关于“天津杀人游戏俱乐部”的收费问题？天津市红桥区复兴中学到底怎么样 ♂
关于“天津杀人游戏俱乐部”的收费问题？天津市红桥区复兴中学到底怎么样- 关于“天津杀人游戏俱乐部”的收费问题
- 天津市红桥区复兴中学到底怎么样
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先介绍一下kingkiller的具体位置吧，我比较喜欢那里，在白堤路和鞍山西道的交口，百脑汇科技大厦1317，坐车到世通大厦或者卧龙里站下就可以，离赛博那里挺近的。 收费方式周一到周四20元不限时，周五到周日30元不限时，计时消费10元/小时。 包房平常198，周末298。包月198。 营业时间周一到周五晚上7：00到凌晨2：00周六周日下午2：00到凌晨2：00 -- 打从去年初知道北京有了专门的杀人游戏俱乐部，我就多次驱车去北京杀，几乎是每新开一家俱乐部就都要去拜访一下。从开始的xclub，akclub,逗酷到后来的心诡、凯客、k8、冰果等等，有时候一晚上还要串好几家。现在天津也开了杀人俱乐部，而且回来不止一个，对于我这样的超级杀人爱好者来说，真算是一个好消 息。 天津目前的杀人吧，据我知道有五个，其中四个都是从天津的网络杀人游戏论坛发展出来的，分别是kingkiller俱乐部、killer（凯乐）、v-club（维酷）和城市先锋。还有一个据说是北京人开的，叫思 酷曼，在河东。 要说这选择可够多的，您别挑花了眼。好在我这几个俱乐部都去过，下面作一个全面的比较。先是killer,v-club，思酷曼，城市先锋四个打包，最后一个kingkiller有非常独特的特点，所以单独说。 killer： 地点：卫津南路一个西餐厅的三楼，上面有凯乐益智的的标志，不过上楼的地方不是很好找，在侧面。 环境：装修的档次还可以，不过休息厅和前台在一个地方，感觉比较拥挤，特别是还不够开杀的时候，会显得比较乱。有台电视可以看，但是因此也就没有音乐了。 包房：没数，大概六间左右，地方比较宽敞，椅子也不错。 道具：游戏牌是金属可旋转的，号牌是木头做的，比较有特点，但是做工比较粗糙，估计坏的会比较快。 程序：用p代表警察，k代表杀手，除了有1，2，3，4的编号以外，还配合A,B,C,D的字母，觉得有点乱，不知道为什么这么设置。不过黑夜中的人声录音的确很好听。 服务：两名法官服务，酒水是可乐5元，绿茶之类的6元。点酒水的话可以跟法官说，过一会儿会由服务生进来记。 不爽的是要现金消费，难道不能和包房费一起结吗？ 水平：不咋样，大部分都是新人，据说不少老人去思酷曼了。 氛围：还可以，应该说老板还是比较重视制止游戏中的犯规现象的。 人气：一般能坐一间房左右，周末两三间房吧。 收费：10元一小时 v-club： 地点：下瓦房，3路车站对过，宁波道46号，非常难找，在楼群里面。 环境：一般，休息厅在一楼，还是比较宽敞的。就是厕所在外面，大冷天的上趟厕所还要出去，不方便。 包房：好像有五间，屋里非常挤，这也是我觉得维酷最不方便的地方。人挨人就不说了，出去的话还要钻桌子。 道具：比起其它几家略显简陋。 程序：我去的时候显示屏幕还没有启用，法官就是用电脑点选歌曲，掩盖黑夜中的声音，其它都是自己主持。 服务：在不按小时收费的时候提供一些小食品和茶水，现在不知道了。法官只有一个人，没有统一服装，扔进玩家群都分不出来。呵呵 水平：还可以，据说是一群一起玩了一阵的朋友，不过里面没有高手。 氛围：控制的不错，估计跟玩家和老板之间比较熟悉有关系。 人气：我去的时候一般能坐一间房左右。最近有段时间没去了，不知道。 收费：9元一小时，消费50元返20元。 城市先锋： 地点：体院北一个高层的五楼，高层还算好找。 环境：比较温馨，只有三个房间，但还有一个不小的厅，看过他们举办聚会的照片，挺好玩的。 包房：因为不是专门分割的房间，所以大小和格局都不太一样，最大的房间也不是很宽敞。 道具：跟v-club的档次差不多。 程序：没有 服务：基本属于朋友聚会的场所，所以不能用正规俱乐部的标准要求。 水平：平均水平和v-club差不多，有相对比较突出的。 氛围：不具备正规化的条件，所以也就不具备约束犯规的条件。 人气：比前两个俱乐部差一些。有的日子干脆就不开了。 收费：十五块钱一晚,周末二十。 思酷曼： 地点：河东海河工程指挥部院内，门口有明显标志。 环境：一楼，休息厅很大，海报也做得比较有感觉。 包房：八间，估计是因为房间格局的限制，所以感觉桌子的形状比较奇怪。椅子很小，不舒服。 道具：金属牌，号牌是简易的。 程序：和我去过的北京俱乐部几乎一模一样，不知道是不是出自同样的编程员。连人声配音都是一样的。 服务：比较正规，整体感觉不错。 水平：新人不多，可能跟刚开有关系，所以整体感觉水平还是比较平均的。 氛围：老玩家扎堆儿的地方必然混乱。高水平高素质的玩家群体在天津鲜见。 人气：新开，所以人气不旺。 收费：十元一小时，目前是消费两小时返一个小时的优惠券。 为什么把kingkiller放在最后？因为它实在是非常的特别。听说他还是挺偶然的，是我在一次小学同学聚会上提到杀人游戏，我的一个小学同学听我吹嘘自己如何如何有经验，是天津第一批玩家什么的，哈哈大笑。我很奇怪，他跟我说你去过kingkiller么？我说没听说过，他说玩杀人没去过kingkiller就算不上高手。 当时我没搭理他，我2002年就开始玩杀人，在xclub的胜率70多，北京这些俱乐部的高手没碰全但是也遇到不少，玩了这么长时间，我是不是高手还用别人来评价？不过转念又一想，去看看也好，北京的俱乐部我都快转全了，天津的还能拉下一家吗？ 说实话，刚到的时候我并没有什么特别的感觉。大厅比思酷曼小不少，虽然看起来比较温馨，但是档次也就和其它的俱乐部差不多。前台接待并没有专门的工作人员，看样子还没有正式开放。据他们说是因为设施还没有到全，所以暂时还没有作宣传，而且到月底都是免费期。 既然免费，还有什么好客气的，办张会员卡就开始玩了。顺便说一下，他们的会员手册的设计和内容都很有意思，话说得非常有趣儿，还教顾客怎么省钱。我去的这些俱乐部，所有的会员手册基本上都是千篇一律，没有任何创新。 kingkiller的会员手册的确给了我眼前一亮的感觉。 他们的规则和一般的俱乐部的规则不太一样，据工作人员介绍是比较偏于沪杀的规则。原来杀人的规则还分京杀和沪杀，我也是头一次听说，仔细一打听，这帮kingkiller的人接触杀人的时间都比我早上一两年，网上我看过的一些杀人游戏启蒙文章原来都是出自他们之手。我前两天在坛子里贴的那个《中国杀人游戏发展 历程》的作者就是kingkiller的总经理，看来的确是牛人扎堆儿的地方啊。 真到一伸手开始较量的时候，才发现什么叫真正的高手。发言的流畅性和逻辑清晰程度都是我在其它地方很难体会到的，最让我欣赏的是玩游戏的毛病非常地少，没有死者给场外暗示的，没有夜里故意乱动的，没有闭着眼给手势的，没有互相鄙视骂新人脑不行的。而且气氛非常好，很多笑料让人感到很轻松，整场下来两 个感觉，一个是佩服，一个是愉快。 说其中让我印象最深刻的一局吧。当时是两警两匪三水民，我是警察，验证了一个民，跳警推两个人，结果其中一个被顺砸，我当时判断他不是匪，于是转投给另一个，没想到直接给推出去了，公布身份是个水民（忘了说了，kingkiller的规则是推出去的人会公布是匪还是好人，另外，每个被杀死的人都能留遗言，我个人感觉这种玩法逻辑性很强。推荐分析派的高手尝试）。黑夜中我准备验证活着的内推，因为我们只要验出一个匪，下轮把他推出去，再下一轮验证一次肯定能找出最后一个匪。可是我的警同伴匪要验证另外一个不知道身份的。当时的情况显然是验出匪最重要阿，但是我拗不过他，同意了，结果验证了是水民。 我当时就有点儿生气，心里真不知道他是怎么想的。白天，我的警同伴被杀了，留遗言的内容居然是：“我是警察，验证了xxx是杀手。”xxx可是我们夜里验证的水民阿！！！靠，当时我就想，碰上白吃了。现在就剩下我一个警察了，只能藏好了，等待平民觉悟了。好在平民还比较清醒，被咬得xxx说坚信死掉的不是警 察，就听我的，我说那就推前面的内推对象好了。最后把内推推出去，杀手杀我，好人失败。 结束之后我指着我警同伴的鼻子就骂他眼神不济，结果人家一番话把我说了个大红脸。大概意思是这样的。（我是站在他的立场上学舌的） “当时还剩下两警两匪两平民，你已经是个明警了，杀手不杀你而杀我就是为了看我的身份，如果我是警察就杀你，如果我是平民就会杀掉另一个平民。（这里还要补充一句，他们的规则下，杀光平民算杀手赢，而不是算平局）。所以我被杀后最重要的任务就是伪装平民，让杀手在后面杀错。 我可以通过装糊涂来伪装一个平民，但是这个时候杀手会判断，如果我是一个平民必然会伪装警察来欺骗杀手，因此我装糊涂恰恰说明我就是一个警察。所以装糊涂是行不通的，这个时候最好的伪装平民的办法就是跳警说一个真正的平民是被验证的杀手，好让杀手误以为我是判断错误的平民跳警。 你是一个明警，只要我不说你是杀手，大家都会听你的。我之所以夜里验证三个未知身份中的那个平民，就是为了让你一下子知道所有的杀手，避免我们和平民产生不必要的内耗。当我留完遗言后，你最好的做法就是跳警点出真正的杀手，平民都会相信你的，杀手也无法和你对咬，只要他们判断我是一个平民，我们就必 然能够得到胜利。” 大家可以想象我当时的感觉，说实话，人家考虑的比我深入得多，但我却用我自己浅薄的判断来指责别人。即便是这样，人家依然很客气得跟我探讨，我只能说这些朋友的杀品真得很好。而且我可以完全断定，这群高手里面没有作弊的，人家摆出来的都是我从来没有想到过，但是认真想想心服口服的逻辑。我从一开始杀 人就喜欢逻辑分析派的高手，我不喜欢所谓的“敏人”“姿势”，一些俱乐部里面很多睁眼玩得，没劲！ 这两天看报纸说郑州又开了杀人吧了。其实，转多了发现，什么叫一个好的杀人吧，核心因素还是人！一群有杀品，有技术的人。我觉得kingkiller就是这么样一个地方。我也不怕别人说我是做广告，反那里的。当然，人多了也会出现参差不齐，但是你要是跟他们的核心人物玩上几局，就会知道我所言不虚了。
天津市复兴中学是一所很好的学校，也是天津市重点学校，无论从学校环境、学校荣誉、师资力量等方面都很强大，具体为：
1、学校环境。学校设施完备，建有体育馆、网球场、钢琴房等专用文体场所，有天文馆，生物工程基因实验室，地理专用教室，通用技术专用教室等，这一切为培养全面发展而富有个性特长的优秀高中生创造了条件。
2、学校荣誉。校荣获“国家级语言文字规范化示范学校”、“天津市教育系统市级先进集体”、“天津市五一劳动奖状先进单位”、“天津市教育系统思想政治工作先进集体”、“天津市‘阳光体育与祖国同行’冬季长跑优秀单位”、“天津市教育系统关心下一代工作先进集体”等荣誉称号。
3、师资力量。复兴中学有一支年富力强、敬业奉献的教师队伍。2人入选“天津市未来教育家奠基工程”，有特级教师3人，市级学科带头人5人，区级学科带头人9人。教师中有硕士40名，研究生课程班毕业33人，两者合计占一线任课教师总数的67％。市、区兼职教研员达11人，天津市十大优秀青年1人，市“十佳青年教师”3人，12人参加国际教师交流培训和派出国外工作。
天津市复兴中学基本情况简介。
天津市复兴中学成立于2003年，是天津市教委直属的市级重点中学、天津市首批31所高中示范校之一、高中新课程实验样本校、天津市中小学体育人才后备学校。学校位于红桥、南开、和平三区交界处,大丰路与芥园道旁，交通便捷。
学校以“十二五”教育科学研究启动为契机，继续推进教科研工作再上新水平。目前，学校申报的3项天津市规划课题、 15项区级规划课题以及3项天津市教育学会课题全部通过立项审核，其中一项市教育学会课题被评选为重点课题，并推荐参加中国教育学会课题立项评审。
以上内容参考?天津市复兴中学——学校简介
天津防疫过程当中确实有很多有意思的事情发生，比如在一起，天津男子在隔离酒店所住的房就酷似花果山的水帘洞。其实每个地区都会有一些酒店会被征用为隔离酒店，在这里难免也会有的酒店是主题酒店，他们被征用了。对于那些没有住过主题酒店的那么肯定会觉得非常的稀奇，同时也会觉得挺有趣，当然也会有那么一部分人觉得受不了。
比如说这一位天津男子在隔离酒店被安排到了花果山主题酒店里面进行隔离。既然是花果山主题酒店，里面的设施设备以及相关用品都会根据花果山的相关形象来进行建设制造。该男子没有住过该酒店，刚进去的时候觉得挺吓人的，毕竟这个酒店里面有假山，假水，还有假树林，如果他没有将那个床铺给发出来，还真的以为他进了鬼屋呢。
不过网友看了这个有趣的事情以后又说：刚出花果山又能够进入到小树林，确实是一件幸事，在隔离的时候，住在这样的环境当中，人的心态也会随着好转的。
除了花果山主题酒店，其实天津也有蜜恋主题酒店，和文化主题酒店，这些酒店都有一定的特色，在这样的酒店隔离也会发生一些有趣的事情。当然之前有的人在天津进行隔离，结果防疫人员居然是他的哥哥，一开始的时候认不出来，但是经过仔细观察以后，居然发现那个是他的哥哥，后来还发生了有趣的一幕。毕竟能够在隔离酒店看到自己的家人，自己的亲人，确实也是意外之喜，也能够让我们在隔离当中不至于那么无聊，至少能够有一些值得回忆的事情。不过在隔离的时候一定要遵守其防疫防控的相关规定。
关于《奥斯维辛没有什么新闻》颁奖词 ♂
关于《奥斯维辛没有什么新闻》颁奖词
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“《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻‘零度写作’原则，着眼细节，以冷峻的视角，深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念馆。在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们关于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。它的发表充分地表现了一个新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史不朽的名篇。” 没有什么新闻，对大多数记者来说意味着失职、失业，而记者罗森塔尔却勇敢地写下了《奥斯维辛没有什么新闻》。是的，奥斯维辛的确没有什么新闻，但它也不该有阳光、鲜花、孩子的嬉戏，更不该有遗忘。罗森塔尔突破了“客观报道”“零度写作”的原则，为我们营造了一个感性、立体的氛围，让我们在心灵的触动中警惕着未来。
这不是一篇新闻，而是一篇有温度的文章；这不是一篇客观报道，而是一篇有情感的文字。但我们仍要将这个奖授予他，只为感谢罗森塔尔，感谢他让我们记住奥斯维辛，记住那段岁月，这一点对于全世界的人民都尤为重要。
【教学准备】
1、利用课前预习，了解学生的学习状况，收集整理学生提出的疑难问题，了解学生的学习需求。
2、设计三个问题，以迅速了解学情：①读完课文，你了解了什么？有何感受？②你还有什么疑难问题？③你希望老师重点讲些什么？
【教学重点】
根据所了解的学情，确定以下教学重点：
1、为什么“没有什么新闻”却成了大新闻？
2、这篇新闻有何独特之处？为何成为新闻史上的名篇？
【教学过程】
一、导入新课
同学们，上这堂课之前，老师问了你们几个问题。其一，读完《奥斯维辛没有什么新闻》，你了解了什么，有何感受？其二，对这样一篇新闻，你还有什么困惑和疑问？其三，你希望老师在课堂上重点讲什么。
读完这篇课文，同学们有一定的收获和感受，也提出了很多问题，这些问题归纳起来，无外乎这两个问题：其一， “没有什么新闻”为什么却成了新闻？其二，这篇新闻为何成为新闻史上的名篇？
我们今天的课堂，将就这两个问题展开探讨。
二、概述内容
参考：作者先写布热金卡一派祥和安宁的景象，进而交待相关的历史背景，接着写游人在奥斯维辛集中营参观毒气室、焚尸炉、女牢房、女囚绝育实验室、长廊上的照片、窒息室等场所的情景以及参观者的真实感受，最后作者再次强调奥斯维辛没有什么新闻。
三、梳理探究
1、这篇新闻有没有体现一般新闻的普遍特性？
参考：真实性，真实的景象、真实的感受；客观性，客观的事实存在；时效性，14年后重游所写，似乎没有什么时效性；异常性，与奥斯维辛不相匹配的景象（①这里居然阳光明媚温暖……还有儿童在追逐游戏；②一切都可怕地颠倒了；③这样一个事实使他们终生难忘……雏菊花正在怒放）。
2、最突出的新闻特性是什么？
参考：突出了新闻的异常性。
3、如果说这样的充满生机的安详宁静的景象是异常的，那么在奥斯维辛，怎样的景象是正常的？你怎样理解“没有什么新闻”？既然“没有什么新闻”了，为什么还要报道？这说明“没有什么新闻”具有新闻价值，具有怎样的新闻价值呢？
参考：奥斯维辛是纳粹德国建立的集中营，是一所令人不寒而栗的杀人工厂。它总共存在4年零9个月，即1730天，在这段时间，共有400万人死在那里，平均一天死去2312人，这就是当年人们听惯了的每天发生在奥斯维辛集中营里的骇人听闻的新闻!
而今天的奥斯维辛——曾经的杀人工厂，已经不再杀人。就常理而言，这里确实没有可供报道的新闻。可美国记者罗森塔尔则意识到，曾经的杀人工厂已经不再杀人，这对爱好和平的人来说，是他们经历了多少磨难付出了多大牺牲才换来的最激动人心的好消息，这难道不值得报道不值得与读者分享吗？杀人工厂不再杀人，甚至呈现出一派祥和安宁生机勃勃的景象，这就是最大的新闻！
4、报道这篇新闻，仅仅是因为“杀人工厂不再杀人了”这个让人欣喜的消息吗？这个消息应该不是作者去参观的时候才发生的吧，作者报道这一则新闻还有什么原因呢？
参考：曾经的杀人工厂不再杀人了，这里生机勃勃安详宁静，这固然是让人欣喜的；但是否也意味着，这个曾经是“杀人工厂”的集中营已经关闭14年了，“在大门附近的草地上”“追逐嬉戏”的儿童们知道当年发生在这里的恐怖悲剧吗？而远在大门之外处于世界各个角落享受着和平与安宁的人们还会记得这里曾经展示出的人性的丑陋吗？，所以作者才在第六段说：“今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。”
所以，作者想借助这篇新闻报道，警醒人们，不要忘记那段黑暗的历史，他意在唤醒人们关于灾难的回忆。
5、要怎样才能更好地警醒人们呢？
参考：最大限度地突破“零度创作”原则，真实再现参观者的主观感受；注重描绘细节，尽可能地再现历史，以唤醒人们的灾难记忆。
6、有哪些细节让你觉得具有震撼效果？
⑴刚步入奥斯维辛，作者便看到这里阳光“明媚温暖”，绿树“婆娑起舞”，孩子们高兴地“追逐嬉戏”，这是多么美好的生机盎然的和平景象，然而作者却毫不隐讳地这是“最可怕的事情”“像一场噩梦”!读者由惊诧到困惑到警醒：风光固然美好，却与奥斯维辛的历史不相协调。奥斯维辛曾经是一个暗无天日的人间地狱，这里应该“永远没有阳光、百花永远凋谢”。作者无一句正面控诉，却强烈表达出自己的内心的情感，这情感是那样的错综复杂，字字句句敲打着读者的心，让读者感到一种莫名的压抑。
⑵作者随着参观者的脚步，把读者带进了集中营，从毒气室、焚尸炉、女监房、试验室、纪念墙一直写到绞刑室。作者重点描写参观者们行动、神态，传达他们内心的感受，以此感染读者，引起读者的共鸣。
①参观者一开始是“默默地迈着步子”，他们清楚这里每一个地方都很恐怖，但是不知道会碰到什么可怕的景象，所以总是先“很快地望上一眼”，当想像中的场景和眼前的事物联系在一起的时候，他们由于震惊“步履不由得慢了下来”。这些细节所传达出的内心感受是如此的沉重，不断地敲击着读者们的心。
②看到成堆的头发和婴儿的鞋子，“他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖”；看到关押女犯人的盒子，有的参观者竟然“张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来”；而到了执行绞刑的地下室，参观者都感到“自己也在被窒息”。
我们无从知道那些房间、那些盒子的具体情况，因为作者没有写也不屑于写，但我们却因此能想见当年的残酷景象。能感受到这样的参观带给人们心灵的震撼，带给人们深刻的反思!
⑶“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”
一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉，一边是生机勃勃的生命，作者明知不该却固执地要将这两种反差极大的事物摆在一起，仅仅是为了让读者难以忘怀吗？也许有控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，对生命的戕害是最恶劣的罪行；也许还有讽刺，任纳粹刑罚多么残暴，终归阻止不了生命的进程。
⑷“从长廊的两边的墙上，成排的人在注视着参观者。”
明明是参观者们在看着照片，怎么却成了照片上的人在注视着参观者？这种主客错置的表达既不是语法的错误，也不是修辞的滥用，而是参观者的心灵被鞭打被拷问的真实写照。
⑸“一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑，当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者照片墙上，又在想什么呢？”
我们知道，这不仅是作者的疑问，也是给读者提出的问题。它引发了人们对生命的思考，对人性的反思。
四、归纳总结
1、“没有什么新闻”为什么却成了新闻？
参考：其一、杀人工厂不再杀人，甚至呈现出一派祥和安宁生机勃勃的景象，这种极为异常的现象，就是最大的新闻；其二，源于一种责任，借助这篇新闻报道，以警醒人们不要忘记那段黑暗的历史，以唤醒人们关于灾难的回忆。
2、这篇新闻有何独特之处？为何成为新闻史上的名篇？
参考：结合普利策新闻奖颁奖词归纳总结这篇新闻的特点。
《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻“零度写作”原则，着眼细节，以冷峻的视角，深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念馆。在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们关于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。它的发表充分地表现了一个新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史不朽的名篇。
特点：突出新闻异常、突破零度原则、强调主观情感、着眼细节描述，让人们思考生命、自省人性。
【教学思考】
王荣生教授在关于“教学内容的选择与教学环节的展开”系列讲座中谈到，“语文课堂重建的关键，是将课堂教学以‘教的活动’为基点逐步转变到以‘学的活动’为基点”，“并不是广大的语文教师不能把语文课堂教学做好，而是以‘教的活动’为基点这种立场，使课堂教学很难做好，甚至会做的很坏”，“以往所孜孜以求的教师‘教的活动’有结构、相对完整，甚至‘环环相扣’，是走错了方向——我们本应改追求的，是学生‘学的活动’有结构、相对完整”。
这里涉及两个概念：以“教的活动”为基点的课堂教学，以“学的活动”为基点的课堂教学。
何谓“以‘教的活动’为基点的课堂教学”？教学内容的选择与教学环节的展开均以“教的活动”为基点，也就是说，教学内容的选择与教学环节的展开主要依据教师的选择和教师的设计。
何谓“以‘学的活动’为基点的课堂教学”？教学内容的选择与教学环节的展开均以“学的活动”为基点，也就是说，教学内容的选择与教学环节的展开主要依据学生的各方面相关情况。
过去教师“教的活动”有结构、相对完整，甚至是“环环相扣”，但却走错了方向——我们本应该追求的，是学生“学的活动”有结构、相对完整；以往教师“教的活动”丰富多样，甚至是花样百出，但是搞错了地方——我们本应该追求的，是学生“学的活动”丰富多样。
营造以“学的活动”为基点的课堂教学，是课程改革主导理念的具体化。新课程所追求的课堂简单地说无非是这么两点：其一，使学生“学的活动”更有结构一点，更完善一点；其二，使学生的语文学习方式更丰富一点，更多样一点。
归根结底，教学内容的选择、教学环节的展开的最终目的还是为了提高学生的学习能力和学习素养，我们自然要以“学的活动”为基点来确定“语文教学内容”
那么，怎样以“学的活动”为基点来确定“语文教学内容”呢？
首先，在备课前，了解学生的学习经验。曾经有人问，钱梦龙老师上课为什么学生总能跟他配合得这么默契呢？钱老师回答说：“因为首先我考虑的不是学生将会怎样配合我的教，而是我的教怎样去配合学生的学，因此，仔细体察学生认识活动的思路和规律，是我备课的一个重要内容。”老师的教是为了配合学生的学，也就是需要探测课文的哪些地方是学生读懂了的，哪些地方是他们没有读懂的，哪些地方是学生能够读出好处来的，哪些地方很可能是他们欣赏不了、感受不到的。某种体式的文章理解和欣赏的要点，往往就是学生理解和欣赏的盲点，因而也就是教学的重点，要占据课堂教学的主要时间。了解学生的学习经验的最好办法就是布置预习作业，特别强调学生注意预习中遇到的问题，并要求学生将这些问题以书面的形式提交。
在教授《奥斯维辛没有什么新闻》时，笔者布置了一定量的预习作业，特别要求学生在预习过程中提出问题，并写在预习作业本上上交，以期获得最为真实和全面的学生的学习经验。备课前对学生学习经验的了解，有助于教师选择合适的教学内容。
其次，在备课时，对所了解到的学生的学习经验加以分析总结，据此确定教学的重点难点。分析时应当考虑学生对教学材料的了解情况，也要了解学生的问题集中在什么地方？为什么集中在这里？问题相对较少的是否就完全明白了？
根据学生就《奥斯维辛没有什么新闻》提出的问题，笔者总结如下：
1、 “没有什么新闻”为什么还要报道；
2、 这篇新闻更像散文游记，异于一般的新闻报道，为什么这样写？
据此，笔者确定了以下教学重点：其一， “没有什么新闻”为什么却成了新闻？其二，这篇新闻为何成为新闻史上的名篇？
再次，在授课时，要关注学生的学习状态，并根据学生学习状态的变化，适时调整教学内容。从学生那里探查来的所谓学情有时并不能准确反映学生的学习需求和学习疑难，以“学的活动”为基点，并不完全意味着应该重视每一个学生提出的每一个问题。这就需要教师在实际教学中，根据学生的学习状态来适时调整教学内容。由此可见，“确定的教学内容”也不是一成不变的，而只是在备课过程中的预定的内容，在实际授课过程中将随着“学的活动”的变化而适当调整。
当然，不可否认，以“学的活动”为基点来确定“语文教学内容”似乎也有难以回避的矛盾，比如，一个班级动辄四五十人，学情千差万别，该怎样根据学情选择合宜的教学内容？此外，也可能遇上教学时间难以调配的问题。因此，以“学的活动”为基点来确定“语文教学内容”并不完全依赖于“学的活动”，也需要“教的活动”加以辅佐，两者相辅相成，以“学的活动”为基点来确定“语文教学内容”，以“教的活动”为基点来补充“语文教学内容”。
【教学反思】
1、《奥斯维辛没有什么新闻》是世界新闻史上的名篇，但因为它的独特性，授课者很容易把它当作散文来教，而忽略了它是一篇新闻。笔者在授课时，特别强调它的文体特征，特别突出它的新闻特性。
2、对“没有什么新闻”的理解还不够全面，在课堂上也没有让学生充分表达他们的看法。
3、对“没有什么新闻”的“新闻价值”的解读还不够全面，也许还应该允许有其他的理解。
“《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻‘零度写作’原则，着眼细节，以冷峻的视角，深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念馆。在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们关于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。它的发表充分地表现了一个新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史不朽的名篇。”
零度写作强调由字词独立品质所带来的多种可能性和无趋向性.然而这种无趋向性越来越被狭隘地理解和使用了.在今天的文学现实中,我们不无随意地用零度写作来定义那些采用了外部聚焦,行为主义式的叙事规范,新写实小时就时常不乏贬义地冠以零度写作的头衔.我们还时常把九十年代被称作先锋写作,或那些不再承载某种主流意识形态,标榜无意义或消解中心的写作,或一些表现所谓后现代主义虚无态度的写作,也称为零度写作了.零度写作竟然变成类似于游戏的写作方式了.零度写作还成为区分文学是否“介入”.今天这种种的文学现实对“零度写作”的标举,显然已远远疏离了罗兰·巴特论证语言、字词、形式独立品质的初衷.如果说,零度写作质疑和消解了语言中的“词”与“物”的透明性,很难说我们今天是走得更远,还是仅仅在罗兰·巴特的这一质疑里张望和踌躇.
罗森塔尔1922年出生于加拿大安大略省，后到美国求学并加入美国籍。他在纽约市立学院上学时就是校报通讯员。1944年进入《纽约时报》后长期从事国际新闻报道，先后常驻印度、波兰、瑞士和日本，并于1960年获普利策奖的国际新闻奖。 1963年返回《纽约时报》总部后，罗森塔尔从事工作。1969年，罗森塔尔在《纽约时报》经济陷入困境之际，推行大刀阔斧的变革，开拓广告业务和扩大读者群。他加强了《纽约时报》的都市新闻报道，增添了一个每天出版的经济栏目和若干有关体育、周末休闲和科技的栏目，为报纸注入新的活力。 罗森塔尔自1977年起任《纽约时报》执行主编。在总部工作期间，他长期主管国际新闻报道，树立了崭新的报道风格，为巩固该报在美国新闻业中的重要地位立下了功劳。1986年卸任后，他又成为一名专栏作家，为美国各大报纸撰稿，直到2004年才搁笔。 奥斯威辛没有什么新闻的写作背景 奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间建立的最大的集中营，被称为二战期间纳粹德国最大的“杀人工厂”，据统计报道有400万人在这里遭到了杀害。这篇消息是罗森塔尔战后访问奥斯维辛集中营博物馆之后采写的，发表之后，各大报纸争相转载，并获得了美国普利策新闻奖，成了新闻史上的佳作。这主要得益于他独辟蹊径，突破了“客观报道”“零度写作”（即记者在新闻中毫不掺杂个人情感的写法）的框框，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来写，字里行间灌注着个人的情感。
奥斯维辛没有什么新闻
【学习目标】
1、学习文章既简洁又蕴含丰富的语言；
2、体会作者谴责纳粹，呼唤和平的思想情感。
【课前预习】
1、背景知识
奥斯威辛集中营 是纳粹德国陆军司令希姆莱1940年4月下令建造的，距波兰首都华沙300多公里，是波兰南部奥斯威辛市附近40多座集中营的总称。
奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的1000多座集中营中最大的一座，二战期间，上百万人在这里被德国法西斯杀害，因此又有“死亡工厂”之称。
杀死110万～150万人——据英国《卫报》报道，路透社和英国广播公司等机构公布数字显示，历史学家的最新研究结果发现，在奥斯维辛集中营存在的4年多期间，先后关押过数百万人。其中有110万到150万人在这里丧生。
100万犹太人丧命——奥斯维辛集中营是纳粹德国为实施犹太种族灭绝政策而建立的，惨死在该集中营的犹太人达100万左右。
逃生20万人——在1940年到1945年期间，从奥斯维辛集中营幸运逃生的人总数仅为20万。
1.4万条人发毛毯——1945年1月27日，苏联红军解放了奥斯维辛集中营，在该集中营中发现了1.4万条人发毛毯。
幸存7650人——苏联红军解放奥斯维辛集中营的时候，只找到7650名幸存者，其中有130名儿童。
7000名纳粹警卫——在奥斯维辛集中营担任警卫的纳粹德军人数大约为7000人，其中包括170名女纳粹成员。
每天屠杀6000人——1944年前后，纳粹对奥斯维辛集中营的屠杀达到了非常疯狂的程度。几乎每天有大约6000人被残忍杀害。
42座集中营的总和——奥斯维辛集中营是党卫军首领希姆莱于1940年4月下令建造的，是波兰南部奥斯维辛市附近3座主营和39座小集中营的总称。
关押者波及30个国家——在奥斯维辛集中营被关押的大多数是犹太人，此外还有吉普赛人，波兰、苏联等国的战俘以及包括中国在内的30多个国家的平民。
7.7吨头发——苏联红军解放奥斯维辛集中营时，在该集中营发现了纳粹德军没来得及运走的7.7吨头发。可想而知，有多少人曾经在此饱受折磨，经历不幸。
普利策新闻奖 是美国新闻界的最高奖项。自1917年以来每年颁发一次，分为14个新闻奖和7个艺术奖两类。普利策奖每年评选一次，评选结果一般都在4月宣布，5月颁奖。普利策奖每年评选一次，代表美国新闻界的最高成就。
该奖以约瑟夫·普利策的名字命名，他是美国著名的报纸和经营者，先后买下了圣路易斯的《电讯报》和《纽约世界报》，并创立了写作制——即记者采写的材料由润色、整理、综合成稿件见报。这种写作规则，至今仍是整个新闻界的普遍原则。普利策1911年去世，为纪念他的贡献，人们于1912年设立了普利策新闻奖。
《奥斯维辛没有什么新闻》获得普利策新闻奖，其颁奖词是：《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻“零度写作”（在文章中不掺杂任何个人的想法，完全是客观地陈述）原则，着眼细节，以冷峻的视角，深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念馆。在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们关于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。它的发表充分地表现了一个新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史不朽的名篇。
2、语言知识
婆娑 嬉笑 凋谢 撰写 步履
窒息 祷告 雏菊花
【整体感知】
1、文章开篇就向我们展示了今天的奥斯维辛集中营“阳光明媚，绿树成阴，孩子嬉笑”，应该说是一幅非常美好的和平景色，但是作者却认为“这是最可怕的事情，像一场噩梦”为什么呢？作者这样说是什么用意呢？
2．作者说这里曾经是一个人间地狱、杀人工厂，那么这个人间地狱由哪些地方组成呢？
【课堂探究】
1、人们在参观时都有什么反应，请勾画出人们参观时表情变化的句子，说说为什么会有这种变化（这种变化说明了什么），这样写有什么好处 ？
2、分析体会文章细节描写的效果：
（1）“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。
（2）“这是一个二十多岁的姑娘，长的丰满，可爱，皮肤洗白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。”
（3）“这里阳光明媚，绿树成荫，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏”有何深意？
(4)、为什么要多次说“奥斯维辛没有什么新闻”？既如此，为什么还要写下这样的新闻呢？
【达标训练】
1．下面加点字的读音全正确的一项是（ ）
A．凝(níng)重 怀疑(yí) 规模(mó) 模样(mó)
B．瞩(zhǔ)目 叮嘱( zhǔ) 婆娑(shā) 袈裟(shā)
C．明媚(mèi) 倒霉(méi) 嬉笑(xī) 喜悦(xǐ)
D．凋(diāo)谢 绸(chóu)缎 撰(zhuàn)写 编纂(zuàn)
A．漂扬 掩印 紫荆花 婆娑起舞
B．恶梦 心志 健全 绿树成阴
C．雏菊 嬉笑 巨幅 表情默然
D．致敬 夜幕 细腻 世人瞩目
3.填入下文横线上与上下文衔接最恰当的一组是（?? ?）
这南方初春的田野！ ……这一切都使人想着一样东西——生命。
①大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡
②大块小块的新绿有的浓有的淡，随意地铺着
③树上的嫩芽儿也密了
④树上的枝芽儿密密的
⑤咕咕的冬水在田野里起着水泡
⑥田里的冬水也在咕咕的起着水泡。
A．①③⑥????????? B．②④⑤ C．②③⑤??????????D．①④⑥
4. (2010全国卷Ⅰ)提取下面一段话的主要信息，在下面横线上写出四个关键词。
关键词：
—— 有感日媒体报道奥斯威辛集中营解放60周年
近日，世界各国媒体都将关注的目光投向了奥斯威辛集中营解放60周年纪念日。记者发现日本的同行们却在以“敏锐独到”的眼光，报道着这一人类当代历史长卷中极不平凡的事件。
24日，第59届联大召开纪念奥斯威辛集中营解放60周年特别会议。《读卖新闻》在25日的晚刊，《朝日新闻》在26日的日刊以很小的篇幅予以了“关注”，这两家日本发行量最大的报纸“不约而同”将报道聚焦在“阿拉伯国家缺席这一特别会议”上；《产经新闻》在26日的日刊中以较大篇幅对27日将举行的纪念活动做了报道，但它的重点是分析欧洲的扩充前景及影响。日本媒体对此“独到”的报道，仅仅只是显示了他们独特的新闻观吗？
日本驻联合国大使大岛贤三，在此次联大特别会议上表示，日本对其所造成的“巨大伤害和痛苦”表示懊悔和道歉，但那时日本也有所善举——日本驻立陶宛使馆的一名官员曾经通过签发签证救了近千名犹太人，而且战后的日本已经从联合国的敌人变成了对联合国做贡献最多的国家之一。其言外之意，今天的日本已经完全超脱了那段历史，成为了一个充满功德的国家。事实果真如此吗？
答案当然都是否定的。所谓的“独特”、“功德”，其根源正在于对历史的浅层反思，对错误的轻描淡写。如果说日本已深刻认识到其过去的滔天罪行，那么它就不会在参拜靖国神社问题上一意孤行，不会在教科书编写上篡改历史，不会对毒气弹、慰安妇事件闪烁其辞。“知错能改，善莫大焉”。再次站在善和恶的门槛前，日本到底是“择其善者而从之”，还是继续与撒旦为伍呢？（2005年《文汇报》驻东京记者丛云峰1月26日电）?
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