丁立梅辞职，熊芳芳辞职，教育真的容不下名师？”入班即静，入座即学”的班规班训，值得学习推广吗
- 丁立梅辞职，熊芳芳辞职，教育真的容不下名师
- ”入班即静，入座即学”的班规班训，值得学习推广吗
丁立梅辞职，让人想起了2020年的熊芳芳辞职。有种说不出来的滋味，这么优秀的名师，应该是她所在学校的金字招牌。
2020年熊芳芳辞职当时引起了网络热议。在深圳某高中，熊老师还有10年就要正式退休，同时带了两个班的高中语文课。这种工作量是满的，同时也是很辛苦的。熊老师从湖北到苏州到广州到深圳，一路走来长了不少见识。她是作为人才被各个地方引进的。
因为课上的好，自成一家，受到学生的欢迎，在国内有着一定的知名度。但是这样也很容易受到别人的羡慕妒忌恨。因为用心用情扑在高中语文的教学上，难免就忽视了与同事、领导的人际交往。受人中伤是难免的。
最根本的一点，她除了上课受欢迎之外，自身写作水平很高，经常发表文章，指导学生写作文的水平也很高，学生的文章也常常见诸报刊。她也在很早的时间就接触到了网络授课，买她的课的人有很多，在网络上面积攒了不少人脉。知识付费时代，熊老师成了网红，收入也不菲。
丁立梅老师更不用说，已经是著名作家，但仍然坚持在一线教书。她供职于江苏盐城东台第一中学，不教语文，只教历史和政治。一般人很难想象，恰恰就是非语文教师写出了很多优美的文字。
丁老师这几年非常受中考和高考命题老师的欢迎，有26篇文章被选入到教材中去、被选为中高考语文试卷阅读理解题。光这一点，在中国教育史上就有了一定的地位。在此之前，毕淑敏散文享有同样的殊荣。
她的《草世界 花菩提》《相见欢》《让梦想拐个弯儿》，汇集了她200篇充满爱和哲理的文章。字里行间传达着生活中无处不在的真善美。同样是用心用情扑在教学上面，可以想象她的课没有熊芳芳的课精彩，但也不逊于熊芳芳的课。只是两个人走的路径不一样。
丁老师也被举报了，说她长期工作量不足。人们已经养成一个习惯，看一个人只看她的缺点，不看她的长处。并且罔顾事实，放大别人的缺点。木秀于林，风必摧之，这样的古训就是这两位老师活生生的写照。
丁老师和熊老师是所在学校的金字招牌，就是学校的口碑和宝贝。按理说这样的学校应该以拥有这样的宝贝而感到骄傲，百般呵护还不够。但是最终的结局两个人都辞职了。从体制内辞职是需要很大的勇气的，像吾等如此平庸之人，从来不敢想象迈出这一步。
当然成为名师，自身的含金量就足以让他们放出万丈光芒。熊老师辞职后，义无反顾的投身到网络卖课中去，每年没有一个几百万小不下来。丁老师辞职后会干什么呢？凭她目前的名气成为一个作协驻会的作家是没有问题的。名师什么时候都不会担心自己没有饭吃。
写到这里我又想起写出《明朝那些事儿》的当年明月，平时就是一个普通的上班族，上下班准时打卡，除了读书从来不参与其他任何人际交往活动。也正因为如此，才有了大把大把的时间用于读书、思考、写作。当年明月出名之后，被海关总署当做一个宝贝，调到总部成了一名专职的创作人员。今年上半年还提拔成局级干部。
对比之下，教育行业里面放着现成的宝贝不当一回事。是真的宝贝太多了？
- 我本人非常认可这个说法，我是一个有着三十年班主任经历的老教师，在我带过的班级中，我几乎每个班都曾把它当作了班训，事实证明，做得好班确实学生学习成绩优秀，而且班级纪律严明，各项工作都能走在年级前列。
- 诸葛亮的《诫子书》，静，为心无杂念，潜心于学，并不是不说话。只要所说、所做有利于学，就不是不静。同样，学，也并非单指学书本知识，凡有益于增长知识、提高能力、培养品德的行为都是学。
所以所谓的入班即静，意思是到了班级里你就不能大声喧哗，不能做出一些影响到别人的行为。至于说低声的解答或探讨，还是可以有的。课堂上大家都能安静，才有利于学生思考问题，解决问题。因为静能生慧。而且大家都能自觉地进入班级就轻声慢语，班级的纪律也会很好管理，大家都能在安静的氛围中学习，效率也会是很高的。
所谓的入座即学也是指坐到自己的座位上，就要开始认真学习，不要做一些无用功，更不要浪费时间无所事事。入座即学要想做得好，关键是要对一天的学习时间有所规划，规划的越细，时间的利用率越高，效果越好。比如：我对每个刚组建班级，都会有一堂专门针对时间如何安排的主题班会，从每天早上的早读开始，一直到晚上的晚自习，细化到每个时间段，都教给学生怎么做。这样孩子们从一开始就能知道到什么时间干什么事情，也正是因为他们每个时间都有事做，所以坐到座位上，就不会左顾右盼了，也不会做与学习无关的事了。也就能真正做到入座即学了。
- 入班即静，入座即学。是一个好的习惯，也是一个班级应该提倡的班训，不过一个班级要想取得好成绩，要想建设成一个优秀的班级，光靠这一个班训是不够的。我们还提倡过静、净、竟、敬。这四种境界相互作用、相互依存、相互促进，有效地帮助学生成长。
静能生慧——从保持安静的学习环境入手，为学生创造良好的环境，即使在浮躁的学生也会不由自主地打开课本开始学习。
净能生美——教室布置得干净整洁，宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快，在净化环境的同时，也净化了学生的心灵。
竟能生优——一个学习气氛浓厚，充满竞争力的班级，对学生的成长会有很积极的促进作用，正确引导学生进行比、学、赶、帮、超的氛围，教育引导学生互帮互助，共同进步。
敬能生德——通过主题班会、行为引领，纪律约束、教育培养、细节感悟、自我教育等有效的手段，让学生养成尊敬师长，尊师重教的良好习惯。
- 总之，一个好的做法或者说一个好的班训，只有能落实到实处，才能收到成效，所以作为班主任，不是光会制定班训就行了，关键是班训制定好后要认真想办法，让班训的内容能在本班学生的日常生活中体现出来，这才是最关键的，也是最考验能力的，这应该说才是班级管理的最高境界。
@听悠的时光 一个专注于三十年班主任工作的老教师。愿和大家一起分享班级管理的方式方法。
