A1技术支持的测验与练习的达标效果
- A1技术支持的测验与练习的达标效果
- 信息技术2.0的A1A2指什么
- a1技术支持的学情分析作业2可以提交文本作业吗
- A13能力点选择原因
- 微能力A13数据可视化呈现与解读
- 信息技术2.0分几个阶段学习
- A1技术支持学情待点评什么意思
摘要学情分析报告作业完成方法
这个任务的要求是：提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工 具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间不超过 5 分钟。
视频录制方法：因为要求老师真人出镜介绍，所以我们需要一台带摄像头的电脑，然后下载一款录屏软件，这个软件能够同时录屏和录老师的镜头
咨询记录 · 回答于2021-11-28
A1技术支持的测验与练习的达标效果
学情分析报告作业完成方法这个任务的要求是：提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工 具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间不超过 5 分钟。视频录制方法：因为要求老师真人出镜介绍，所以我们需要一台带摄像头的电脑，然后下载一款录屏软件，这个软件能够同时录屏和录老师的镜头
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摘要你好 A1即技术支持下的学情分析。它的课程形式是微课程和文本，具体内容是用信息技术辅助学情分析，首先，从多个方面分析学情，包括学生经验等，其次，精准确定教学的目标；第三，为教学重难点，教学策略的选择，教学活动的设计提供科学依据，第四，为教学中动态调整教学内容的方法提供参考。
咨询记录 · 回答于2021-11-24
信息技术2.0的A1A2指什么
你好 A1即技术支持下的学情分析。它的课程形式是微课程和文本，具体内容是用信息技术辅助学情分析，首先，从多个方面分析学情，包括学生经验等，其次，精准确定教学的目标；第三，为教学重难点，教学策略的选择，教学活动的设计提供科学依据，第四，为教学中动态调整教学内容的方法提供参考。
天青色等烟雨而我在等你 麻烦小主用发财的小手帮我点亮五颗星赞 有不周到之处希望您能谅解 祝您每天能拥有阳光般的好心情！谢谢?
可以。
课堂教学的有效性是基于学情分析的基础的，只有认真地做好学情分析，全面了解学生，充分关注学生需求，才能游刃有余地驾驳课堂教学。
摘要先，A13在低能耗与机器学习上相比上一代有很高的提升。在机器学习上主要依靠于神经引擎，可以学习的加速器，在手机进行频繁运算的时候会加速运算。据苹果表示，A13芯片一秒钟可以处理10亿次运算。
此外，A13在图片和日常使用中还会有更多的学习能力，让新iPhone成为最智能的手机。果表示A13采用第二代的传输器，每一个单元都是最火力全开的运行状态。四核处理器与节能设计，让苹果的续航能力不断翻倍。发布会上，苹果将A13的续航省电能力进行了比喻，也就是说A13的反射芯片将会对需要点亮的进行“点亮”，不需要的部分通过“保持暗黑”以达到最好的省电效果。
因此，iPhone 11 Pro比iPhone XS多四小时续航，iPhone 11 Pro MAX将比iPhone XS多5小时续航。
咨询记录 · 回答于2021-11-02
A13能力点选择原因
先，A13在低能耗与机器学习上相比上一代有很高的提升。在机器学习上主要依靠于神经引擎，可以学习的加速器，在手机进行频繁运算的时候会加速运算。据苹果表示，A13芯片一秒钟可以处理10亿次运算。此外，A13在图片和日常使用中还会有更多的学习能力，让新iPhone成为最智能的手机。果表示A13采用第二代的传输器，每一个单元都是最火力全开的运行状态。四核处理器与节能设计，让苹果的续航能力不断翻倍。发布会上，苹果将A13的续航省电能力进行了比喻，也就是说A13的反射芯片将会对需要点亮的进行“点亮”，不需要的部分通过“保持暗黑”以达到最好的省电效果。因此，iPhone 11 Pro比iPhone XS多四小时续航，iPhone 11 Pro MAX将比iPhone XS多5小时续航。
信息技术2.0中30个微能力点A13选择理由
?关于A1技术支持的学情分析能力点实践说明一、 所属环境、能力维度环境：多媒体教学环境维度：学情分析 二、能力描述合理利用信息技术手段辅助分析学情，从而：1、从多个方面分析学情，包括学生经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件等2、精准确定教学的适切目标3、为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据4、为教学中动态调整教学内容和方法提供参考 三、实践建议学情分析是课堂教学的起点，一般包括对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。信息技术可以扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。实践建议如下：1.为了解学生的已有知识基础，教师在新课讲授前可运用在线问卷工具设计调查问卷，通过QQ、微信、晓黑板等即时沟通工具组织学生填写问卷，快速收集和分析学生信息，有效了解学情，从而改进教学设计；2.在复习课前，教师可通过思维导图（如MindMap、Inspiration等）提供结构化的思维支持框架，一方面帮助学生梳理学习内容、形成知识结构，另一方面也可以通过学生填写的思维导图捕捉学生系统知识框架中存在的漏洞，以便把握学情。?关于A2数字教育资源获取与评价能力点实践说明 所属环境、能力维度环境：多媒体教学环境维度：学情分析 二、能力描述掌握数字教育资源的获取与评价方法，从而：1、熟练运用信息检索方法2、丰富教育教学资源的媒体形式3、根据教学主题判断资源的适用性4、保证数字教育资源的科学性和时效性 三、实践建议数字教育资源的媒体呈现形式多样，主要包括文本、图像、声音、动画、视频等，教师可根据不同媒体呈现形式利用搜索引擎、专题网站、区域资源网站、社交网络和专业图书馆等相应的途径获取所需资源，如利用百度、谷歌等搜索引擎获得多媒体材料，利用全景网、素材中国、昵图网等专业图片网站获取图片资源，在公开课、网易云课堂、TED等视频资源平台获取视频课程资源，利用期刊网、百度文库、豆瓣读书获取文献、书籍类资源等。由于网络数字资源数量庞大、种类丰富、来源复杂，教师在教育教学中引用资源时需要评估数字资源的适用性，可从资源发布机构的权威性和可信度，内容的科学性、契合度、时效性、教育意义等方面判断。?A3演示文稿设计与制作 所属环境、能力维度多媒体教学环境
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数据可视化旨在借助于图形化手段，清晰有效地传达与沟通信息。当前，学生学习数据的可视化在学情分析及相关总结报告中，是一个极为活跃而又关键的方面。
数据可视化的主要目的，就是传达与沟通信息，让数据包含的内涵简洁清晰和易懂。
【A13 数据可视化呈现与解读】和【A1技术支持的学情分析】也有着极强的关联性。二者侧重点上有所不同，学情分析重要对数据的分析，数据可视化重在将分析结果以可视化的形式呈现出来，让数据内容更加直观和清晰。能力提升的目的就是要让教师能借助信息技术工具进行数据的呈现与解读，从而借助图像、图表等可视化形式直观地呈现数据；选择合适的图形、图像对数据进行合理解读；有助于发现问题和解释问题；探究、发掘数据间的潜在联系；为准确、多角度分析与解读数据提供支持；为合理使用数据分析结果奠定基础；
该能力点要求提交的测评材料【数据分析视频】
1. 必须提交的测评材料
【A13 数据可视化呈现与解读】要完成的测评材料有两项：一、数据及呈现结果
提交文件格式不限，建议为图表方式呈现的文本文档，如EXCEL，PDF等。
二、数据分析视频
提交文件格式为【视频】，需出现教师个人形象，时长不超过5分钟。
2. 各项测评材料合格标准
材料一：数据及呈现结果提交一份学生数据及数据可视化呈现结果。
优秀指标：
关注学生学习过程和学习行为；
数据条理清晰，存储规则一致，是真实的教育教学成果；应用恰当的图表方式呈现数据分析结果， 清晰直观，可读性强；所选择的图表形式准确传达关键信息，有助于挖掘隐含教育教学问题。
应用恰当的图表方式呈现数据分析结果该如何理解？
数据可视化主要的呈现方式就是信息图，而信息图中，图表是最重要的表现形式。图表方式的呈现方式很多，如下图所示：
同时，不同的图表呈现方式的侧重点也有所不同。例如：
柱形图和条形图常用于呈现各个项目之间的比较情况；
折线图则适合用来呈现数据变化的趋势；
饼图适用呈现数据的比例情况；
散点图适用用来呈现值的分布和数据点的分簇，判断两变量之间是否存在某种关联。
建议：在上交材料时，附上相关数据和数据图表的EXCEL表格。
材料二：数据分析视频
针对上述学生数据，以视频形式讲述数据分析的目的和内容、数据可视化呈现结果生成过程，并对分析结果做进一步解释。视频需出现教师个人形象，时间不超过 5 分钟。
优秀指标：
数据分析目的和内容描述清晰，提出了教育教学中的真实问题；数据可视化方式（过程和结果）能够解释提出的问题；对产生该结果的原因做了深入分析，并考虑了如何利用数据分析结果改进教育教学；视频清晰流畅，画面稳定，解说明确到位，无冗余信息。
从要求可以看出，视频要呈现的内容有：
数据分析的目的
数据分析的内容
数据可视化呈现结果的生成过程
对分析结果的解释等。
这里要特别注意第三点中的四个字：生成过程。也就是你这个图表是如何生成的一个过程要呈现出来。这对非信息技术专业或对EXCEL电子表格不是太熟练的老师的确是一个挑战。那么我们能不能用其他方法得到这个图表呢？这就要说到可借助的技术工具了。
3. 可借助的技术工具
【A13 数据可视化呈现与解读】微能力点可借助的技术工具，从教师的日常教学中有下列几类：一类是借助常见的可实施在线考试或教师非常熟悉的阅卷工具。如：七天网络阅卷系统、考试酷、问卷星、腾讯文档、金山文档等，都可以直接根据采集到的数据直接生成图表。一类是在课中进行的即时的评价工具。如：雨课堂、希沃EN5等授课平台工具也可以根据学生的课堂活动情况生成相关图表。一类是在线图表生成工具。如图表秀等，这些工具你只需将数据上传，就可根据你的选择生成对应的数据图表。
最后一个工具，估计大家已经猜到了，那就是EXCEL。EXCEL2016及以后版本的数据可视化功能得到了大幅的强化，操作变得更为简单快捷。而EXCEL中数据可视化最强大的工具，应当是数据透视表了。
5个。
1、积极参加学校组织的信息技术应用提升能力2.0工程培训。
2、完成25学时的课程学习。
3、在校本研修平台完成政治小组的组建工作。
4、全组研讨确立第三个能力点A1信息技术支持的学情分析。
5、召开教研会议，组织小组成员认真学习第三个能力点A1信息技术支持的学情分析，了解第三个能力点的要求。
是说用AI技术点评分析学情还没有出来结果。
学情分析指的是对学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等。设计理念包括教学方法和学法指导，以及教学设想的分析。
A1技术支持的学情分析为了进一步提高教师信息化技术能力,推动信息技术与教育教学双向融合发展。
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