员在本系辅导员和心理健康教育中心的直接指导下，组织开展全班性的其他相关心理活动。
8、心理委员在对本班同学进行心理援助时，若超出了自身的干预能力范围，应及时将有关同学转介到院心理健康教育中心来，不得延误。
9、保密原则。心理委员对自己所从事的工作必须严格遵守保密原则。对自己所接触的同学隐私不得向亲戚、同学或朋友等泄露，特殊情况需向心理咨询老师请教。
扩展资料：
心理委员的选拔标准
1、品学兼优，学习成绩良好。
2、遵守纪律，团结同学。
3、本人心理健康状况良好，为人乐观，开朗。
4、热心班级心理健康工作，具有服务意识。
5、善于与人沟通，具有良好的语言能力。
6、能够切实协助学校、辅导员做好心理委员工作，把工作做到实处。
参考资料：百度百科-心理委员
生活委员工作职责：
1、贯彻学校在生活管理工作中的各项意见和措施，如配合系里做好“补助金”的发放工作。
2、协助班主任保管和使用班费。
3、在新生入学时，要购买布置教室的材料，购买材料时要预先写好需要的东西，然后与卖家讲价格，索要购物凭证。
4、整理好账目，使账目清晰，准确。每隔一段时间向班级同学公布经费的使用方向，便于民主监督。
5、在每次使用班费前要征求同学的意见，是否能使用班费。
6、关心同学的日常生活，在易发病时节（如春，秋两季）积极做好预防措施，比如在班级内泼洒消毒水等。
心理委员的职责：
1、认真学习并积极宣传大学生心理健康知识，在本班级积极开展心理健康教育和宣传
活动。?
2、协助学校开展各种活动，并在心理健康教育课程、讲座及活动中起骨干作用，带动
其他学生积极参与。?
3、注意发现学生中出现的各种心理异常现象，给予力所能及的帮助，并及时向班主
任、学校心理健康辅导教师反映，使其得到尽快解决。?
4、帮助有心理困难的同学及时前往心理咨询室接受心理辅导，负责向心理辅导教师提
供同学的表现，以便加强对接受咨询的学生跟踪及反馈。
设置心理委员的意义：
1、能有效地减少心理问题的发生。
2、能有效地控制心理问题的发展。
3、能及时进行危机干预。
4、增强学校心理健康工作的主动性和针对性。
5、能活跃校园文化，形成积极、互助、关怀的校园氛围。
1、认真学习并积极宣传大学生心理健康知识，在本班级积极开展心理健康教育宣传活动。
2 、帮助有心理困难的同学及时前往心理咨询室接受心理辅导，负责向心理辅导教师提供同学的表现及情况，以便加强对接受咨询的学生跟踪及反馈，我会做到早预防、早发现、早处理。
3 、注意发现学生中出现的各种心理异常现象，给予力所能及的帮助，做好月报表，并及时向班主任、学校心理健康辅导教师反映，使其得到尽快解决。
4 、协助学校开展各种活动，并在心理健康教育、讲座及活动中起骨干作用，带动其他学生积极参与与心理有关的活动。
班级心理委员属班委会重要成员之一，同时受院心理健康教育中心的领导。班级心理委员的工作职责具有自身的特点，具体内容如下：
第一条
保密原则。心理委员对自己所从事的工作必须严格遵守保密原则。对自己所接触的同学隐私不得向亲戚、同学或朋友等泄露，特殊情况需向心理咨询老师请教。
第二条
心理委员负责本班的心理健康知识的宣传与普及工作。
第三条
心理委员负责本班同学的心理问题的记录、报告以及自身干预能力之内的疏导工作。
第四条
心理委员应敏锐观察并及时记录本班同学心理变化动态。观察记录包括“常见心理问题”和“应急心理问题”两大类。记录内容务必真实客观，不夸大、不引申、不隐瞒，而且应谨慎保管、严加保密、定时上交。
第五条
心理委员对本班同学所观察到的常见心理问题与应急心理问题应按规定程序进行汇报，原则上先向本系汇报，再向院心理咨询中心汇报。汇报有两种方式：一是口头汇报；二是书面汇报。
第六条
心理委员对“常见心理问题”的汇报实行“零报告”制度。报告时间为一个月一次，每学期共计5次，全年共10次。具体时间为：每个月月底和寒暑假前一周。
班级心理委员的职责，我个人觉得他更加关注，每个人的心理健康的问题，虽然不能像老师那样透彻，但是他会发现同学们有哪些消极的因素，或者这段时间，有哪些问题，有哪些消极的思想，他会及时和班主任进行沟通，然后把孩子的负面思想消灭在萌芽阶段，所以他像一个巡哨员一般，及时发现情况，及时汇报 ，协助班主任做好工作。
1.要经常与同学交流，善于用自己积极向上的心态影响同学，并善于在交谈中发现同学的心理困惑。
2.要加强与其他班干部的联系，要善于观察，及时发现问题，善于帮助有心理困惑和烦恼的同学，特别是对性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡薄、学习困难的同学要给予特别关注和帮助。
3.当个别同学有严重心理问题时，要及时报告班主任和心理辅导老师。
心理委员最早见于浙江海洋学院和天津大学，大约是2003至2004这两年间在这两所大学最早出现心理委员职务。尔后迅速在各大学中普及，现在在相当多的中学班级里也出了这个班委。
大学心理委员的选拔标准
1、品学兼优，学习成绩良好；
2、遵守纪律，团结同学；
3、本人心理健康状况良好，为人乐观，开朗；
4、热心班级心理健康工作，具有服务意识；
5、善于与人沟通，具有良好的语言能力；
6、能够切实协助学校、辅导员做好心理委员工作，把工作做到实处。
心理委员的一般职责
1、认真学习并积极宣传大学生心理健康知识，在本班级积极开展心理健康教育和宣传活动。
2、协助学校开展各种活动，并在心理健康教育课程、讲座及活动中起骨干作用，带动其他学生积极参与。
3、注意发现学生中出现的各种心理异常现象，给予力所能及的帮助，并及时向班主任、学校心理健康辅导教师反映，使其得到尽快解决。
4、帮助有心理困难的同学及时前往心理咨询室接受心理辅导，负责向心理辅导教师提供同学的表现，以便加强对接受咨询的学生跟踪及反馈。
5、协助学校开展心理普查和问卷调查。
6、在心理健康教育中担任学生助理，为老师、同学提供力所能及的服务。
心理委员简介
心理委员最早见于浙江海洋学院和天津大学，大约是2003至2004这两年间在这两所大学最早出现心理委员职务。尔后迅速在各大学中普及，现在在相当多的中学班级里也出现了这个班委。
心理委员对自己所从事的工作必须严格遵守保密原则。对自己所接触的同学隐私不得向亲戚、同学或朋友等泄露，特殊情况需向心理咨询老师请教。
参考资料来源：百度百科——心理委员
大学心理委员可做的工作以及对心理委员的建议如下：
找一些心理书籍，可摘抄一些经典的故事或者语句，在班会或者恰当的时候与大家分享，找一些有关心理的电影或者视频推荐给大家看。公布你的电话或者QQ，如果谁遇到想不通的事可以找你说。做一些板报或宣传画，有关心理方面的。
认真学习并积极宣传大学生心理健康知识，在本班级积极开展心理健康教育和宣传活动。协助学校开展各种活动；注意发现学生中出现的各种心理异常现象，并及时向班主任、学校心理健康辅导教师反映。帮助有心理困难的同学及时前往心理咨询室接受心理辅导；协助学校开展心理普查和问卷调查。
大学心理委员的职责
1、负贵收集本班同学的心理健康信息，掌握班级同学的心理健康状况，敏锐观察并及时记录班级同学的心理变化动态。
2、积极关注班级特殊人群。对性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡薄、学习困难的同学要给予特别关注和帮助。
3、对班级有突出心理问题的同学进行初步评估，并及时报告辅导员，或上报到学校心理健康教育中心。
4、按时参加学校组织的班级心理委员培训及各类心理健康教育活动。加强自身心理健康教育知识的积累，注重自身心理健康的维护，提高自身心理服务能力。
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